2016五年级数学下册前置作业.docx

目录索引第1章 ：方程1. 等式与方程.2页2. 等式的性质1.3页3. 等式的性质2.4页4. 等式的性质练习课. . 5页5. 列方程解决简单的实际问题（1）.6页6. 列方程解决简单的实际问题（2）.7页7. 列方程解决稍复杂的实际问题（1）.8页8. 列方程解决稍复杂的实际问题（2）.9页第2章 ：统计1. 单式折线统计图的认识和应用.10页2. 复式折线统计图的认识和应用.11页第3章 因数与倍数1. 因数和倍数.12页2.2和5的倍数特征.13页3.3的倍数特征.14页4. 质数和合数.15页5. 分解质因数.16页6. 公因数和最大公因数.17页7. 公倍数和最小公倍.18页第4章 ：分数的意义和性质1. 分数的意义.19页2. 分数和除法的关系.20页3.求一个数是另一个数的几分之几.21页4.真分数和假分数.22页5. 假分数化成整数或带分数.23页6.分数与小数的互化.24页7.分数的基本性质.25页8.约分.26页9.通分.27页10.分数的大小比较.28页第五章：分数加法和减法1.异分母加减法.29页2.分数加、减法混合运算.30页第六章：圆1.圆的认识.31页2.认识扇形.32页3.圆的周长.33页4.圆的周长计算的实际运用.34页5.圆的面积.35页6.组合图形的面积计算.36页第七章 解决问题的策略1.解决问题的策略. .37页期末复习题.38页 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一章 第一课时 等式与方程一、预习先知1.什么叫等式？ 2.等式有什么特征？3. 什么叫方程？方程和等式有什么区别？2、 自主学习1.直接写出得数：5x4x= 8y-y= 7x7x6x=7aa= 15x+6x= 5b+4b-9b=2. 在X56 45X=45 0.12X=24 121.3=15.6 X2.511 12am ab0 8X 6X=0.12 12.52.5 X0.451。等式有： 方程有: 三、我的疑惑： 四、我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一章 第二课时 等式的性质1一、选择： 1.下列式子可以用“=”连接的是( ) A.5+4_12-5 B.7+(-4)_7-(+4) C.2+4(-2)_-12 D.2(3-4)_23-42.下列等式变形错误的是( ) A.由a=b得a+5=b+5; B.由a=b得; C.由x+2=y+2得x=y; D.由-3x=-3y得x=-y二、填空：4.用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据等式的哪一条性崐质以及怎样变形的: (1)如果x+8=10,那么x=10+_; (2)如果4x=3x+7,那么4x-_=7; (3)如果-3x=8,那么x=_; (4)如果x=-2,那么_=-6.5.完成下列解方程: (1)3-x=4 解:两边_,根据_得3-x-3=4_. 于是-x=_. 两边_,根据_得x=_. (2)5x-2=3x+4 解:两边_,根据_得_=3x+6 两边_,根据_得2x=_. 两边_,根据_得x=_. 三、解答题： 1.利用等式的性质解下列方程并检验: (1)x+3=2 (2)-x-2=3 (3)9x=8x-6 (4)8y=4y+1三、我的疑惑： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一章 第三课时 等式的性质2 一、预习先知我们学过了等式的性质，你还记得吗？等式的两边 加上或减去 ，所得结果仍然是 。这是等式的性质。猜想：等式的两边同时乘或除以同一个数，结果会怎样？还是等式吗？二、学习例5。1. 观察例5中第1行的图。右图和左图比较，天平的两边发生了什么样的变化？ 变化后，天平还平衡吗？ 用式子表示变化后的情况。 观察例5中第2行的图。右图和左图比较，天平的两边发生了什么样的变化？ 变化后，天平还平衡吗？ 用式子表示变化前、后的情况。 、 通过上面的两组图，我发现：等式的两边同时 同一个 的数，所得的结果仍然是 。这也是等式的性质。这里为什么不能除以0？ 2. 学习例6 40=960提示：要解这个方程，方程两边都要除以几？ 为什么？ 你能检验一下吗？