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文档简介

关于香的早餐的中班数学教案 活动目标： 1、初步认识数字1、2、3知道他们的实际意义 2、学习按量排序并摆放相应的物体 3、在活动中注意倾听问题并能大胆地回答 活动准备： 1、经验准备：幼儿理解1、2、3的数量 2、物质准备： 教具：早餐食物图片（1个鸡蛋,1碗面条,2个包子,2杯牛奶,3片面包,3个馒头）,其它物体图片(数量为13,每个数量为23张),13的数字卡各1张 学具：1、幼儿用书（P5）人手一册幼儿人手一支笔 2、剪下幼儿用书（P21、22页）13的数字卡13的实物卡（每个数量为34张）分类盒 活动过程： 一、早餐有几个 1、教师：妈妈为大家准备了一些早餐我们一起来看看教师分别出示早餐实物图片（1个鸡蛋,1碗面条,2个包子,2杯牛奶,3片面包,3个馒头）,引导幼儿目测或默数实物的数量 2、引导幼儿给早餐按量排序：每一种早餐一样多你能按从少到多的顺序给早餐排排队请个别幼儿示范集体检查 二、认识数字1、2、3. 1、教师：1个鸡蛋、1碗面条应该用数字几来表示?（出示13的数卡）你能找到它请个别幼儿找出数字1师幼共同读一读 2、教师：数字1象什么你知道它还能表示什么启发幼儿思考鼓励幼儿大胆回答 3、用同样地方法引导幼儿认识数字2、3. 三、幼儿操作活动 1、看图连数字引导幼儿观察幼儿用书（P5页）说说：上面有什么有多少找下边的数字进行连线 2、给实物涂色引导幼儿观察幼儿用书（P5页）先观察并读读数字然后根据数字对旁边相应数量的实物涂色 3、数卡排队教师引导幼儿将数卡13按顺序插在分类盒上边插边说然后给数卡匹配相同数量的实物卡片边放边说：几个XX找数字几做朋友 四、活动评价 1、教师（出示实物图片）：这里还有许多图片它们应该找些数字做朋友呢鼓励幼儿积极帮助图片找数字 2、师幼共同说说些物体用数字几表示“如：1朵花、1个鸡蛋、1个人、一架飞机都能用数字1表示” 3、引导幼儿在教室内寻找还有些东西可以用数字1、2、3来表示 家长可利用与幼儿一起看图书的机会借助其他条件引导幼儿认识数字 可以带幼儿一起找找园内的数字并且认一认读一读 在区角中可张贴数字卡或有数字的图片请幼儿制作实物卡并贴在相应数字的旁边 活动反思： 现在的幼儿很早就在生活中接触数字所以看到数字1、2、3都能很容易认出来读出来可对这个年龄段的幼儿来说要对数字1、2、3真正有所了解特别是和一些具体的操作活动联系起来涉及到理解这一层面有的幼儿就会出现这样那样的错误；这次活动使我得到如下启示：1、不断加强教育理念的更新在教育实践中进行尝试反思调整再尝试反思努力将观念与实践进行有机结合使观念得到丰富使实践有所指导2、在组织教学活动安排教学内容时要综合考虑全班幼儿的现有水平特别要考虑到班上的新生尽量使教学内容既能满足大多数幼儿的要求又不超出新生的理解范围3、努力
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