（应用心理学专业论文）大学生归因风格与主幸福感的内隐社会认知研究.pdf

新乡医学硕士学位论文 摘要 背景 目前，有关归因风格与主观幸福感关系的研究大部分还仅涉及外显的测量，一般 都是采用自陈量表做问卷调查，然后再进行相关分析，结果发现，外显归因风格和外 显主观幸福感的相关显著。近2 0 年，关于内隐社会认知的研究迅速兴起，从生理基 础到理论框架，从研究方法到研究内容，都得到了发展。已有研究者对内隐归因风格 和内隐主观幸福感进行了探索性的研究，但此二者之间关系的研究还未曾见到。 目的 本研究旨在应用外显和内隐的两种测量手段，验证大学生归因风格和主观幸福感 的双重结构模型，探讨外显和内隐归因风格与外显和内隐主观幸福感的关系。 方法 1 研究对象为1 1 9 名大学生，其中男生4 0 人，女生7 9 人，1 8 至2 5 周岁，身 体健康，具备一定的计算机操作能力，视力或矫正视力正常，此前未参加过类似的实 验。 2 外显归因风格测量的研究工具选用多维度一多归因因果量表，外显主观幸福感 测量选用幸福感指数量表、情感平衡量表和总体生活满意度量表，内隐归因风格和内 隐主观幸福感测量选用内隐联想测验。 3 采用s p s s1 7 of o rw i n d o w s 对数据进行统计处理，主要采用芒检验，相关分 析和回归分析等方法。显著性水平选定：为0 0 5 ( 口= 0 0 5 ) 。 争士曩 三日7 r 1 在外显归因风格方面，性别不同的被试在内外倾性上有显著的差异，男生更 倾向于归因于内，女生更倾向于归因于外；无论成功或失败，被试都更多的做出内归 因，而较少的外归因，差异达到了显著性水平。 2 内隐归因风格的性别差异不显著，都更倾向于将成功归因于内，将失败归因 于外；被试对成功事件更多的做内归因，而把失败事件更多的归因于外，差异达到了 显著性水平。 3 外显和内隐归因风格部分维度之间负相关，部分不相关。 新乡医学硕士学位论文 4 。外显和内隐主观幸福感的性别差异都不显著；各维度之间的相关均不显著。 5 外显归因风格与外显主观幸福感显著相关；外显归因风格与内隐主观幸福感 相关不显著；内隐归因风格与外显主观幸福感部分维度之间相关；内隐归因风格与内 隐主观幸福感显著正相关。 6 外显归因风格可以预测外显主观幸福感，内隐归因风格可以预测外显主观幸 福感和内隐主观幸福感。 结论 1 大学生归因风格的结构是双重的，存在外显归因风格和内隐归因风格两种成 分。 2 大学生主观幸福感的结构是双重的，存在外显主观幸福感和内隐主观幸福感 两种成分。 3 外显归因风格可以预测外显主观幸福感，内隐归因风格可以预测外显主观幸 福感和内隐主观幸福感。 关键词内隐社会认知；归因；主观幸福感；i a t 2 新乡医学硕士学位论文 a 1 ) s t r ac t b a c k g r o u n d a tp r e s e n t ，t h e 批i b u t i o n a ls t y l ea 1 1 d s u b j e c t i v ew e l l _ b e i n gr e s e a r c h e sm o s t l y i n v o l v i n go n l yt h ee x p l i c i tm e a s u r e m e n t ，g e n e r a l l yu s es e l f - r e p o r ts c a l e sf o rq u e s t i o i l i l a i r e s u r v e y ，t h e nc a r 巧o nt h ec o r r e l a t i o na 1 1 a l y s i s i tw a sf o u n d ，e x p l i c i ta t t r i b u t i o n a l ls 锣l ea n d e x p l i c i ts u 蜘e c t i v ew e l l - b e i n gw e r es t r o n g l yr e l a t e d i i ll e s st h a i l2 0y e a r s ，t h ei m p l i c i t s o c i a lc o g n i t i o nr e s e a r c hi sr i s i n gr a p i d l ：nf - r o map h y s i o l o g i c a lb a s i st ot h et h e o r e t i c a l 行a m e 、o r k ，f r o mt l l er e s e a r c hm e t h o d st ot h ec o n t e n ts t u d y ，a l lo b t a i n e dt h ee n o n l l o u s d e v e l o p m e n t r e s e a r c h e s o nt h e i m p l i c i t a t t r i b u t i o n a l s 够l