（课程与教学论专业论文）新课程理念观照下自主学习课堂教学模式价值解读.pdf

聊城大学硕士学位论文 摘要 在新课程改革发展过程中，课堂教学方式变革的重要性日益凸显出来。没有课堂教 学方式的变革，新课程的发展将是不可想像的。因此，关注课堂教学方式变革，寻求课 堂教学模式的不断优化，便成为我们当今面i 临的一个重要课题。那么，新课程追求怎样 的课堂教学模式昵? 基础教育课程改革与发展纲要( 试行) 明确指出：随着学习化社 会的到来，学校教育的重要使命就是要把学生培养成自主的学习者，使他们能够不断更 新自我，超越自我，应对挑战，实现创造。毋庸置疑，自主学习正是新课程理念观照下 课堂教学模式所追求的崭新方式。为了使更多的人了解自主学习的本质、特点、理念、 策略和评价等，特别是能够让更多的人在教育实践中正确把握与运用“自主学习”，十分 有必要对其作深入的研究和探索，以期推动课堂教学模式的实质性变革，促进新课程的 发展。 偏居鲁西北茌平县最东部乡镇的杜郎口中学是一所农村初级中学。1 9 9 8 年，一个原 有6 0 名学生的班级临近中考时只剩下1 1 名学生，其他4 9 名辍学或转学。面对学生大量 流失、升学率极度低下、学校濒临绝境的颓废之势，针对学生强烈的厌学情绪、严重的 辍学现象、低下的教学质量，杜郎口开始思索通过盘活课堂实现学生由厌学到乐学转变 的有效途径。八年励精图治，终成正果。2 0 0 5 年，该校报考茌平一中的学生有2 6 8 人， 2 6 7 人被录取。目前已吸引了包括山东济南、德州、内蒙古满洲里，河南洛阳等地的不 少学子慕名前来求学。截止2 0 0 7 年4 月，全国共有3 0 个省、市、自治区约1 2 万人赴杜 郎口中学参观考察，参观考察的人数有时一天能突破1 4 0 0 人。其以学生自主参与为生命 线的“三三六”自主学习课堂教学模式在全国范围内引起强烈关注，并赢得普遍赞誉。 本文将以对杜郎口中学语文课堂教学模式的总结、解读、提升为己任，旨在为新课 程语文课堂教学模式的重建提供借鉴。全文共分为三部分：第一部分，介绍归纳杜郎口 中学语文课堂教学模式；第二部分，对杜郎口中学语文课堂教学模式进行解读；第三部 分，对自主学习课堂教学模式作前瞻性分析。 第一部分，介绍归纳杜郎口中学语文课堂教学模式。首先，从杜郎口中学语文课堂 教学的“课堂呈现”“教师表现”“学生行为”三个方面阐发对杜郎口语文课堂教学初步 感知，努力再现杜郎口课堂的激情与活力、自主与互动等情境。然后，归纳总结杜郎口 “三三六”自主学习课堂教学模式：前“三”是指“立体式、大容量、快节奏”整体性 聊城大学硕士学位论文 教学的三个特色；后“三”是指自主学习“预习一展示一反馈”三大模块；“六”是指展 示模块的“六大环节”，即预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标 测评。通过这种归纳总结，明确杜郎口领航改革的总理念为“以人为本关注生命”；呈 现在课堂上的改革套路为“教为主导、学为主体、师生互动、共同发展”；改革目的是促 使学生“在快乐中学习，在健康中成长，在自主中发展”；特色是学生在课堂上的自主参 与，“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”。为了真实再现杜郎口中学的语文课堂教 学，这部分最后记录了由笔者整理、由何海燕老师执教的纪念白求恩一课的实况。 第二部分，对杜郎口中学语文课堂教学模式进行解读。首先，从教师和学生行为、 课堂组织形式与教学内容、课堂评价与教学效果等方面，探究杜郎口课堂教学模式的待 质，归结出杜郎口课堂教学具有自主学习应具备的五个要素：能动性、独立性、异步性、 开放性和创造性。其次，解读杜郎口自主学习课堂教学的价值：自主学习能够最大限度 地激活课堂；自主学习有利于学生主体性发展；自主学习有利于学生全面性发展；自主 学习有利于学生智力发展；自主学习有利于学生非智力因素发展。 第三部分，对自主学习课堂教学模式作前瞻性分析。首先，阐释进一步优化自主学 习课堂教学模式的必备要素：以人为本，主动参与，合作学习，尊重差异，联系生活， 体验成功，鼓励创新。其次，分析进步优化自主学习课堂教学模式的策略掌握：掌握 自主学习的理论基础：借鉴国内外自主学习研究的新成就：汲取小组合作学习理论和实 验研究的经验：关注自主学习课堂教学模式对教师的新要求。 论文最后指出：课堂因自主而精彩，学习因自主而灵动，学生因自主而发展。相信 进一步完善的自主学习课堂教学，不仅能够促使学生从容应对各种考场，更重要的是能 使其在自主学习课堂上汲取提升生命质量的丰厚营养，不断焕发出学生的生命活力，进 而完成人类所赋予教育的伟大使命一为学生能享受教育生活负责，为学生的终身发展 负责，为学生的幸福人生负责! 关键词：杜郎口；自主学习；语文课堂教学模式；解读；提升 2 聊城大学硕士学位论文 a b s t r a c t n o w a d a y s , an e wr o u n do fc u r r i c u l u mr e f o r m s i s s u r g i n gw i l d l yi nt h ee l e m e n t a r y e d u c a t i o n m o r ea n dm o r en e wc u r r i c u l mi d e a sa r eb e i n ga c c 印t e db ye d u c a t o r sa n dm e l t u n c e a s i n g l yi nt h ee d u c a t i o np r a c t i c e h o w e v e r , w h a tk i n do fi d e a lc l a s s r o o mt e a c h i n gi s a c t u a l l yt h en e wc u r r i c u l u mc a l l i n gf o r 7 w h a tk i n do fn e wp h a s e ss h o u l dt h ep r e s e n t c l a s s r