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唐太宗论弓矢 上谓太子少师萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃日皆非良材。朕问其故，工日：木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未 精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦，政事得失。 (选自资治通鉴唐纪) 【注释】上：君主，这里指李世民。太子少师：指教皇太子读书的官员。弓工：造弓的工匠。邪：不正。更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 21解释下列加点的词。 (1)朕少好弓矢 (2)皆非良材 (3)朕始悟向者辨之未精也 (4)数延见 22选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项( ) A不以物喜，不以己悲 B以塞忠谏之路也 C皆以美于徐公 D咨臣以当世之事23从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?参考答案：21(1)喜爱、爱好 (2)全、都 (3)从前 (4)屡次、多次22D23唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。郗超 郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁歧，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论，唯超曰：“是必济事。吾尝与其在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任，以此推之，容必能立勋。元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。 注释：郗超：东晋大臣。谢玄：东晋名将。苻坚将问晋鼎：苻坚，北方氏族首领。将问晋鼎，将要进攻东晋。桓宣武:东晋大臣桓温，死后追称“宣武”。履屐（l j）：鞋子和木屐，比喻细小的事情。容：估量。元：大。1、给文中划线句划分朗读节奏。 时人咸叹超之先觉2、解释文中加点的字。 善（ ） 是（ ） 济（ ） 举（ ）3、请选择下面两个加点词语的正确义项。（1）既已狼噬梁歧（ ） A、用狼吞吃 B、把狼吞吃 C、像狼似的吞咬 D、狼吃了（2）入虎视淮阴矣（ ） A、虎虎地看着 B、像老虎一样地盯着 C、老虎看着 D、虎视眈眈4、翻译文中划波浪线的句子。（1）见使才皆尽（2）重其不以爱憎匿善5、你对郗超这个人怎么看？钟弱翁 钟弱翁所至，好贬驳榜额字画，必除去之，出新意,自立名为重书之。然书实不工，人皆苦之。尝过庐陵一山寺，有高阁壮丽。弱翁与僚属部曲拥立，望其榜曰；“定惠之阁”，旁题姓名漫灭。弱翁放意称谬，使僧梯取之，拂拭就视，乃鲁围颜真卿书。弱翁顾谓客曰：“似此字画，何不刻石？”即令刻石，传者以为笑。（摘自宋人轶事汇编）注释：钟弱翁：人名。榜额：即匾额。工：善、精。庐陵：古郡名，今江西吉安。僚属部曲：幕僚下属，亲信士卒。漫灭：模糊、剥蚀。1、解释文中加点的字。 苦（ ） 梯（ ） 就（ ） 顾（ ）2、请猜猜下列句中加点字或词的含义。 “好贬驳榜额字画”中“贬驳”意思是（ ） A、贬低反驳 B、贬斥 C、驳斥 D、褒贬和（h）驳3、给文中划横线句子划分朗读节奏。（1）自立名为重书之。（2）旁题姓名漫灭。4、文中说“传者以为笑”，“笑何事呢？你能概括性地说出来吗？5、钟弱翁的可笑之处在哪？请说说。于是二世乃遵用赵高，申法令。乃阴与赵高谋曰：“大臣不服，官吏尚强，及诸公子必与我争，为之奈何？”高曰：“臣固愿言而未敢也。光帝之大臣，皆天下累世名贵人也，积功劳世以相传久矣。今高素小贱，陛下幸称举，令在上位，管中事。大臣鞅鞅，特以貌从臣，其心实不服。今上出，不因此时案郡县守尉有罪者诛之，上以振威天下，下以除去上生平所不可者。今时不师文而决于武力，愿陛下遂从时毋疑，即群臣不及谋。