e a i l d i m p l i c i ts u 巧e c t i v e w e l l - b e i n gw e r er e s e a r c h e d ，b u tt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h et 、v os t u d i e sd i dn o ts e e o b j e c t i v e t h i ss t u d ya i m e da t 印p l y i n gb o t hi n l p l i c i ta 1 1 de x p l i c i tm e a s u d n gm e a l l s ，t ov a l i d a t e t h ed u a ls t r u c n l r em o d e lo f 撕i b u t i o n a ls t y l ea i l ds u b j e c t i v ew e l l b e i n g ，a 1 1 dt oe x p l o r et h e r e l a t i o n s h i pb e t 、e e na t t r i b u t i o n a ls t y l ea i l ( 1s u 巧e c t i v ew e l l - b e i n g m e t h o d 1 t h er e s e a r c hs u b je c t sa r e1 l9u n d j 玛r a d u a t e s ，i n c l u d i n g4 0b o y s ，7 9g i r l s ，18t o2 5 y e a r so l d ，p h y s i c a lh e a l t h y ，h a v ec e r t a i nc o m p u t e ro p e r a t i n ga b i l i t y ，v i s u a la c u i t yo rv i s u a l a c u i t ya r e rn o m a l ，d on o tp a r t i c i p a t ei ns j - m i l a re x p e r i m e n t s 2 e x p l i c i ta t t r i b u t i o n a ls t y l e w a s m e a s u r e db ym u l t i d u t i o n a l - m u l t i a t c r i b u t i o n a l c a u s a l i 锣s c a l e ；e x p l i c i ts u b j e c t i v ew e l l _ b d n gw a sm e a s u r e db yi n d e xo fw e l l - b e i n g ；a f r e c t s c a l e s ：p o s i t i v ea f f e c t ，n e g a t i v ea f f e c t ， 珊宅c tb a l a l l c e ；a 1 1 d s a t i s f a c t i o nw i m1 i f es c a l e i m p l i c i ta _ t t r i b u t i o n a ls t y l ew a sm e a s u r e ( 1b yt h ei m p l i c i ta s s o c i a t i o nt e s t ：am e a s l l r ei s u n d e rt h es u c c e s sc o n d i t i o no fm ei m p l i c i ta t t r i b u t i o n a ls t y l e ；a i l o t h e rm e a s u r e m e n ti nt h e f a i l u r ec o n d i t i o no fi m p l i c i ta t t r i b u t i o n a ls ；t y l e i m p l i c i ts u b j e c t i v e 、e 1 1 - b e i n gm e a s u r e m e n t a l s ou s ei m p l i c i ta s s o c i a t i o nt e s t 3 u s es p s sl7 of o rw i n d o w sf o rs t a t i s t i c a lp r o c e s s i n g ，m a i n l yb yd i 鼠r e n c e si n t e s t i n g ，c o r r e l a t i o na i l a l y s i s a n dr e g r e s s i o na n a l y s i sm e t l l o d s s i g l l i 6 c a n tl e v e li s0 0 5 3 ( 6 【= o 。