八年级上册语文第四单元自测自评试卷.doc

第 四 单 元 自 测 自 评自 测 自评记 载分题评级一二三四五总评反思一 梳理小结（自评：优、良、一般、欠佳）本单元共四篇课文：A空城计B美猴王C心声D勇气。单元学习要点是：1学习小说，了解小说的一般常识；2理清故事情节，把握人物形象；3体会环境描写的作用，理解它所反映的社会生活的意义。1小说的三要素是 、 、 。阅读小说可以从 入手，整体感知小说的内容；然后通过 ，把握作品主题；此外，还要注意 对人物、情节的作用。2本单元的四篇小说，属于长篇小说节选的有 文；属于短篇小说的有 文。采用了第三人称的有 文；运用了人称切换手法的是 文。1 根据课文，填写下表。课文作者主要人物人物的性格特征A诸葛亮B智慧灵巧、本领高强、深孚众望C黄蓓佳D法国妇女2 指出下列各句中对人物描写的方式。孔明见魏军远去，抚掌大笑。（ ）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与猿猴为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。（ ）要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。（ ）“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。（ ）二积累运用（自评：优、良、一般、欠佳）3 给下列加点的汉字注音。纶巾（ ） 迸裂（ ） 石窍（ ） 瞑目（ ）隐匿（ ） 发窘（ ） 鹤氅（ ） 熹微（ ）4 根据拼音写汉字。q 长 qun 伏 谭xn 培 zh 尾 司马y j 谨5 填充词语。大 失色 旁 无人 天造地 神鬼莫 力倦神 斩钉 铁 角分明 滔滔不 6 根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的方格内）。 勇武而有力量。 高兴得不能控自己。 形容满脸堆笑的样子。 不遵守规定，随便出入。 7 理解简答。勇气一文中写了哪两种勇气？你欣赏哪一种？ 诸葛亮实施空城计成功的原因有哪些？其关键因素是什么？ 西游记中孙悟空最具反抗精神的故事情节是什么？ 三阅读理解（自评：优、良、一般、欠佳） （一）课内语段阅读。两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里 出来，“叭嗒”一声 在手里的讲义上，声音那么响，把自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地 了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都 走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。10在文段中的横线上填写上恰当的词语。11指出文中加点的词语各指代谁。 12把文段中“以声写静”的句子用横线标出来，并仿写一句话。 13文中划线的句子对程老师进行了什么描写？表现了程老师的什么品质？当时她会有些什么样的心理活动？ 14程老师在上公开课前事先作了朗读课文的安排。上段文字中哪一句话反映了这一事实？这说明了一种什么现象？ 15你认为文中的程老师是一个什么样的老师？谈谈你的看法。 （二）课外语段阅读。上得海滩，腿一软，便跌坐在沙滩。就那样傻楞楞地看着大海，脑子像被水洗刷得一干二净。游伴也陆续在周围坐下，有一刻，没人说话，没人走动。所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶尔埋怨几句：“要你们不要慌的大家都挤到一边，这浪一大，船不就失去了平衡”见没人搭理，他也就收起话来，走开去拾掇他的小艇。简单一句话：游艇在东郊椰林外的海上翻了。幸亏附近有一艘巡逻艇，幸亏得，就这么多，再多一字，我也不想说了。不想说，什么也不想说，心头只觉得空，空得胀，胀处苦。回海口的途中，众人皆无精打采地漠视着窗外。平和，宁静，静得凝重，凝重得叫人喘不过气来。老佟在擦他的近视眼镜，忽然蹦出一句笑话：“海龙王怕我们七个无赖去夺他的宝座，所以不敢打收条。”