明主收举馀民，贱者贵之，贫者富之，远者近之，则上下集而国安矣。”二世曰：“善”。乃行诛大臣及诸公子，以罪过连逮少近官三郎，无得立者，而六公子戮死于杜。公于将闾昆弟三人囚于内宫，议其罪独后。二世使使令将闾曰：“公子不臣，罪当死，吏致法焉。”将闾曰：“阙廷之礼，吾未尝敢不从宾赞也；廊庙之位，吾未尝敢失节也；受命应对，吾未尝敢失辞也。何谓不臣？愿闻罪而死。”使者曰：“臣不得与谋奉书从事。”将闾乃仰天大呼天者三，曰：“天乎！吾无罪！”昆弟三人皆流涕拔剑自杀。宗室振恐。群臣谏者以为诽谤，大吏持禄取容，黔首振恐。 注释：昆弟：兄弟。黔者：平民、百姓。1、给文中划线处划分正确的朗读节奏。 臣不得与谋奉书从事。2、解释文中加点字。 阴（ ） 固（ ） 特（ ）3、分析下列加点字字用法，不同于其它三项的是（ ） A、贱者贵之 B、贫者富之 C、远者近之 D、上下集而国安4、翻译文中划线句子。 上以振威天下，下以除去上生平所不可者。 5、文中说将闾昆弟三人“不臣，罪当死”，你认为呢？6、读了此文，你想说些什么呢？（十二） 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长倚船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也，愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是1、给文中划线句划分正确的朗读节奏。 纵彼不言籍独不愧于心乎？2、解释文中加点字。 纵（ ） 王（ ） 兵（ ） 顾（ ）3、翻译文中划波浪线句子。 吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 4、从文中内容看，项羽可否渡过乌江？为何他不渡呢？请概括性地说说。5、读了此文后，你想说些什么呢？（十三）五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之。孔将军居左。费将军居右。皇帝在后。绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴光合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利。淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万。遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。1、给下面句子划分正确的朗读节奏。 项羽卒闻汉军之楚歌2、解释文中加点的字。 将（ ） 可（ ） 却（ ） 示（ ）3、翻译文中划线的句子。 遂略定楚地4、“项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地”其实可归纳为一个成语“ ”5、高祖（刘邦）、项羽，你一定知道与其相关的诗句或故事吧！请任取其一，说说！（十四） 吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元太后。及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。孝惠为人仁弱，高祖以为“不类我”，常欲废太了，立戚姬子如意，“如意类我”。戚姬幸，常从上之关东，日夜啼泣，欲立其子代太子。吕后年长，常留守，希见上，益疏。如意立为赵王后，几代太子者数矣。赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。1、给下面句子划分朗读节奏。 立戚姬子如意2、解释文中加点字。 微（ ） 类（ ） 之（ ） 希（ ）3、翻译文中划横线的句子。 如意立为赵王后，几代太子者数矣。4、下列四句中加点字意义相同的两项（ ） A、得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。 B、戚姬幸，常从止之关东 C、及高祖为汉王 D、赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。5、高祖立废太子的标准是什么呢？你觉得高祖的哪种做法对呢？