0 5 ) r e s u l t 新乡医学硕士学位论文 1 t h ee x p l i c i t 撕i b u t i o n a ls t y l e ，g e n d e rd i a e r e n ti nm ei 衄e ra i l do u t e r p r o n e n e s sh a s s i 鲥f i c a n td i 丘- e r e n c c s ，m a l e st e n dt oa n r i b u t et oi n t e m a l ，f e m a l e st e n dt oa t t r i b u t et ot h e o u t s i d e ；r l om 撕s u c c e s so rf 酗l u r e ，s u 场e c t sm a l 【em o r ei n t e m a l 撕i b u t i o n ，锄d1 e s s e x t e m a la t t m i u t i o n ，t 1 1 ed i 虢r e n c ew a ss i g l l i f i c a m 2 i m p l i c i ta 仕r i b u t i o n a l 卿l eh a dn os i 鲥f i c 锄tg e n d e rd i 疏r c n c e s ，w a sm o r ei n c l i n e d t oa t t 曲u t es u c c e s st oi n t e m a l ，a n df a i l u r et 0t h eo u t s i d e ；t l ：i es d 场e c t st 0s u c c e s s m le v e n t s m o r ei n t e m m 砌b u t i o n s ，w l l i l em ef 撕l u r ee v e n t sa t t r i b u t e dm o r et o ，d i f f e r e n c e sr e a c h e d s i g l l i f i c a n tl e v e l 3 s o m ei n d e x e so f e x p l i c i ta i l di n l p l i c i ta t t 曲u t i o n a ls t y l e sa r ep a r t l yn e g a t i v er e l a t e d ， p a i r t l yn o tr e l a t e d 4 g e n d e rd i 航r e n c e so f i n l p l i c i ta n de x p l i c i ts u b j e c t i v ew e l l - b e i n ga r en o ts i g n i f i c a i l t ； t h ec o r r e l a t i o n sb e 铆e e ne a c hi n d e xa r en o ts i g n i f i c a n t 5 e x p l i c i t 砌b u t i o 枷s t y l ea i l de x p l i c i ts u b j e c t i v ew e l l - b e i n ga r es i 驴i f i c a n t l y r e l a t e d ；e x p l i c i t 砌b u t i o 砌啊l ea n di m p l i c i ts u 场e c t i v ew e l l - b e i n ga r en o ts i 鲥f i c 觚t l y r e l a t e d ；i n l p l i c i t 甜r i b u t i o n a ls 哆l e 柚de x p l i c i ts u b j e c t i v ew e l 】- b e i n ga r ep a r t l yr e l a t e d ； i m p l i c i ta _ t t r i b u t i o n a ls t y l e 锄di l n p l i c i ts u b j e c t i v e 、l l - b e i n gw a sp o s i t i v e l yr e l a t e dt 0e a c h o t l l e r 6 e x p l i c i ta t t r i b u t i o n a ls t y l ec a i lp r e d i c tt l l ee x p l i c i ts u 巧e c t i v ew e l l - b e i n g ；i i n p l i c i t 撕i b u t i o n a l 卿l ec a i lp r e d i c tt h ee x p l i c i ts u