小李嘴一咧，但没笑出来。空气于是越发沉闷。司机觉得不对味，忍不住插了一句：“大家伙没伤着一根毫毛，应该高兴才是。”“是啊。”老赵点头，看样子是要附和两句，接下来光见他嘴皮翕动，始终没听出声。回到琼苑宾馆，各自回房间休息，然后是东光请客，为众人压惊。然后又是各自回房间，打电话的打电话，看电视的看电视，看书的看书。枯坐无聊，我到众人房间走了一道。且把众人此时此刻的浮想，摘录于此，备忘。张久生：“回来的路上，看到有人打着阳伞钓鱼，心头受到莫大的震动。老卞，上次你不是说铁老板在城里有个鱼塘吗？以后节假日，咱也带老婆孩子玩玩去。”李彦：“回去一定练游泳，以后说不定什么时候还会用上。哎，你还记得咱班上那个王健康吗？他游得可棒了。当年我们老批判人家，就因为他出身小业主，他现在在上海”管光荣：“公司的事，我打算让咱老弟接手，自己腾出时间到国外跑跑；世上多少好地方，都没去过。嗨，挣那么多钱干嘛？够花就行啦。”赵长华：“你呀，老卞，不抽烟，不喝酒，不跳舞，不嫖，不赌，你来这世上干什么？万一今天咳，我真替你感到冤。”程欣：“老兄，你将来缺钱用，找我好了。我肯定会发大财，老子大难不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”老佟一个人在床上玩扑克牌算命。“怎么着？”他头也不抬地问，“找几人玩几把？别那么沉重”这扑克真能算命？望着他一本正经的认真劲，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，对于我，对于我们这个七人小团体，也许还包括读者你，真是长于百年！” （卞毓方死里逃生之后）16给下列加点字注音。 拾掇（ ） 翕动（ ）17你觉得海难发生的原因可能是什么？文中有没有交代？ 18“我们这个七人小团体”在死里逃生之后，众人都有些什么变化？19“所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？ 20文章最后，“我”想到的一句话，有什么深刻含义？ 四拓展创新（自评：优、良、一般、欠佳）21通过本单元的学习，你觉得小说主要是运用哪些方法来刻画人物的？ 22课外阅读一些著名的小说，可以丰富自己的课余生活，扩大自己的知识视野。请问，在课外你读了哪些著名的小说？写出这些小说的篇名和作者。 23下面是对水浒传中的一个人物所作的评述，你能根据文中提供的信息猜出是谁吗？请你也选择一个你喜欢的小说人物，仿照下面的例子写几句评述的话。他是一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。他要用他那“杀尽天下不平人，砍尽天下不平等”的板斧砍毁“鸟官军”、“鸟官府”，乃至大宋皇帝的“鸟位”。 所评人物： 在上面的横线上写出所评人物的名字。 对自己喜欢的小说人物写几句评述的话。 24草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？（1） 劝说他们离开草坪的话： （2） 满足他们的要求时，你会说些什么呢？ 五作文（自评：优、良、一般、欠佳）题目：都是 惹的祸要求：补全题目，以童年生活为内容，写一篇不少于600字的文章。参考答案：一1人物 情节 环境 故事情节 人物形象 环境描写2AB CD ABC D 3A：罗贯中 临危不惧，镇定自若，大智大勇，指挥若定 B：吴承恩 美猴王 C：李京京 天真纯朴，铭记亲情，渴望表达亲情 D：狄斯尼 仇恨战争，支持正义，有着超人的勇气。4神态描写 行动描写 心理描写 语言描写 二5gun bng qio mng n jing chng x 6颀 蜷 鑫麈 懿 熹 7惊 若 设 测 疲 截 棱 绝 8孔武有力 喜不自胜笑容可掬 妄行出入 9美国伞兵身陷绝境，临危不惧，积极求生的勇气。法国妇女痛恨、蔑视侵略者，对正义力量无私支持的勇气。诸葛亮的足智多谋，临危不惧，镇定自若；对对手司马懿了如指掌；司马懿失之草率。关键在于紧急关头“戏”演得真、像。大闹天宫 三（一）10涌 落 松 11教室里除李京京外的所有人 契诃夫 李京京 李京京 李京京 12静得能声音。13动作和语言描写。认真负责的品质。14这才发现念完了。反映出公开