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文档简介

关于十三球称重问题,题目:有大小、形状、颜色完全相同的十三个球,其中有一个球质量和其他球不一样,现有一不带砝码的天平,试用三次称量,找出这个质量不同的球,并说明这个球是比其他球重还是比其他球轻。,1.将十三个小球编号并分组,第一组:a,b,c,d,e(为以示区别,假定成蓝色)第二组:f,g,h,i(为以示区别,假定成黄色)第三组:j,k,l,m(为以示区别,假定成红色),a,b,c,d,g,f,e,i,j,h,k,l,m,第一组,第二组,第三组,2.第一次称重,情况1.若天平左倾,则f,g,h,i中有一个球与其他球不同,且质量比其他球重(以下简称重球)或者是j,k,l,m中有一个球与其他球不同,且质量比其他球轻(以下简称轻球)。情况2.若天平右倾,则f,g,h,i中有一个轻球或者j,k,l,m中有一个重球。情况3.若天平平衡,则f,g,h,i,j,k,l,m均为普通球,差异球在a,b,c,d,e中。,g,f,i,h,j,k,l,m,若为情况1.则f,g,h,i中有一个重球或者j,k,l,m中有一个轻球,3.第二次称重,g,f,k,j,h,l,a,b,情况1.1.若天平左倾,则f,g中有一个重球或l为轻球(因为j,k不可能为重球,h不可能为轻球,a、b为普通球)。情况1.2.若天平右倾,则j,k中有一个轻球或h为重球(因为f,g不可能为轻球,l不可能为重球)。情况1.3.若天平平衡,则i为重球或m为轻球,f,g,h,j,k,l均为普通球。,若为情况2.则f,g,h,i中有一个轻球或者j,k,l,m中有一个重球。,g,f,k,j,h,l,a,b,情况2.1.若天平左倾,则j,k中有一个重球或h为轻球(因为f,g不可能为重球,l不可能为轻球,a、b为普通球)。情况2.2.若天平右倾,则f,g中有一个轻球或l为重球(因为j,k不可能为轻球,h不可能为重球)。情况2.3.若天平平衡,则i为轻球或m为重球,f,g,h,j,k,l均为普通球。,若为情况3.则f,g,h,i,j,k,l,m均为普通球,差异球在a,b,c,d,e中。,a,b,c,f,情况3.1.若天平左倾,则a,b中有一个重球或c为轻球(f为普通球)。情况3.2.若天平右倾,则a,b中有一个轻球或c为重球。情况3.3.若天平平衡,则a,b,c均为普通球,即d,e中有一球为差异球。,4.第三次称重,若为情况1.1.则f,g中有一个重球或l为轻球。,f,l,a,b,情况1.1.1.若天平左倾,则f为重球(因为l不可能是重球,a,b为普通球)。情况1.1.2.若天平右倾,则l为轻球(因为g不可能是轻球)。情况1.1.3.若天平平衡,则f,l均为普通球,则g为重球。,若为情况1.2.则j,k中有一个轻球或h为重球。,h,j,a,b,情况1.2.1.若天平左倾,则h为重球(因为j不可能是重球,a,b为普通球)。情况1.2.2.若天平右倾,则j为轻球(因为h不可能是轻球)。情况1.2.3.若天平平衡,则h,j均为普通球,则k为轻球。,若为情况1.3.则i为重球或m为轻球。,i,a,情况1.3.1.若天平左倾,则i为重球(a为普通球)。情况1.3.2.若天平平衡,则m为轻球。天平不可能右倾。,若为情况2.1.则j,k中有一个重球或h为轻球。,h,j,a,b,情况2.1.1.若天平左倾,则j为重球(因为h不可能是重球,a,b为普通球)。情况1.2.2.若天平右倾,则h为轻球(因为i不可能是轻球)。情况1.2.3.若天平平衡,则h,j均为普通球,则k为重球。,若为情况2.2.则f,g中有一个轻球或l为重球。,f,l,a,b,情况2.2.1.若天平左倾,则l为重球(因为f不可能是重球,a,b为普通球)。情况2.2.2.若天平右倾,则f为轻球(因为l不可能是轻球)。情况2.2.3.若天平平衡,则f,l均为普通球,则g为轻球。,若为情况2.3.则i为轻球或m为重球。,i,a,情况2.3.1.若天平右倾,则i为轻球(a为普通球)。情况2.3.2.若天平平衡,则m为重球。天平不可能左倾。,若为情况3.1.则a,b中有一个重球或c为轻球。,a,c,f,g,情况3.1.1.若天平左倾,则a为重球(因为c不可能是重球,f,g为普通球)。情况3.1.2.若天平右倾,则c为轻球(因为a不可能是轻球)。情况3.1.3.若天平平衡,则a,c均为普通球,则b为重球。,若为情况3.2.则a,b中有一个轻球或c为重球。,情况3.2.1.若天平左倾,则c为重球(因为a不可能是重球,f,g为普通球)。情况3.2.2.若天平右倾,则a为轻球(因为c不可能是轻球)。情况3.2.3.若天平平衡,则a,c均为普通球,则b为轻球。,a,c,f,g,若为情况3.3.则a,b,c均为普通球,即d,e中有一球为差异球。,d,f,情况3.3.1.若天平左倾,则d为重球(f为普通球)。情况3.3.2.若天平右倾,则d为轻球。情况3.

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