b je c t i v ew e l l - b e i n ga i l di m p l i c i ts u b j e c t i v e 、e l l - b e i n g c o n c l u s i o n 1 a t t r i b u t i o n a lg t y l es 仃u c t u r ei s “v o f o l d ，e x i s t i n ge x p l i c i ta n r i t u t i o n a l s 哆l ea n d i m p l i c i t 撕i b u t i o n a ls t ) ，l e 2 n eu i l d e 垮硼u a t e s s u 巧e c t i v ew e l l - b e i n gs t m c t l 鹏i st w o f 0 1 d ，e x i s t i n ge x p l i c i ta i l d i m p l i c i ts u b j e c t i v ew e l l - b e i n g 4 新乡医学硕士学位论文 一一 3 e x p l i c i ta 廿n b u t i o n a ls t y l e c a 芏1p r e ：d i c tt h ee x p l i c i ts u b j e c t i v ew e l l _ b e i n g ，i m p l i c i t 撕i b u t i o n a l 啊l ec 趾p r e d i c tt h ee x p l i c i ts u b j e c t i v ew e l l - b e i n ga i l di m p l i c i ts u b j e c t i v e w e l l - b e i n g k e yw o r d si m p l i c i ts o c i a lc o g n i t i o n ；a t t r i b u t i o n ；s u b j e c t i v ew e l l _ b e i n g ；i a t 5 新乡医学硕士学位论文 大学生归因风格与主观幸福感的内隐社会认知研究 日u 菁 1 9 5 8 年，h e i d e r 出版了人际关系心理学一书，书中首次阐述了动机归因理论， 标志着归因理论的诞生。2 0 世纪7 0 年代，随着研究的深入，各种归因理论开始大量 涌现，如k e l l y 的协变理论、w e i n e r 的成功失败归因理论、b a n d u r a 的自我效能感归 因理论、s e l i g m a n 的习得无助归因理论等。1 9 8 0 年至2 0 1 0 年间，平均每年就有4 0 0 余篇关于归因的论文发表出来n 1 。归因风格指个体独特的归因认知方式以及由此而产 生的稳定的归因倾向，它是归因理论研究的重要组成部分乜1 。国内外关于归因风格的 研究很丰富，研究内容主要集中在归因风格的影响因素、归因风格的性别差异、归因 训练、归因风格与情绪、学业成就、人际关系、自尊、心理健康口。1 等方面的关系， 而较少探讨归因风格本身的结构。归因风格的研究方法主要有问卷法、访谈法、书面 内容解释分析技术等，而较少使用实验法来进行实证研究。 主观幸福感是指，个体依据自己制定的标准对自身生活质量所作的总体性评价 n 。2 0 世纪6 0 年代至7 0 年代，主观幸福感的主要研究内容是做人口学的调查统计 和比较不同社会群体的差异n 引。8 0 年代主要的研究贡献是建立了关于主观幸福感内 部机制的理论框架，包括目标理论、人格理论、活动理论、判断理论等n3 l 。9 0 年代 的研究重点是编制测量主观幸福感的问卷，主要有d i e n e r 编制的总体生活满意度 量表、b r a d b 啪编制的情感平衡量表、r y f r 编制的多维幸福量表、k e y e s 编 制的社会幸福感问卷等n 4 1 。2 1 世纪伊始，对主观幸福感的应用研究和如何提升 主观幸福感成了社会关注的热点。 目前，有关归因风格与主观幸福感关系的研究大部分还仅涉及外显的测量，一般 都是采用自陈量表做问卷调查，( 如归因风格问卷( a s q ) 、多维度一多归因因果量表 ( m m c s ) 、内控性、有势力的他人及机遇量表( i p c ) 、自编的归因风格问卷和主观 幸福感问卷等量表) ，然后再进行相关分析，结果发现，外显归因风格和外显主观幸 福感的相关显著n 5 。1 。但随着内隐社会认知这一概念的提出，越来越多的研究者开始 将目光投向这一全新的研究领域。自1 9 9 5 年至今，在不到2 0 年的时间里，关于内隐 6 新乡医学硕士学位论文 社会认知的研究迅速兴起，从生理基础到理论框架，从研究方法到研究内容，都得到 了极大的发展。已有研究者对内隐归因风格和内隐主观幸福感进行了探索性的研究， 但此二者之间关系的研究还未曾见到。 本研究旨在应用外显和内隐的两种：测量手段，验证归因风格和主观幸福感的双重 结构模型，探讨外显和内隐归因风格与外显和内隐主观幸福感的关系，丰富内隐社会 认知研究的内容。 