七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节1人体对外界环境的感知教学课件新人教版.ppt

第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知,资料：放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。,你是靠什么器官发现天气突然变化的呢？,描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。概述视觉和听觉的形成过程。说出近视的成因及预防的方法。说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。关注日常生活中眼和耳的卫生保健。,你记住了吗?,1.眼球的基本结构和功能,【重点探究】,探究主题一：,眼和视觉,眼球的结构,眼球壁,内容物,外膜,中膜,内膜：,房水：,晶状体：,玻璃体：,角膜：无色，透明，可以透过光线,巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构,虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔,睫状体：由睫状肌构成，调节晶状体曲度,脉络膜：营养眼球，使眼球内部形成暗室,又叫视网膜，含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激,折射光线,透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线,透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线,眼球的结构和功能图解：,2.视觉的形成,外界物体在视网膜上成像示意图,(1)说出外界物体在视网膜上成像的过程。(2)形成物像就能产生视觉吗?,视觉的形成过程：,大脑皮层的视觉中枢,眼球的结构与视觉的形成过程,想一想：,明亮瞳孔小,黑暗瞳孔大,猫在明亮和黑暗的环境中瞳孔的大小是变化的，人的瞳孔也能这样吗？说明瞳孔具有怎样的功能呢？,瞳孔,人的瞳孔的大小也会随光线的强弱而调节。瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量。,近视及其预防,探究主题二：,画面上的两幅图片有什么不同呢？近视是怎样形成的呢？,1,2,近视的矫正：,近视的原因：,晶状体过凸（使形成的物像拉近，不能落在视网膜上）眼球前后径过长（使物像落在视网膜前面）,凹透镜,近视眼的预防,“三要”,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,“四不看”,不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书,不躺卧看书,不走路看书,观察与思考：假如人失去听觉，以下场面各会出现什么情况？,听不到电话铃声，无法接听电话。,听不到同学的讨论，很难积极参与交流。,耳与听觉,探究主题三：,耳的结构,外耳,中耳,内耳,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,鼓室,半规管,前庭,耳蜗,收集声波,声音进入中耳的通道,能将声波转化为振动,将鼓膜的振动传到内耳,感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关,把声音传到听觉神经,沟通鼓室与鼻咽部的通道,咽鼓管,1.耳的结构和功能图解,2.听觉的形成过程,外界的声波,外耳道,鼓膜,振动,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑的听觉中枢,形成听觉,声音信息,1.防药物中毒药虽然能治病，但有些药有很强的副作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。2.防噪声过大的声音、刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，或张大嘴巴。3.防进水游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。,如何保护听觉,4.防揪打耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。5.不挖耳有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。6.不戴耳环有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。,2.当遇到巨大声响时，要_，使鼓膜两侧气压保持平衡,以免鼓膜被震破。,张开口或闭嘴堵耳,生活小知识：,1.当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过_扩散到中耳，引起中耳炎。,咽鼓管,3.人体除了眼和耳外，还有、等感觉器官，帮助人体全面、准确、迅速地感知外界环境的变化，及时作出判断和反应。,鼻,舌,皮肤,一、眼和视觉1.眼的结构和功能2.视觉的形成二、近视及其预防“三要”、“四不看”三、耳和听觉1.耳的结构和功能2.听觉的形成,1.某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是（）A.晶状体B.视网膜C.睫状体D.玻璃体2.眼球内具有感光细胞的结构是（）A.角膜B.巩膜C.脉络膜D.视网膜,A,D,3.视觉形成的部位是（）A.视网膜B.视觉中枢C.视觉神经D.感觉细胞,4.听觉感受器位于（）,D,B,A.半规管B.前庭C.鼓室D.耳蜗,5.中耳内通过三块听小骨传导的是（）,A.外界声波B.鼓膜的