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文档简介

家张港舞蹈学校教师帮扶三困生工作实施方案 为了全面实施素质教育教好每一个学生进一步做好“控辍”工作从学困生抓起课内关注与课外辅导相结合让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使每个学生学有所长学有所用提高学习成绩促进学生全面发展特开展三困生（专困生、文困生、德困生）帮扶活动 一、目标 1、拉近师生之间的距离增进互相之间的了解与沟通 2、培养学生的专业和文化学习兴趣养成良好的学习习惯掌握适合自己的学习方法 3、通过一段时间的努力学习水平有所提高体验成功的乐趣 二、参加人员： 全体教师 三、帮扶对象： 三困生（专困生、文困生、德困生） 四、工作领导小组: 组长：z 副组长：z 组员：z 五、具体措施 1、树立正确的三困生观 首先教师要正确看待三困生相信三困生不都很差的学生不是不可救药的学生三困生也有他们一展才华的天空为此教师不要歧视三困生与三困生建立平等的、和谐、民主的师生关系正确评价三困生平等对待三困生要多把机会留给三困生让他们感到教师期盼他的进步 2、用爱心温暖三困生 爱可以产生巨大的教育力量“爱的效应”在三困生身上尤为明显经常与三困生谈心增加感情投资用爱心温三困生用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤用精神的甘露去洗涤他们精神的污染使他们感到教师时刻关心着他从而使他们树立信心勇于与困难挑战对学习充满热情 3、深入了解对症下药 要更好地帮扶三困生需要对他们进行深入的了解把握每一个学生的特点针对不同的三困生情况尽量用他们喜欢的方式来对他们耐心辅导“一把钥匙开一把锁”一步一个脚印逐步提高 4、捕捉亮点正面教育 要用发展的眼光认识学生善于发现他们身上的闪光点创设情境挖掘他们的闪光点并合理利用闪光点保持正面教育为主多激励多表扬少批评要克服以“点”代面正确评价消除偏见 5、抓住时机、因材施教 （1）对待三困生循循善诱因势利导以理服人以情感人提高自我认识促使自我反思实行自我控制使其内心深处认错做到心悦诚服乐于改正 （2）给三困生提出适当的目标结合其实际情况根据可接受性和发展性原则由易到难由小到大由少到多使之做到“跳一跳能摘到桃子”发现进步及时表扬 （3）善于抓住契机做好帮扶工作契机恰当感情融洽学生才能敞开心扉鼓励学困生大胆创新多提宝贵意见和独立见解这样教育才能收到预期效果 6、加强电访促其转化 三困生的转化是一项复杂的工作必须求得学校、家庭、社会多方面的密切配合定期与家长经常联系采取走出去请进来的办法和家长共同商议教育方法及时了解三困生学习思想动态努力形成学校、家庭、社会的教育合力以便与家长共同教育好学生 7、持之以恒勤抓不懈 转变三困生不是一蹴而就是一项长期而艰苦的工作必须遵循教育规律“反复抓抓反复”因势利导使其始终保持不断前进的势头 8、建立三困生帮扶档案善于反思不断总结以找到最佳效果的帮扶途径 六、奖励办法 1、根据帮扶学生的期中和期末成绩分别评出“学习进步奖”、对相应的帮扶教
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