研究对象为1 1 9 名大学生，其中男生4 0 人，女生7 9 人，1 8 至2 5 周岁，身体健 康，具备一定的计算机操作能力，视力或矫正视力正常，此前未参加过类似的实验。 外显归因风格测量的研究工具选用多维度一多归因因果量表；外显主观幸福感测量选 用幸福感指数量表、情感平衡量表和总体生活满意度量表。内隐归因风格测量的研究 工具选用内隐联想测验：一个测量在成：功条件下的内隐归因风格；另一个测量在失败 条件下的内隐归因风格。内隐主观幸福感测量也选用内隐联想测验。采用s p s s1 7 0 f o rw i n d o w s 对数据进行统计处理，主要采用差异性检验，相关分析和回归分析等方 法。 结果显示，在外显归因风格方面，性别不同的被试在内外倾性上有显著的差异， 男生更倾向于归因于内，女生更倾向于归因于外；无论成功或失败，被试都更多的做 出内归因，而较少的外归因，差异达到了显著性水平。内隐归因风格的性别差异不显 著，都更倾向于将成功归因于内，将失败归因于外；被试对成功事件更多的做内归因， 而把失败事件更多的归因于外，差异达到了显著性水平。外显和内隐归因风格部分维 度之间负相关，部分不相关。外显和内隐主观幸福感的性别差异都不显著；各维度之 间的相关均不显著。外显归因风格与外显主观幸福感显著相关；外显归因风格与内隐 主观幸福感相关不显著：内隐归因风格与外显主观幸福感部分维度之间相关；内隐归 因风格与内隐主观幸福感显著正相关。外显归因风格可以预测外显主观幸福感，内隐 归因风格可以预测外显主观幸福感和内隐主观幸福感。 本研究结论有：大学生归因风格的结构是双重的，存在外显归因风格和内隐归因 风格两种成分。大学生主观幸福感的结构是双重的，存在外显主观幸福感和内隐主观 幸福感两种成分。外显归因风格可以预测外显主观幸福感，内隐归因风格可以预测外 7 显主观幸福感和内隐主观幸福感。 8 新乡医学硕士学位论文 1 研究目的 验证大学生归因风格和主观幸福感l 的双重结构模型。 探讨大学生归因风格和主观幸福感二者之间的关系。 2 研究假设 假设一：大学生归因风格的结构是双重的，存在外显归因风格和内隐归因风格两 种成分。 假设二：大学生主观幸福感的结构是双重的，存在外显主观幸福感和内隐主观幸 福感两种成分。 假设三：外显归因风格可以预测外显主观幸福感，内隐归因风格可以预测内隐主 观幸福感。 3 研究方法 3 1 研究对象 采取分层随机抽样的方式，从新乡市某高校抽取大学生1 6 0 人，淘汰未完成测验 和有1 0 以上的反应时小于3 0 0 m s 的被试，其中有效被试1 1 9 人，男生4 0 人，女生 7 9 人。被试要求1 8 至2 5 周岁，身体健康，具备一定的计算机操作能力，视力或矫 正视力正常，此前未参加过类似的实验。 3 2 研究工具 3 2 1 外显测量 3 2 1 1 多维度一多归因因果量表 多维度一多归因因果量表( t h em u l t i d u t i o n a l m u l t i a t t 椭u t i o n a lc a u s a l i t ys c a l e ，简 称m m c s ) 是l e f c o u r t 等人于1 9 7 9 年编制而成，它包括4 8 个项目，其中2 4 个项目 涉及人际关系，另外2 4 个项目涉及学业成就。在涉及人际关系的项目中，有关成功 和有关失败的项目又各占一半，涉及学业成就的项目亦如此。被试对每个项目都做从 1 到5 的评定，1 代表完全不同意，5 代表完全同意。通过m m c s 可获得多种归因的 因子分，包括：努力、能力、背景与运气四个因子分，外控得分( 背景和运气) 、内 9 新乡医学硕士学位论文 控得分( 努力和能力) 和总分，以及对成功事件归因的得分、对失败事件归因的得分 等。得分越高，表示被试越倾向于采取该归因方式，该量表的重测信度为0 5 0 到0 7 0 ， 内部一致性信度为0 5 0 到o 8 0 ；效度良好，聚合效度可达0 6 2 n 8 | 。 3 2 1 2 幸福感指数量表 c 锄p e l l 在1 9 7 6 年编制的幸福感指数量表( i n d e xo f w e l l b e i n g ) ，用于测量被试 当前所体验到的幸福程度。它包括总体情感指数量表和生活满意度问卷两部分，前者 包含8 个情感项目，从不同的角度描述了情感的内涵；后者仅包含一个满意度项目。 每个项目均为7 级评分。总体情感指数量表的平均分与生活满意度问卷的得分进行加 权相加( 权重1 1 ) ，便得到了总体幸福感指数，其得分范围在2 1 分到1 4 7 分之间。 在一些研究中，总体情感指数量表的内在一致性信度系数达到了o 8 8 ，重测信度为 0 4 3 ，与生活满意度问卷单一测题的效标相关系数为0 5 5 ，总体情感指数量表与另 一种幸福感测查问卷的相关性为0 5 2 n9 l 。 