o o mt e a c h i n gb e ? t h e r ea r es o m ei n e v i t a b l ep r o b l e m s ：c l a s s r o o mt e a c h i n gi sc h r o n i c a l l y a f f e c t e db ye x a m i n a t i o no r i e n t a t i o nw h i c hi sa l s oi n g r a i n e d a n dt h e r e f o r e , m a n yc 1 1 r o m c i l l n e s s e se x i s ti nc l a s s r o o mt e a c h i n g t os u n lu pa st h ef o l l o w i n gs e v e r a la s p e c t s ：t h el a go f i d e o l o g i c a lr e c o g n i t i o n , t h ed i f f i c u l t yo fr e n e w i n ge d u c a t i o ni d e a s ；t h eo b s o l e t et e a c h i n g m e t h o d s ；t h es o l ew a y o fs t u d y ；t h eo n ef o l dw a yo fa p p r a i s a la n dt h u st h el o we f f i c i e n c yo f c l a s s r o o mt e a c h i n g i nt h ed e v e l o p i n gp r o c e s so fn e wc u r r i c u l u n ar e f o r m s m o r ea n dm o r es i g n i f i c a n c ei s a t t a c h e dt ot h et r a n s f o r m a t i o no fc l a s s r o o mt e a c h i n g w i t h o mt h ee v o l u t i o no fc l a s s r o o m t e a c h i n g , t h e r ew o u l d b en od e v e l o p m e n tf o rt h e1 1 e wc u r r i c u l u m t h e r e f o r e i ti sa ni m p o r t a n t t a s kf a c i n gu st op a ya t t e n t i o nt oc l a s s r o o mt e a c h i n ga n ds e e kt h eo p t i m i z e dp a t t e r no f c l a s s r o o mt e a c h i n g a si sp o i n t e do u ti n ”t h ee l e m e n t a r ye d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r ma n d t h ed e v e l o p m e n ts u m m a r y ( t r i a li m p l e m e n t a t i o n ) ”：i nt h ep r o c e s so ft e a c h i n g , t h et e a c h e r s s h o u l df o s t e rs t u d e n t s i n d e p e n d e n c ya n ds e l f - d e t e r m i n a t i o n ，g u i d et h es t u d e n t st oq u e s t i o n , i n v e s t i g a t i o na n di n q u i s i t i o n s t u d y i n g np r a c t i c eh e l p st os o l v et h ep r o b l e m si nt e a c h i n g p r o c e s s ：s u c h a s r e l y i n ge x c e s s i v e l yo nt h et e a c h i n gm a t e r i a l s , o v e r e m p h a s i z i n gt h e m e c h a n i c a lm e m o r i z a t i o no f c o n c e p t s ，i n i t i a t i n g t h es t u d e n t s p o s i t i v ep a r t i c i p a t i o n ， w i l l i n g n e s so f i n q u i s i t i o n , e n c o u r a g i n gt h es t u d e n t s q u e s t i o n i n go f t h eb o o k sa n ds u r m o u n t i n g o ft h e i rt e a c h e r s a p p r e c i a t i n gt h e i ru n i q u ea n dp e r s o n a l i z e du n d e r s t a n d i n ga sw e l l 勰 e x p r e s s i o n ，c h e r i s h i n gt h e i rc r i t i c a lc o n s c i o u s n e s sa n ds u s p i c i o ns p i r i t , a n dc u l t i v a t