新标准小学英语一年级起始第六册复习资料

1 / 4 新标准小学英语一年级起始第六册复习资料 新标准小学英语一年级起始第六册复习资料 三年级英语第六册期末复习计划 新标准英语第六册的复习计划。相信老师们都已经结束了功课开始了紧张的期末复习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。 根据本册教材内容，我将十个模块的复习划分为四个课时，具体安排如下： （一）形容词（ m!,m2,m6） 这三 个模块是关于形容词的学习，内容比较接近，都是描述人或物的特点，句型结构也比较简单。 在复习这部分内容时，我会这样设计： 1、教师通过描述自己，引出让学生来描述自己和周围的朋友。从而让学生巩固描述一个人多方面的个性特征的句型结构。（结合 ReviewmoduleUnit1 练习 1） 2 、 Pairwork: 展 示 许 多 图 片 让 学 生 来 描 述 。（ 结 合ReviewmoduleUnit1 练习 2） 2 / 4 3、 Guessinggame:出示伦敦的标志建筑物，让学生通过用“Isit” 来提问 2 个问题，然后猜出是哪幅图片。 4、 Groupwork:出示玲玲的成绩单，让学生练习描述某人各门学科的情况，之后制作好朋友的成绩单，小组中进行交流。 （二）过去时态 was 和 were 的用法（ m7,m8） 这两个模块主要是过去时态的学习。向学生强调表示时间的词 then 和 now，并让学生明确 was 和 were 在本册书中的用法：即表达人或物在过去和现在所在位置的不同 ;随着时间的推移人或物出现的变化，帮助学生体会和理解时态的变化，真实的体会一下现在时态和过去时态的不同。 在本节课复习课中，我设计了如下活动： 1、让学生通过照片对比来说一说自己和他人的变 化。活动中随时明确 was 是 am 和 is 的过去式表示单数， were 是 are的过去式表示复数。 2、 Lukywheel:课前制作人称卡片下发给学生，当幸运转盘转到哪个地点，学生就用相应的一般疑问句进行提问。如生拿 he,转到 atthefarm,即问： Washeatthefarm?转盘上的对错号作肯定和否定回答。（结合 ReviewmoduleUnit2 练习 3）充分利用图片以及实际情况多设计练习，活动。让学生在练习和活动中，巩固过去时态。 3、 pairwork：出示图片，让学生来描述一下人或物现在和过去所在位置的不 同，利用这个练习巩固过去式与现在式的3 / 4 交替表达。（结合 ReviewmoduleUnit2 练习 2） （三） Therebe 句型和数字 (m5U2,m10) 这部分内容主要是让孩子熟练掌握 100 以内的数字，可以让学生通过找数字拼写规律来记住数字，并用加法运算来巩固数字的运用。 1、 Freetalk:出示不同数量人或物的图片，让学生运用Howmanyarethere?Thereare(Thereis) 句型的问答练习，进而过渡到对教室的人或物进行问答练习，以巩固某处有某物的句型。 2、 Pairwork:拿出准备好的数字卡片，其中一人抽出两张进行提问： What splus ？另一人进行回答： It s 3、 Groupwork:学生课前制作整十数的卡片，游戏开始每人拿出一张通过接龙的方式开始叠加，先算出结果的为胜利。（结合 ReviewmoduleUnit2 练习 1） （四）将来时态 (m3,m4,m5,m9) 这四个模块都是将来时态，主要用 will 句型或 begoingto句型来表达，因此可以共同来复习。语法功能主要是描述自己近期的计划或即将要做的事；询问、交流各自的近期打算；以及叙述今后的职业愿望。新课标 第一网 1、 Freetalk:让学生通过用 Whatwillyoubeinthefuture? I llbea/an 进行问答练习来畅谈一下自己未来的梦想。这里要注意强调和纠正 a 和 an 的正确用法。 4 / 4 2、 Guessinggame:出示人和职业，师问： Whatwillhe/shebe?学生用 “He ll/She llbea/an 3 、 Pairwork: 学 生 准 备 一 周 计 划 图 表 ， 运 用 句 型whatwillyoudoon?I ll 进行问答练习，了解对方一周的计划。（结合 ReviewmoduleUnit2 练习 4） 4、记忆大比拼：出示人物和四幅相关图片，然后图片消失，让学生说一说某人周末的打算，考验一下学生的注意力及记忆力，增加趣味性。（结合 ReviewmoduleUnit1 练习 3） 5、 Groupwork:课前发给学生每人一张调查表，上面出示了一 些 动 词 短 语 ， 让 学 生 运 用willyou?yes,Iwill.(No,Iwon t.)进行问答，调查的小组成员的周末计划，并用之后用 will/won t 来表达自己的调查结果。（结合 ReviewmoduleUnit2 练习 4） 这四个复