3 2 1 3 情感平衡量表 b m d b u m 在1 9 6 9 年编制的情感平衡量表( a 毹c ts c a l e s ：p o s i t i v ea 毹c t ，n e g a t i v e a 毹c t ，a 行e c tb a l a i l c e ) ，包含1 0 个项目，其中5 个项目测量正性情感，5 个项目测 量负性情感。权衡这两方面的得分，就能对被测者近期的情感状态做出判断，由此推 测其幸福感状态。正性情感的项目间相关为o 1 9 到o 7 5 ，负性情感的项目间相关为 0 3 8 到o 7 2 。正性情感项目与负性情感项目的总相关小于o 1 0 。间隔3 天后再次测 量，正性情感项目的重测信度为0 8 3 ，负性情感项目的重测信度为0 8 l 。如再次测 量的时间间隔加长，则重测信度下降。情感平衡得分与单个整体幸福感测题的相关为 o 4 5 到0 5 1 ，与“想从生活中得到什么? 的相关为0 4 0 到0 4 7 ，与“想改变自 己的生活 的相关为0 3 3 到0 3 6 口9 i 。 3 2 1 4 总体生活满意度量表 伊利诺伊大学心理学家e dd i e n e r 在1 9 8 5 年编制的总体生活满意度量表 ( s a t i s f a c t i o nw i t l ll i f es c “e ，简称s w l s ) ，包含5 个项目，每个项目均为7 级评分。 5 个项目的得分相加得到总分，范围为5 至3 5 分，得分越高，说明对生活越满意， 其内在一致性信度为0 7 9 到0 8 9 ，间隔2 周后再次测量，重测信度为0 8 3 ，间隔2 1 0 新乡医学硕士学位论文 个月后再次测量，重测信度为0 6 4 到0 8 2 ，如再次测量的时间间隔再加长，则重测 信度不断下降乜0 | 。 3 2 2 内隐测量 3 2 2 1 内隐归因风格的测量 内隐归因风格的测量采用两个内隐联想测验( i n l p l i c i ta s s o c i a t i o nt e s t ，简称 i a t ) 。测验通过i a t 专业软件i n q u i s i t 3 o 2 在计算机上具体施测。 在第一个i a t 中，概念词是自我成功词和非我成功词。自我成功词的样例有：自 己成功、我的成功、自我成功等。非我成功词的样例有：他人成功、他的成功、其他 人成功等。属性词包括内归因的和外归因的。内归因的属性词包括有能力、勤奋努力、 头脑聪明等。外归因的属性词包括有人帮忙、任务简单、运气好等。 在第二个i a t 中，概念词是自我失败词和非我失败词。自我失败词的样例有：自 己失败、我的失败、自我失败等。非我失败词的样例有：他人失败、他的失败、其他 人失败等。属性词包括内归因的和外归因的。内归因的属性词包括没有能力、没下工 夫、不够聪明等。外归因的属性词包括没人帮助、任务太难、运气差等。 本实验中有关内归因和外归因的词语均选自韦纳的归因理论的资料乜。 i a t l 的主要任务是，要求被试对出现在计算机屏幕中央的刺激词进行归类：任 务1 要求被试对概念词( 自我成功词和非我成功词) 的样例进行分类，并分别按下计 算机键盘上不同的按键进行反应( “e ”键和“i ”键) ，共2 0 次：任务2 要求被试对 属性词( 内归因的属性词和外归因的属性词) 进行分类，共2 0 次；任务3 要求被试 对概念词和属性词进行联合归类，即把自我成功词和内归因的属性词归为一类，非我 成功词和外归因的属性词归为一类，共2 0 次；任务4 与任务3 的要求相同，只是实 验次数增加为任务3 的两倍，共4 0 次；任务5 仍然要求被试对概念词( 自我成功词 和非我成功词) 的样例进行分类，但反应的按键要求与任务l 相反，共2 0 次；任务 6 仍然要求对概念词和属性词进行联合归类，但要求把自我成功词和外归因的属性词 归为一类，非我成功词和内归因的属性词归为一类，共2 0 次；任务7 与任务6 的要 求相同，只是实验次数增加为任务6 的两倍，共4 0 次心2 | 。 任务3 和任务4 中涉及的概念词和属性词与个体的自我图式一致，为相容归类， 新乡医学硕士学位论文 反应时间应该较短；任务6 和任务7 中涉及的概念词和属性词与个体的自我图式不一 致，为不相容归类，反应时间应该较长。 i a t 2 的实验步骤与i a t l 相似，只是换上相应的概念词和属性词。此时的相容任 、 务是将自我失败词和外归因的属性词归为一类，将非我失败词和内归因的属性词归为 一类。不相容任务是将自我失败词和内归因的属性词归为一类，将非我失败词和外归 因的属性词归为一类。 3 。2 2 2 内隐主观幸福感的测量 内隐主观幸福感的测量采用一个i a t 3 。概念词是自我词和非我词。自我词的样 例有：我、我的、自己等。非我词的样例有：他、他的、别人等。属性词包括积极的 和消极的，积极的属性词包括快乐、满足、幸福等；消极的属性词包括痛苦、厌倦、 失落等髓3 1 。具体实验任务与测量内隐归因风格的i a t 一致。 3 3 研究程序 首先在计算机上进行内隐归因风格和内隐主观幸福感的测量。刺激词出现后一直 保持在计算机屏幕中央，直到被试做出反应。