i n gt h e i r a b i l i t i e so f i n f o r m a t i o nc o l l e c t i n ga n dp r o c e s s i n g p r o b l e m a n a l y z i n ga n ds o l v i n g , a sw e l l 西 t h ea b i l i t yo fe x c h a n g e ，c o o p e r a t i o na n di n q u i r ys t u d y i ti sa l s os t a t e di n ”t h ee l e m e n t a r y e d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r ma n dt h ed e v e l o p m e n ts u m m a r y ( t r i a li m p l e m e n t a t i o n ) ”t h a t t e a c h i n gp r o c e s si st h ec u u r s eo f t e a c h e r - s t u d e n t sc o m m u n i c a t i o na n dm u t u a ld e v e l o p m e n t i t 聊城大学硕士学位论文 i sa l s os t a t e di n “t h ee l e m e n t a r ye d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r ma n dt h ed e v e l o p m e n t s u m m a r y ( t r i a li m p l e m e n t a t i o n ) ”t h a tt e a c h i n gp r o c e s si st h ec o u r s eo ft e a c h e r - s m d e m s c o m m u n i c a t i o na n dm u t u a ld e v e l o p m e n t w i t h o u tc o m m u n i c a t i o n , t h e r ew o u l db en o c l a s s r o o mi n t e r a c t i o no rc l a s s r o o m t e a c h i n g t h e r e f o r e ，b ym e a n s o fc o m m u n i c a t i o n ， r e c o n s t r u c th u m a n i t y , h a r m o n y , d e m o c r a c ya n de q u a lt e a c h e r - s t u d e n tr e l a t i o n s h i p ，i n i t i a t e c o o p e r a t i v es t u d y , s o a st oe s t a b l i s han e w “l e a r n i n gc o m m u n i t y ，s u r m o u n t i n gt h e t e a c h e r - o r i e n t a t i o n ”a n d “s t u d e n t - o r i e n t a t i o n i nh i s t o r y , a n di tb e c o m e st h e “t a lt a s ko f e d u c a t i o nd e v e l o p m e n t i ti sa l s os p e c i a l l ys t r e s s e di n t h ee l e m e n t a r ye d u c a t i o nc u r r i c u l u m r e f o r ma n dt h ed e v e l o p m e n ts u m m a r y ( t r i a li m p l e m e n t a t i o n ) ”t h a ta l o n gw i t ht h ea r r i v a lo f al e a r n i n gs o c i e t y , t h ei m p o r t a n tm i s s i o no fs c h o o lt e a c h i n gi st ot r a i nt h es t u d e n t st ob e i n d e p e n d e n tl e a r n e r s ，e n a b l et h e mt oks e l f - r e n e w a b l e , u n c e a s i n g l ys u p e r e g o ，b r a v et of a c e t h ec h a l l e n g e t h e r e f o r e , i n d e p e n d e n ts t u d yb e c o m e st h ei n e v i t a b l yr e q u e s tf o rt h en e q b c u r r i c u l u md e v e l o p m e n t u n d o u b t e d l y , i n d e p e n d e n ts t u d yi sp r e c i s e l yab r a n d - n e ww a y t h a tt h en e wc u r r i c u l u m i d e ac o n t e m p l a t i o no fc l a s s r o o mt e a c h i n gp u r s u e s ，i no r d e rt om a k vm o r ep