三、我的疑惑： 四、我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一单元 第四课时 等式的性质练习课【基础练习】1.含有（ ）是方程。2.判断是不是方程，首先要看（ ），再看（ ）。3.方程（ ）是等式，等式（ ）是方程。（填“一定”或“不一定”）4.求（ ）的过程，是解方程。5.程的解是（ ）。6.等式两边（ ）加上或减去（ ），所得结果仍然是等式，这是（ ）。【拓展练习】 一、 解方程 45-y=15 3m-8=2m+1 5X-2X= 15.9 3X 2=2.7 二、填空;1.x+y+m=p既是（ ）又是（ ）。2.已知4+A=9-B，当A=1.5时，B=（ ）。3.如果x+15=y-7.2，那么x（ ）y。（填“”或“”）4.王老师到市场买菜，发现如果把10千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了180，如果把0.5千克的菜放在秤上，指针转过（ ）度。5.一个小数，如果小数部分扩大2倍，这个小数就变成3.6，如果扩大4倍，就变成5.2，原来这个小数是（ ）。我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日第一单元 第五课时 列方程解决简单的实际问题（1）1红星小学五年级有学生280人，比四年级学生人数的1.5倍多10人，四年级有学生多少人？2、一条水渠的横截面是梯形，上底宽4.5米，下底宽2.1米，横截面的面积是7.92平方米，这条水渠的深是多少米？3、养禽场养鸡、鸭共有2000只，鸡的只数是鸭的4倍，养鸭多少只？4、爸爸的年龄是小东的3倍，爸爸比小东大28岁，爸爸和小东各多少岁？5、于老师在体育用品商店买了5个足球，付出100元，找回22.5元，每个足球多少元？6、有两桶油，第二桶的重量是第一桶油的1.5倍，如果从第二桶中取出2千克放入第一桶中，这时两桶油的重量相等，第一桶原来有油多少千克？第 次前置性作业 2016年 月 日 第一单元 第六课时 列方程解决简单的实际问题（2）列方程解答下面的问题。1.根据题意补充条件后，列方程解决问题。（至少列出两个不同的方程） 奶奶今年60岁，小强今天多少岁？2.（1）桃树有120棵。（2）梨树棵树是苹果树的1.5倍。（3）桃树与梨树共210棵。根据上面提供的条件，请你列方程求出苹果树的棵树。3.一个长方形的周长与一个正方形的周长相等，已知长方形的长是8厘米，宽是6厘米，正方形的边长是多少厘米？4.张阿姨今年26岁，5年后，张阿姨比李红大15岁，李红今年多大？5.饲养厂共饲养鸡和鸭3150只，饲养的鸡比鸭的2倍还多30只，鸡和鸭各饲养了多少只？6.甲乙两地相距345千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出，3小时相遇。客车每小时行55千米，货车每小时行多少千米？第 次前置性作业 2016年 月 日 第一单元 第七课时 列方程解决稍复杂的实际问题（1）一、列方程解决实际问题的练习题1. 学校今年栽梧桐树128棵，比樟树棵数的3倍少22棵。学校今年栽樟树多少棵？2. 学校饲养小组今年养兔子25只，比去年养的只数的3倍少8只，去年养兔子多少只？3张林和李涛收集邮票，张林收集了126张，比李涛的3倍少6张，他们共收集了邮票多少张？4. 一只足球46.8元，比一只排球价钱的3倍少1.2元，一只排球的价钱是多少元？5. 果园里有苹果树270棵，比梨树的3倍少30棵，梨树有多少棵？二、我的挑战： 三、我的疑惑： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一单元 第八课时 列方程解决稍复杂的实际问题（2）行程问题1.两地相距660千米，甲车每小时行32千米，乙车每小时行34千米，两车分别从两地同时出发相向而行，经过几小时相遇？2.小东、小英同时从某地相背而行，小东每分钟走50米，小英每分钟走45米，经过多少分钟两人相距285米？3.一列快车和一列慢车同时分别从相距630千米的两地相对开出，4.5小时相遇，快车每小时行78千米，慢车每小时行多少千米？4.甲乙两辆汽车同时从同一地点向相反的方向行驶，4小时后两车相距300千米，已知甲车每小时行40千米，乙车每小时行多少千米？5.甲、乙两地相距1000米，小华从甲地、小明从乙地同时相向而行，小华每分钟走80米，小明每分钟走45米。