探究与实践类活动课试题类型、解法与操作要点.doc

探究与实践类活动课试题类型、解法与操作要点一、主题班会 主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。活动形式：演讲比赛、讨论、学习、辩论、小品表演、知识竞赛等。活动步骤是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。 主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。例题：某校初三班在第三个法制宣传日到来之际，准备进行法制宣传活动。活动主题：公民与法、青少年与法。活动目的：通过活动，增强同学们的法律意识和法制观念，提高运用法律武器维护自身合法权益的能力，做一个有高度法制观念的好公民。活动准备：进行社会调查、收集资料或图片、写发言稿等。主题班会活动步骤：第一步，主持人宣布班会开始。第二步，观看普法录像或宣传材料。第三步，请司法工作人员作法制报告。第四步，分组讨论、交流收集的有关材料。第五步，小组代表发言。第六步，老师总结发言，对同学提出希望和要求。二、写倡议书模式（1）在第一行正中写“倡议书”三个字。（2）写出发出倡议对象的称呼。 如：“亲爱的同学们”。（3）正文A、写清发出倡议的根据、原因和目的。B、重点是写倡议书的具体内容和要求做到的具体事项。（4）结尾要表示倡议者的决心和希望。（5）最后要写发倡议者的名称和发倡议的日期。例题： 倡议书 亲爱的同学们：为了提高我市城市的品位和竞争力，推进大漳州发展战略，使我市经济快速、健康发展，人居环境改善，生态环境良性循环，结合我校实际特提出如下倡议：加强环境保护，法律法规和知识的宣传学习教育；积极参加校园社区等各种环境绿化美化活动；爱护周围的花草树木；爱护校园公共场所的环境卫生；遵纪守法，积极同破坏环境的违法犯罪行为作斗争。 希望同学们从我做起，从现在做起，从身边小事做起，保护环境，守护好我们的家园，为我市“两个率先”奋斗目标做出应有的贡献！ 中 学 2009年月日三、社会调查：模式：（1）主题：应围绕所要调查的问题进行设计，要求精炼概括。（2）活动目的：通过-活动，认识（感受）-问题，树立（增强）-观念（意识），指导自己-行动（努力做到-）。（3）准备：A、知识准备：活动所涉及的相关知识。b选择调查方式：如：走访、座谈、问卷调查、调查访问等。c确定调查对象：如*中学初三年全体同学；*居民社区。撰写时要注意：A、书写格式。a标题b正文。B、方法：a、调查的问题-问题现象-产生的原因-解决方案-建议。C、课题名称-研究方法-分析原因提出对策。例题：6月5日是世界环境日，请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。调查课题：学校周围环境问题。调查方法：问卷调查、观察记录等。调查对象：学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。调查目的：帮助人们认清环境问题的严峻性及危害，提高人们的环保意识，自觉参与环保，共创美好家园。调查问题：你身边存在哪些环境问题？你经常参加环保行动吗？你知道我国环保方面的法律吗？通过调查，你知道造成环境问题的原因是什么吗？环境问题有何危害？ 原因：来自人口的压力，构成对中国生态环境的最大威胁，人们迫于生存，破坏了环境；中国工业化起步晚，起点低，面临快速发展的重任，容易使人们注重经济而忽视生态环境。危害：威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济和社会的可持续发展。请你就存在的问题向有关部门提几条解决的建议：通过媒体加大环保的宣传力度，加强环境法规和环境知识的教育，提高人们环保意识；全面规划，科学布局，保持生态平衡，防止污染；积极鼓励开发和使用环保产品；对违反环境保护法的企业和个人给予行政和法律制裁。四、撰写发言提纲1、此类题型是要求学生运用所学知识，针对一定的问题，采用写发言提纲的形式，发表对一些问题的见解、主张、与建议。要求学生运用所学知识并结合社会