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,搭一搭（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,情境导入,返回,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,134,探究新知,返回,134,3个,=3(个),1,34=12(根),13-12=1(根),余数,(根),答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。,商和余数的单位不一样，是因为商表示的是搭成正方形的个数，余数表示的是剩下小棒的根数。,返回,14,144=3(个)2(根),15,16,17,18,19,20,15,4,3个,3根,16,4,4个,17,4,4个,1根,18,4,4个,2根,19,4,4个,3根,20,4,5个,填一填。,返回,因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒,还能搭一个正方形,商就多1,这时没有余数。,返回,分别用25,31根小棒搭一搭正方形,试一试。,这样摆,254,=6(个),1(根),314,=7(个),3(根),返回,有8支铅笔，每人分3支，可以分给()人,还剩()支。,2,填一填。,2,2,2,课堂练习,返回,先摆一摆,再填空。,3,144=3(份)2(个),2,返回,用一堆小棒摆。如果有剩余,可能会剩余几根小棒()。,1根、,2根、,3根、,4根,余数小于除数,填一填。,返回,共有23个苹果，要把它平均分成4份，要添几个正好没有剩余？,234=,答：要添上1个正好平均分成4份，没有剩余。,5(个),3(个),4-3=1(个),返回,在有余数的除法中，除得的余数都必须比除数小。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本：5页练一练1、2
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