两人几分相遇？6.两地间的路程是210千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，3.5小时相遇，甲车每小时行28千米。乙车每小时行多少千米？二、我的挑战： 三、我的疑惑： 第 次前置性作业 2016 年 月 日 课题：2.1 单式折线统计图的认识和应用1、 知识梳理 1. 什么叫单式折线统计图？折线统计图的优点是什么？ 2.条形统计图和折线统计图的区别？ 3.折线统计图中的点表示什么？横格、竖格各起什么作用？ 二、基础练习 周瑞把某日室内气温用下面的统计图表示。 （1）周瑞每（ ）小时测一次气温。 （2）室内气温从（ ）时到（ ）时是上升的，从14时到16时是（ ）。三、我的疑惑 第 次前置性作业 2016年 月 日 课题：2.2复式折线统计图的认识和应用一、知识梳理1.说说复式折线统计图的优点及作用？2.说说复式折线统计图的画法？二、基础练习1.某市2014年上半年各月的最高气温如下表：（1）请根据表中的数据，完成下面的折线统计图。（2）（ ）月份最高气温最高，（ ）月份最高气温最低。（3）（ ）月份最高气温比上个月最高气温增加最多。（4）该市上半年平均每月的最高气温是（ ）。三、我的疑惑： 四、我的挑战： 第 次前置性作业 2016 年 月 日 第三单元 第1课时 因数和倍数一、填空1. 一个数的因数个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）2. 一个数的倍数个数是（ ），其中最小的倍数是（ ）3. 5和15是15的（）4. 7和56是7的（）5. 的最大因数正好等于的最小倍数。（） 最小倍数减去它的最大因数，差是（ ） 最小倍数除以它的最大因数，商是（ ）6. c的最大因数是12，d的最小倍数是6，c d的积的所有因数有（ ）个。7.如果甲是乙的倍，那么甲（ ）是乙的倍数。（一定或可能）8.我是所有非0自然数的因数。我是（ ）9.我的最大因数和最小倍数都是45，我是（）。二、判断1.40以内9的倍数有9、18、27、36-。（ ）2.任何自然数（0除外）至少有两个因数。（ ）3.一个数越大，它的因数个数越多。（）4.40是1.6的25倍（）40是1.6的倍数（ ）5.一个数的因数一定比这个数的倍数倍数小。（ ）三、我的疑惑 四、我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第三单元 第2课时 2和5的倍数特征1.说说2的倍数特征？2.说说5的倍数特征？3.说说2和5的倍数特征一、基础练习1.用0，4，5三张数字卡片玩数学游戏。(1)组成2的倍数的三位数：()。(2)组成5的倍数的三位数：()。(3)组成同时是2和5的倍数的三位数：()。2.一个三位数38。（1）当里填()时，它是2的倍数。（2）当里填()时，它是5的倍数。（3）当里填()时，它既是5的倍数，又是2的倍数。3.写一写。(1)写出从11开始的五个连续的自然数：()。(2)写出从39开始的五个连续的奇数：()。(3)写出从100开始的五个连续的偶数：()。(4)写出从50开始的五个连续的5的倍数：()。 （5）写出9-35之间所有的偶数：( )。三、我的疑惑 4、 我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日第三单元 第3时 3的倍数特征一、知识链接1.说说3的倍数特征？2.说说2、3、5的倍数特征？ 二、基础知识1.一个数各位上的数的（ ）是3的倍数，这个数就是3的（ ）。2.要使73是3的倍数，至少要加上（ ）。 要使73是3的倍数，至少要减去（ ）。3.已知572是3的倍数，中的数可能是（ ）。4.在12、16、15、10、32、45、60、78、190这些数中，2的倍数有_。3的倍数有_。5的倍数有_。既是2的倍数又是3的倍数有_既是2的倍数又是5的倍数有_5.34至少加上（ ），才能是3的倍数。6. 3的倍数中，最小的一位数是_. 最大的两位数是_.7.在78、252、3410、693、563、4422这些数中，3的倍数有_.8.把1、2、9三个数字排成能被3整除的三位数，一共有_个.9.26至少加上（ ），才能既被3整除，又能倍5整除。10.一个数是3的倍数，也是2和5的倍数，这个数的最小值是_.11.