被试按键后到下一个刺激词出现的时间 间隔为2 0 0 m s 。如果被试的分类出现错误，那么代表错误的红叉出现，并保持3 0 0 m s ， 提醒被试重新进行分类，关键任务中概念词和属性词交替出现，概念词用绿色呈现， 而属性词用白色呈现。实验时，要求被试距离计算机屏幕8 0 c m ，用左右手的食指做 出按键反应乜1 | 。上述每个反应的反应时和对错情况均由计算机记录下来。i a t 的标准 实验程序包括7 个步骤，为了平衡顺序效应对实验任务的影响，一半被试先做任务1 、 任务3 和任务4 ，再做任务5 、任务6 和任务7 ；另一半被试先做任务5 、6 、7 ，再 做任务l 、3 、4 2 4 i 。 内隐测量结束后进行外显归因风格和外显主观幸福感的测量，4 个量表同时施 测。实验全部结束后发给被试小礼物。 3 4 统计方法 采用s p s s1 7 of o rw i n d o w s 对数据进行统计处理，主要采用差异性检验，相关 分析和回归分析等方法。显著性水平选定为o 0 5 ( 口= 0 0 5 ) 。 1 2 新乡医学硕士学位论文 3 5 实验数据的预处理 i a t 常采用d 值做为考察指标，有别于目前国内学者大多采用的传统处理方法 乜卜剐，本研究运用了g r e e n w a l d 等人提出的新的d 值计算方法。步骤如下： ( 1 ) 取代传统数据处理方法中只使用任务4 和任务7 的反应时数据的做法，变 为使用任务3 、任务4 、任务6 和任务7 的所有反应时数据； ( 2 ) 淘汰反应时大于1 0 0 0 0 m s 的反应时数据，淘汰有1 0 以上的反应时小于 3 0 0 m s 的被试； ( 3 ) 取代传统数据处理方法中淘汰每个任务的前两个反应时的做法，变为使用 每个任务的全部反应时； ( 4 ) 取消传统数据处理方法中将大：于3 0 0 0 m s 的反应时记为3 0 0 0 m s ，小于3 0 0 m s 的反应时记为3 0 0 m s 的做法，对极端值不做处理( 步骤2 中的情况除外) ； ( 5 ) 计算每个任务的正确反应时的平均值； ( 6 ) 将任务3 和任务6 的反应时合并，计算其标准差；将任务4 和任务7 的反 应时合并，计算其标准差； ( 7 ) 用步骤( 5 ) 的结果加6 0 0 m s 代替每个任务中错误反应的反应时； ( 8 ) 取消传统数据处理方法中将反应时数据进行对数转换的做法； ( 9 ) 分别计算任务3 、任务4 、任务6 和任务7 的反应时平均值； ( 1 0 ) 计算任务6 与任务3 的反应时平均值差值；任务7 与任务4 的反应时平均 值差值； ( 1 1 ) 用步骤( 1 0 ) 计算出的两个平均值差值分别除以步骤( 6 ) 计算出的两个 标准差，得到两个商数； ( 1 2 ) 计算步骤( 1 1 ) 中两个商数的平均值，便得到了d 值。 与传统实验数据处理方法相比，这种新算法计算出来的d 值更符合评价i a t 的两 个主要准则，即与外显测量高相关和不受被试反应时间长短的影响瞳2 | 。 4 研究结果 4 1 归因风格的测量结果 1 3 新乡医学硕士学位论文 4 1 1 外显归因风格的测量结果 不同性别大学生的外显归因风格测量的描述性统计和性别差异检验见表1 。 表1 外显归因风格测量( m m s c ) 的统计结果( 牙s ) 由表1 可知，对于成功事件的归因，男生在内控性上的得分( 3 4 8 0 6 8 0 6 ) 高于女生( 3 2 8 4 8 6 6 4 ) ，但差异不显著( f 1 3 5 3 ，尸= 0 1 7 9 ) ；外控性上的得分 ( 2 3 3 3 5 3 3 2 ) 低于女生( 2 5 3 2 5 0 7 8 ) ，且差异显著( f - 一1 9 8 7 ，仁0 0 4 9 ) 。 对于失败事件的归因，男生在内控性上的得分( 3 2 2 8 7 7 5 6 ) 高于女生 ( 3 0 1 3 8 2 4 8 ) ，但差异不显著( 产1 3 6 9 ，尸= 0 1 7 4 ) ；外控性上的得分 ( 1 9 9 5 6 6 9 5 ) 低于女生( 2 0 3 4 7 7 1 3 8 ) ，且差异显著( f 一2 5 9 3 ，p = 0 0 1 1 ) 。 在整体的内控性上，男生的得分( 6 7 0 8 6 6 9 6 ) 明显高于女生( 6 2 9 6 7 2 3 0 ) ， 差异显著( f = 3 0 0 4 ，尸= 0 0 0 3 ) ；在整体的外控性上，男生的得分( 4 3 2 8 7 7 7 6 ) 明显低于女生( 4 8 7 8 8 7 4 5 ) ，差异显著( f 一3 3 6 6 ，尸= 0 0 0 1 ) 。可见，无论是成 功或者失败，男生都更倾向于归因于内，而女生更倾向于归因于外。 外显测量中内外控的差异检验见表2 、表3 。 表2 成功内控与成功外控的差异性检验( i s ) 1 4 新乡医学硕士学位论文 由表2 和表3 可见，被试在成功内控和成功外控上有显著性差异( f - 1 0 0 0 3 ， p = o 0 0 0 ) ，在失败内控和失败外控上也有显著性差异( 产8 6 3 0 ，仁0 0 0 0 ) ，被试更 多的将成功和失败都归因于内。 