e o p l e 彻d m t a n d t h e 鼯s c n c e ，c h a r a c t e r i s t i c s ，n o t l o n s ，s t r a t e g i e sa n de v a l u a t i o n so fi n d e p e n d e n ts t u d y , e s p e c i a l l yl e tm o r ep e o p l ep r a c t i c ec o r r a c t l yt h eu s eo fi n d e p e n d e n ts t u d y , a n 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nd u l a n g k o n ，s h o w i n gt h eg e n e r a li d e a lo f t h e i rt e a c h i n gr e f o r ma s t a k i n gm a n a s t h ee n d ，c h e r i s h i n gl i f c ，a n di t sp r e s e n t a t i o ni nc l a s s r o o mi s t e a c h i n g 船t h el e a d i n g , l e a r n i n ga st h em a i nb o d y , t e a c h e r - s t u d e n ti n t e r a c t i o n ，c o l l a b o r m i v eg r o w t h ”；豇l cg o a lo f c l a s s r o o mr e f o r mi st ou r g et h es t u d e n t s t os t u d yh a p p i l y , t og r o wh e a l t h i l y , t od e v e l o p i n d e p e n d e n t l y ；c o n s c i o u sp a r t i c i p a t i o ni st h ec h a r a c t e r i s t i c * o ft h e i rc l a s s r o o ma c t i v i t i e s ， c l a s s r o o mi n t e r a c t i o nm a k e sm yc l a s sl i v e l y , i n d e p e n d e n c em a k e sm eg r o wu ph a p p i l y - n e x t , s h o war e a lc a s eo fc h i n e s ec l a s s r o o mt e a c h i n gi nd u l a n g k o uj u n i o rm i d d l es c h o o l ( c o m m e m o r a t eb e t h u n 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gd 翘秘啪t e a c h i n g , c a nb ea d v a n t a g e o u st os t u d e n t s s u b j e c t i v ed e v e l o p m e n t ，b ep r o p i t i o u st os t u d e n t s c o m p r e h e n s i v ed e v e l o p m e n t , f a v o r a b l et o s t u d e n t s i n t e l l e c t u a ld e v e l o p m e n ta n dn o n i n t e l l e c t u a ld e v e l o p m e n t 够w e l l p a r tt h r e e , p r o s p e c t i v ea n a l y s i so ft h ec l a s s r o o mt e a c h i n gp a t t e r no fi n d e p e n d e n ts t u d y f i r s t l y , f u r t h f f fe x p l a i nt h ee s s e n t i a lf a c t o r sn e e d e df o ra l lo p t i m i z e di n d e p e n d e n ts t u d y c l a s s r o o mt e a c h i n gp a t t e r n ：s h o wh u m a n i s m ，p a r t i c i p a t ei n i t i a t i v d y , s t u d yc o o p e r a t i v e l y , r e s p e o td i s c r e p a n c y , c o n t a c ts o c i a ll i f e , e x p e r i e n c es u c c e s s ，e n c o u r a g ei n n o v a t i o n s e c o n d l y , d e e pa n a l y z et h es t r a t e g i e s f o ro p t i m i z e di n d e p e n d e n ts t u d yc l a s s r o o mt e a c h i n gp a t t e r n ： g r a s pt h er a t i o n a l e so f i n d e p e n d e n ts t u d y , l e a r nf r o mt h en b - h o t r e s e a