2019-2020年三年级英语下册 Unit 9 Lesson 17(2)说课稿 闽教版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 9 Lesson 17(2)说课稿 闽教版一、教材分析 本课以描述儿童节活动为主线，学习和巩固现在进行时的构成和用法。二、设计理念采用“指导自主学习”的策略，运用TPR教学法，通过启发、趣味参与等多项活动的有机结合，活跃学生的思维，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自学的习惯和能力；并能够以积极的学习态度，完成本课的学习任务。三、教学目标（一）知识目标1. 复习有关动作的单词：sing、dance、draw、fly、run、swim2. 学习介词短语: in the park、on the swing、on the slide3. 学习和巩固现在进行时的构成和用法。4. 学习句子： Linda is singing. Three girls are dancing. Bill is drawing. Kate is playing on the swing. Ben is playing on the slide.5. 学唱歌曲：Happy Childrens Day （二）技能目标1）初步培养学生的自学能力；2）能正确运用现在进行时描述正在发生的动作或事件。（三）情感目标通过对Childrens Day的学习，加深对所学知识的理解，培养学生良好的学习习惯，学会与他人合作、交流。（四）学习策略1）采用“指导自主学习”的策略，培养学生自学的习惯和能力。2）采用师生互动型策略，运用TPR教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言能力； 3）采用合作学习策略，在理解课文的基础上，鼓励学生积极主动与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。综上所述，我始终以新课标为指导，以谈话、表演为活动方式，利用学生一些喜闻乐见的影视明星或运动明星，变课堂为舞台，运用直观教学法，情景交际法，使学生在课堂教学中不断提高语言运用能力，真正成为学习的主人。四、教学难点现在分词构词法，现在进行时的运用。五、教具准备教学卡片、教学图片、教学光盘、课件。六、教学过程为了落实教学目标和教学重点，我设计了如下教学过程，下面我就简单说一下教学过程。 1. 以学生为主体，复习导入新课内容 我以Free talk的形式展开师生对话，用唱歌的方法复习巩固新年歌曲，然后一谈话的形式引出Childrens Day的教学。 2. 创设情境，巧用名人相片，以旧代新，学习新句型 以儿童节来临邀请了一些神秘佳宾为情境引出周杰伦、刘翔、林无敌等图问T: What is he/she? What is he/she (are they) doing? 从sing，draw，dance，run，swimsinging， drawing，dancing，running，swimming及句型Xxx is singing/dancing/drawing/running/swimming.由旧知识过度到新知识，由浅到深。3. 指导自主学习动词后加ing有几种变化：读一读，说一说。（课件呈现）请学生观察其中动词词尾的变化，学生试着说说，老师总结三种构词法。4.复习表演，运用语言于交际之中 我们的学生在平时的英语学习中缺少一定的语言训练环境，本课安排了两个部分让学生根据真实的图片以及创设的情景操练对话。这样不仅培养学生运用语言的能力，同时培养学生团结协作的精神。让英语课堂成为学生学习英语的大舞台，从而激发了学生学习英语的积极性。附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 9(1) 第一课时教案 湘少版一、教学目标： 1用 I like / dont like a .day!表达对不同天气的喜好。2掌握语言结构：I like a sunny day. I dont like rain. 3掌握词汇：like, hot, ice-cream, sunny, warm, sun, rainy, rain.二、教学重点、难点：1.四会单词hot, sunny, warm, rainy的学习2.能掌握并熟练运用句型进行日常对话三、教具准备PPT课件，单词卡片四、教学过程1. Greetings2. Warm upT: Lets listen a song . 3. Words teaching.T: Today, Let learn some new words. Look the picture one. (展示PPT课件)Follow me read it. Rainy, rainy(展示单词卡片，学生跟读) （同样的方法教授sunny，warm和hot）T: I have a chant. Listen to me.With Clap:下雨了下雨了 rainy，rainy， 太阳出来sunny , sunny , 穿上棉袄真warm，warm， 夏天来了hot, hot.Lets do with me.(全班一起)T: Lets do a game.（蹲一蹲，操作方式：老师让每组一个同学上来，每个人设定一个角色，然后指出口令是“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx蹲。”出错的同学淘汰.最后的胜者加分。）(PPT展示游戏规则)4. Sentence teaching.T: ok , next lets learn some sentences.PPT展示句子并板书 what do you like ？I like the sun. I dont like the rain.I like a sunny day.I like ice-cream.（一句一句的操练）T: follow me read it. (分小组操练)T: Lets do a game. (High and low voice，操练方式：老师读句子，学生跟读，如老师声音高，