4 1 2 内隐归因风格的测量结果 如果d 值在一定显著性水平上大于o ，说明不相容任务的反应时大于相容任务。 由测量内隐归因风格的两个i a t ，可以得到两个d 值，d 1 和d 2 。把这两个d 值与0 进行差异性检验，结果见表4 。 表4内隐归因风格( 1 a t l 、i a t 2 ) d 值与0 的差异性检验( i s ) 注：i a t l 代表d 1 值，i a t 2 代表d 2 值，下同。 由表4 可知，在i a t l 中，d 1 值为o 4 8 0 1 7 ( 平均值标准差，下同) ，显著 大于o ( f _ 3 1 3 4 9 ，p = o 0 0 0 ) ，说明不相容任务( 自我成功词+ 外归因、非我成功词+ 内归因) 的反应时要大于相容任务( 自我成功词+ 内归因、非我成功词+ 外归因) 的反 应时，i a t 效应显著。在i a t 2 中，d 2 值为0 4 3 0 1 6 ，也显著大于0 ( f 2 8 5 1 2 ， p = 0 o o o ) ，说明不相容任务( 自我失败词+ 内归因、非我失败词+ 外归因) 的反应时要 大于相容任务( 自我失败词+ 外归因、非：我失败词+ 内归因) 的反应时，i a t 效应显著。 不同性别大学生的内隐归因风格测量的描述性统计和性别差异检验结果见表5 。 新乡医学硕士学位论文 由表5 可知，在l 玎1 中，男生的d 值( 0 4 5 o 1 7 ) 低于女生( o 5 0 o 1 7 ) ， 但无显著性差异( f - 一1 4 8 4 ，尸= 0 1 4 1 ) 。在i a t 2 中，男生的d 值( 0 4 6 0 1 6 ) 高 于女生( o 4 2 0 1 7 ) ，也无显著性差异( 严1 3 0 5 ，p o 1 9 4 ) 。可见，在内隐归因风 格的测量中，性别不同导致的差异并不明显，无论男生或者女生，都更倾向于将成功 归因于内，而将失败归因于外。 4 1 3 外显与内隐归因风格的关系 外显与内隐归因风格的测量结果中，各维度之间的相关分析见表6 。 表6 外显与内隐归因风格各维度之间的相关分析( ，) 注：奉代表p o 0 5 ，j i 幸代表尸 0 0 5 ) ，与外显测量的失败 外控得分也不相关( 产0 0 0 5 ，尸 o 0 5 ) ，说明被试对失败事件的内隐和外显归因风格 也是相互分离的。i a t l 与i a t 2 之间的相关不显著( 严0 0 4 3 ，尸 o 0 5 ) 。 4 2 主观幸福感的测量结果 4 2 1 外显主观幸福感的测量结果 不同性别大学生的外显主观幸福感测量的描述性统计和差异性检验的结果见表 7 。由表7 可知，男生的幸福感指数和消极情感的得分( 9 8 7 1 0 4 、2 2 0 0 8 5 ) 低于女生( 9 8 9 1 5 7 、2 3 2 1 2 5 ) ，但没有显著性差异( f - 一0 1 1 1 、一0 5 9 9 ，尸_ 0 9 1 2 、 0 5 5 1 ) 。而积极情感、情感平衡和总体生活满意度的得分( 3 4 0 0 7 4 、6 2 0 1 2 9 和1 8 6 5 3 6 8 ) 则高于女生( 3 0 1 ( ) 6 3 、5 7 0 1 6 3 和1 8 3 9 4 0 0 ) ，其中积 极情感的得分存在显著性差异( ，_ 2 8 1 9 ，p = 0 0 0 6 ) ，另两项没有显著性差异( ，_ 1 8 4 2 、 0 3 5 0 ，p = 0 0 6 9 、0 7 2 7 ) 。 表7 外显主观幸福感测量的统计结果( i s ) 4 2 2 内隐主观幸福感的测量结果 由测量内隐主观幸福感的i a t 3 ，可以得到d 3 值，把它与0 进行差异性检验，结 果见表8 。 表8 内隐主观幸福感( i a t 3 ) d 值与0 的差异性检验( i s ) 注：i a t 3 代表d 3 值，下同。 新乡医学硕士学位论文 由表8 可知，在i a t 3 中，d 3 值为0 4 3 o 1 0 ，显著大于0 ( f _ 4 5 1 8 5 ，户0 0 0 0 ) ， 说明不相容任务( 自我词+ 消极属性词、非我词+ 积极属性词) 的反应时要大于相容任 务( 自我词+ 积极属性词、非我词+ 消极属性词) 的反应时。 不同性别大学生的内隐主观幸福感测量的描述性统计和性别差异检验的结果见 表9 。 表9内隐主观幸福感( i a t 3 ) 的性别差异( i j ) 由表9 可知，在脚3 中，男生的d 值( o 4 4 0 1 1 ) 高于女生( o 4 3 o 1 0 ) ， 但无显著性差异( f ：o 2 7 0 ，p = o 1 1 7 ) 。可见，在内隐主观幸福感的测量中，性别不 同导致的差异并不明显，无论男生还是女生，都有较为明显的跚效应。 4 2 3 外显与内隐主观幸福感的关系 外显与内隐主观幸福感的测量结果中，各维度之间的相关分析见表1 0 。 表1 0 外显与