r c ha c h i e v e m e n t sf r o mb o t h d o m e s t i ca n df o r e i g ns t u d i e s , p a ya t t e n t i o nt ot h en e wr o q u e s t sf o rt e a c h e r sb yi n d e p e n d e n t s t u d yc l a s s r o o mt e a c h i n g f i n a l l y , t h ep a p e rp o i n t so u tt h a t ：c l a s s r o o mt e a c h i n gb e c o m e ss p l e n d i db e c a u s eo f i n d e p e n d e n ts t u d y , c l a s s r o o ms t u d yb e c o m e sl o v e l ya n di n t e r e s t i n gb e c a u s eo fi n d e p e n d e n t s t u d y , s t u d e n t sd e v e l o p m e n tb c c o m e sh e a l t h yb e c a u s eo fi n d e p e n d e n ts t u d y n o to n l yd o e s i n d e p e n d e n ts t u d yd a s s r 0 0 mt e a c h i n ge n a b l et h es t u d e n t st od e a lc a l m l yw i t ha l lk i n d so f e x a m i n a t i o n s ，i tc a na l s oe n a b l et h es t u d e n t st od r a wr i c hn u t r i t i o nf o rt h e i rl i f e ，m o r e o v e r f u l f i l lt h eg r e a tm i s s i o no fe d u c a t i o n - - t om a k et h es t u d e n t se n j o yt h el i f eo fe d u c a t i o n , t ob e r e s p o n s i b l ef o rs t u d e n t s l i f e l o n gd e v e l o p m e n ta n dah a p p yl i f e ! k e yw o r d s ：m d e p e n d e n ts t u d y ：c l a s s r o o mt e a c h i n gp a t t e r n ：d u l a n g k o u = c h i n e s e ：d e c o d i n g 6 聊城大学硕士学位论文 引言 杜郎口中学是偏居鲁西北茌平县最东部乡镇的一所农村初级中学： 1 9 9 8 年，一个原有6 0 名学生的班级临近中考时只剩下1 1 名学生，其他4 9 名辍学 或转学。 2 0 0 5 年，该校报考茌平县一中的学生有2 6 8 人，2 6 7 人被录取。 截止2 0 0 7 年4 月，全国共有3 0 个省、市、自治区约1 2 万人赴杜郎口中学参观考察， 参观考察的入数有时一天能突破1 4 0 0 人。 中国教育报中国教师报等2 6 家媒体对杜郎口中学的课堂教学改革进行专题报 道： 偏居鲁西北的山东省茌平县杜郎口中学用七八年的探索，找到一条既满足升学率， 又能使学习变成愉悦学生身心过程的新途径。 新华社通讯2 0 0 6 年4 月 杜郎口教学改革的实践特点：1 关注全体学生的生存能力。2 关注全体学生的生存 状态。3 关注全体学生的生存价值。 中国教育报2 0 0 6 年3 月2 2 日 杜郎口中学的非典型教改( 文章标题) 中国教师报2 0 0 6 年3 月2 2 日 崔其升( 杜郎口中学校长) 是农村教育改革的拓荒者。 现代教育导报2 0 0 6 年2 月2 7 日 杜郎口中学的改革有很强的原生性特点，是一种基于朴素教育理念的实践，回归了 教育的本真：培养具有终生学习能力的、自主发展的人。 这里的课堂分明是人生的驿站、求知的天堂。 当代教育科学2 0 0 5 年l l 期 杜郎口中学中国千年课堂被颠覆。 齐鲁晚报2 0 0 6 年1 1 月2 5 日 不同身份的人对杜郎口的评价选录： 杜郎口中学教学改革触及了当前我国教育改革的若干深层次问题，解决了若干重大 聊城大学硕士学位论文 问题，是原生性、开创性、扎根本土的农村教育改革的先进典型。o 陈培瑞( 当代教育科学常务主编) 不是亲眼所见，你很难相信我们对农村孩子木讷、内向的习惯印象有多么偏颇。英 雄莫问出处，杜郎口虽然是扎根乡土实践的教育典型，但我想，它的示范意义应该是广 泛的，不管是乡村还是城市，不管是中学还是小学。 杜郎口的成功，是对城市里用现代信息技术武装到牙齿的学校的挑战。曲 睦纯( 中央教科所原副所长) ( 杜郎口) 强调学生主动学习，课程改革最基本的“以人为本”贯穿在各个领域。审 沈白揄( 国家教育部基础教育司课程处处长) 小组合作学习在西方发达的美国、德国等欧美国家的小班化教学中并不少见，而在 我国农村中小学的大班额情况下，我是第一次看到。回 陈光华( 山东省教育厅副厅长) 杜郎口中学教学改革体现了新课程改革倡导的理念。小组合作学习有利于培养学生 的自信心和思维的敏捷性，激发学生的学习兴趣，促迸每个学生的全面健康发展。 杜希福( 山东省教育厅原基础教育处处长) 杜郎口中学是中国素质教育二十年继黄冈、汨罗和洋思之后结出的又一枚硕果! 专家 国际视野，本土行动。( 盛赞杜郎口中学课堂教学改革) 。 教师 学生反了，课堂乱了，老师也不管了，四周全是黑板了。( 戏谑地概括形容杜郎口中 学课堂教学“奇迹”) o 王景华( 山东省教学研究室主任