是3的倍数，也是2的倍数的最大两位数是96，最小三位数是_.12.把各数归类。92 11 6 28 15 30 33 70 58 125 50 110 810 108 633的倍数：（ ），9的倍数：（ ）既是3的倍数也是9的倍数：（ ），2、3和5的倍数：（ ）第 次前置性作业 2016年 月 日第三单元 第4时 质数和合数一、预习先知1.什么叫指质数？什么叫合数？2.质数和合数的区别？二、填空。1.最小的自然数是（ ），最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的奇数是（ ）。2.20以内的质数有（ ），20以内的偶数有（ ）， 20以内的奇数有（ ）。既是奇数又不是质数有（ ）3.20以内的数中不是偶数的合数有（ ），不是奇数的质数有（ ）。4.在5和25中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的约数，（ ）能被（ ）整除。5.在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中：能同时被2、3整除的数有（ ），能同时被2、5整除的数有（ ），能同时被2、3、5整除的（ ）。6.下面是一道有余数的整数除法算式：AB=CR若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是 ( ),最小是( ).7.三个连续奇数的和是87，这三个连续的奇数分别是（ ）、（ ）、（ ）。二）判断题，对的在括号里写“”，错的写“”。1.1既不是质数也不是合数。 （ ）2.个位上是3的数一定是3的倍数。（ ）3.所有的偶数都是合数。 （ ）4.所有的质数都是奇数。 （ ）5.两个数相乘的积一定是合数。 （ ）第 次前置性作业 2016年 月 日第三单元 第5时 分解质因数 一、填空。1. 一个数除了（ ）和它的（ ），不再有别的因数，这个数叫做（ ）数。2. 一个数除了（ ）和它的（ ），还有别的因数，这个数叫做（ ）数。3.（ ）不是质数，也不是合数。4. 末尾是（ ）的数是2的倍数： 末尾是（ ）的数是5的倍数，（ ）的数是3的倍数 。5.（ ）是奇数，（ ）是偶数。6. 12的因数共有（ ）个，（ ）是质数，（ ）是合数，（ ）既不是质数也不是合数。7. 20以内的质数有（ ）个。8. 用最小的质数，合数和0，写出同时被2，3，5整除的最大三位数是（ ）。最小三位数是（ ）。二、判断。1.所有的奇数都是质数。 （ ） 2.除2以外，所有的质数都是奇数。( ) 3.所有的偶数都是合数。 （ ）4.除2以外，所有的偶数都是合数。 （ ）5.在自然数中，除了质数以外都是合数。 （ ）6.大于1的自然数，不是质数就是合数。( )7.在自然数中，1既不是质数，也不是合数。 （ ）三、选一选。1.在1427中，2和7都是14的（ ）。 质数 因数 质因数 分解质因数。2. 有一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ）。 6 12 24 1443. 把66分解质因数是（ ）。661231 66611 662311 231166第 次前置性作业 2016年 月 日第三单元 第6时 公因数和最大公因数一、填空。（48分） 1.10的因数有（ ）；15的因数有（ ）；10和15的公因数是（ ）。其中最大的一个是（ ）。 2.12的因数有（ ）；16的因数有（ ）；12和16的公因数有（ ），其中最大的公因数是（ ）。几个公有的因数叫做它们的（ ），其中最大的一个叫做这几个数的（ ）。3.A=235，B=232，A和B的最大公因数是（ ）。4.在下面括号里，分别填上各数的因数和公因数，再说说它们的最大公因数是多少。 8的因数（ ） 18的因数（ ） 24的因数（ ） 32的因数（ ） 9和18的公因数 （ ） 24 和32的公因数（ ） 9和18的最大的公因数是（ ） 24和32的最大公因数是（ ） 5.A和B是两个相邻的非零的自然数，它们的最大公因数是（ ）。 6. 整数A除以整数B（A和B不为零），商是13，那么A和B的最大公因数是（ ）。 7.所有非零的自然数的公因数是（ ）。 8.求出下面每组数的最大公因数，填在括号里。 2和8 （ ） 4和9 （ ） 18和32 （ ） 24和15 （ ） 17和25（