能否根据你自己的理解说说呢？卫皇后字子夫，生微矣。盖其家号曰卫氏，出平阳侯邑。子夫为平阳主讴者。武帝初即位，数岁无子。平阳主求诸良家子女十余人，饰置家。武帝祓霸上还，因过平阳至。主见所侍美人，上弗说。既饮，讴者进，上望见，独说卫子夫。是日，武帝起更衣，子夫侍尚衣轩中，得幸。上还坐，欢甚，赐平阳主金千斤。主因奏子夫奉送入宫。子夫上车。平阳主拊其背曰：“行矣，强饭，勉之！即贵，无相忘。”入宫岁余，竟不复幸。武帝择宫人不中用者，斥出归之。卫子夫得见，涕泣请出。上怜之，复幸，遂有身，尊宠日隆。召其兄卫长君、弟青为侍中。而子夫后大幸，有宠，凡生三女一男。 初，上为太子时，娶长公主发为妃。立为帝，妃立为皇后，姓陈氏，无子。上之得为嗣，大长公主有力焉，以故陈皇后骄贵。闻卫子夫大幸，恚，几死者数矣。上愈怒。陈皇后挟妇人媚道，其事颇觉，于是废陈皇后，而立卫子夫为皇后。 注释：讴：唱歌 祓：古时一种除灾求福的祭祀。也泛指扫除。行：出嫁。1、给下面句子划分正确的朗读节奏。 子夫为平阳主讴者。2、解释文中加点字。 微（ ） 说（ ） 因（ ）3、翻译文中划线句子。（1）强饭，勉之！即贵，无相忘。（2）闻卫子夫大幸恚，几死者数矣。4、事出皆有因，请概括说出“陈皇后骄贵”“卫子夫得宠”的各自原因。5、对陈皇后、卫子夫，你有何评价呢？能联系文中内容说说吗？汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈平曰：“人之上书言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子巡狩，会诸侯。南方有云梦，陛下弟出伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，其势必无事而效迎谒。谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以为然，乃发使告诸侯会陈：“吾将南游云梦。”上因随以行。行未至陈，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，见信至，即执缚之，载后车。信呼曰：“天下已定，我固当烹！”高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！”武士反接之。遂会诸侯于陈，尽定楚地。还至洛阳，赦信以为淮阴侯，而与功臣剖符定封。注释：反接：即面缚，把两手反捆在背后。剖符定封：封功臣时，把功状写在符券之上，剖为两半，半藏宗庙，半给功臣，以为取信。故云“剖符定封”。1、给下面句子划分朗读节奏。 亟 发 兵 坑 竖子 耳。2、解释文中加点字。 固（ ） 具（ ） 特（ ）3、下面加点的字，其中是通假字的两项是（ ） A、是趣之战也（促使） B、陛下弟出伪游云梦（只） C、两陛下因禽之（抓住） D、高帝豫具武士（预备）4、解释文中划线的句子。（1）精兵孰与楚？（2）若毋声！而反，明矣！5、你能概括地说出陈平的“擒信”之法吗？6、读了此文后，你对陈平这个人物评价评价吧！管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白，立为桓公，公子纠死，管仲囚焉、鲍叔遂进管仲。 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下。生我者父母，知我者鲍子也。”（注释：贾：g做买卖。）1、给下面句子划分正确的朗读节奏。 鲍叔终善遇之2、解释文中加点的字。 及（ ） 进（ ） 以（ ）3、判别下面句中加点字有特殊用法的是（ ） A、不以我为愚 B、不以我为贪 C、知我不羞小节 D、耻功名不显于天下4、根据文段（3）的内容，你能概括地说出管仲的经历吗？5、管仲、鲍叔之间，可不同于一般的友谊，你想如何评价呢？参考答案（一）1、靠近；原来；使离开；最终、到底2、然而仔细观察完全没看到什么。3、闻/崖上有声/甚厉。4、只要言之成理即可。如以己之长，攻敌要害，坚持不懈，就能转弱为强，以小胜大。（二）1、（1）卖 （2）买2、同“悬”；明显；以为怪3、有人叫孩子带着钱。4、问其所知/长者杨倩。5、D（应该“亲贤臣，远小人”）（三）1、如今/世上恶薄，偏生/此等不禽不兽之徒，真个/无奈他何。 2、如今这世上风气败坏，偏生这些不像禽又不像兽的人，真是不能拿他怎样。 3、蝙蝠不给凤凰、麒麟贺寿。 4、C 5、作者意在用蝙蝠比喻那些虚伪、圆滑、世故的人。（四）1、时人咸叹/超之先觉 2、友好；这；使成功；建立。 3、（1）C （2）B 4、（1）看见（他）使用人才各尽其能。 （2）推重钦佩郗超不凭感情用事而抹煞别人的优点。 5、只要言之成理即可。如郗超能在关键时刻以国家利益为重，不以个人爱憎匿善。（五）1、回头；使；间隔；接近、跑去。2、（1）目痛/小疾/亦行自愈。 （2）其下/车骑常数千百。 （3）张助/远出来还。3、（1）C （2）A4、（一只狗叫）许多狗一起跟着叫了起来，于是（就像是）瞎了眼的人重新恢复了视觉。5、只要言而成理即可。如：不能以讹传讹；或应该破除封建迷信等。（六）1、以为苦；对感到高兴/幸运；第二年；很、非常2、做统帅3、崇来/计口征“梁伊钱”4、一伶人假扮成死后被罚去做水生动物的人5、好为不法，士庶苦之；梁伊钱、捋须钱；水獭。（七）1、固执、坚持；才；同“早”；醒悟。2、（1）C （2）B （3）A3、（1）自分/失手必堕深渊已。（2）执一隅/以自矜严者4、盲人不相信，（紧）握着栏杆大声哭叫，（时间）久了，力（没了），（十分）疲倦，一失手掉地下了。5、嘻，蚤知即实地，何久自苦耶？6、只要言而成理即可。如不能死抱老经验老框框，应该注意客观形势的发展变化。（八）1、对感到苦恼，用梯子；靠近；回头。2、A3、（1）自立名为/重书之。 （2）旁题姓名/漫灭。4、不知谁写“定惠之阁”四字时,钟弱翁任意称谬；可当知是颜真卿写时，又令刻石。5、浅陋、矫饰、狂妄无知。（九）1、（1）一妓/牙齿生得乌黑（2）一/欲显白。2、掩盖、显露、什么、回答。3、现在的人（只要）略有坏事，就多方遮掩；（只要）略有好事，就逢人卖弄。4、只要言之成理即可。如愈想掩饰自己缺点的人，往往欲盖弥彰；愈想显示自己优点的人，反而出丑露乖。（十）1、其后不信/诸侯益亦不至。 2、全都；yu同“悦”对感到高兴（愉快）；shu屡次 3、BC（离开） 4、于是诸侯就依附（靠）着申侯，一起（拥）立原来的幽王太子宜臼，这就是平王，用以供奉周王朝。 5、幽王屡次以烽火调戏诸侯，取悦褒姒。所以当幽王想以烽火征兵之时，受怕了骗的诸侯们以为又是调戏，所以都没有来。 6、可以任选角度，只须言说有理即可。如想说幽王，昏庸无道，听信佞言，残害忠良。（十一）1、臣不得与谋/奉书从事。 2、暗地里、秘密地；本来；只。 3、D（ABC为使动用法） 4、对上用以振威天下，对下用以除去皇上（您）生平所认为不可以的人。 5、非也，“阙廷之礼，未尝敢不从宾选；廊庙之位，未尝敢失节；受命应对，未尝敢失辞”，所以说不是“不臣”（只要大意一致即可） 6、此题可任选角度，言而成理即可。如从赵高角度而言，居心叵测，残害忠良；从二世角度而言，昏庸残暴，听信谗言（十二）1、纵彼不言/籍独不愧于心乎？ 2、即使；让成为（当）王；兵器；回头 3、我听说汉王用千金和封邑万户（的报酬）购我头颅，我就送你个人情。 4、可渡，亭长说只有他有船可渡项羽过去，而汉军则不可渡；但项羽认为自己无颜见江东父老，因而不渡而自刎。 5、此题为开放性试题。只要言而成理即可。如从这一情节而言，项羽慷慨激昂、大义凛然，有英雄气概；也可从总体而言，“自刎乌江”是由于他不听劝诫，养“虎”为患，轻视对手（十三）1、项羽卒/闻汉军之楚歌 2、带领、大约、后退、给看 3、于是几乎平定了楚地。 4、四面楚歌。 5、只要符合题意即可。如“鸿门宴”等。（十四）1、立/戚姬子如意 2、身份卑微；像；到往；同“稀”，稀少、稀疏 3、如意（被）立为赵王以后，几乎（要）取代太子有多次。（数shu多次） 4、AB （C中“及”为等到，D中“及”为“和”“与”。） 5、类我与否？做法的对错，其实只要言之成理即可。如不能废太子，因为废立之举关乎国家安定与否又如能废太子，因为“仁弱”之人不足以成大事，可能优柔寡断会误国事。（十五）1、非/君之身。乃/君之子，然亦/君之咎。 2、同“腰”；这；赶快（念c） 3、预兆断了可后来（的结果）好。 4、把“灵公遇贼”之事引至赵盾身上，想以此对赵盾的后人进行迫害。 5、不信。只要言之成理即可。如：其实只要有奸佞得势，忠良之臣必将遭受种种非难