（中国现当代文学专业论文）儿童文学中的老鼠.pdf

题目： 专业： 姓名： 导师： 儿蕈文学中的老鼠 中国现当代文学 储小燕 梅子涵教授 摘要 作为以儿童为指涉读者的儿童文学，在其作品中有很多对老鼠的描绘。由于 儿童文学不同于成人文学的独特性，老鼠形象在儿童文学中的出现频率远远高于 成人文学，老鼠形象在儿童文学中的塑造更是丰富多样。 在儿童文学中，老鼠绝不仅仅有狡猾、贪婪的一面，它们还有热情、聪明、 善良的一面，最重要的是，儿童文学中的老鼠们往往都是以一种救赎者的身份出 现。它们或者救助他者，或者救助自己，它们较之生活中的老鼠带给我们的感受 和趣味绝不相同，与成人文学中塑造的老鼠形象也不一样。为此，对儿童文学中 出现的老鼠形象作一系统的梳理，是很必要的，并且有着重要的意义。这是对儿 童文学文本中老鼠形象的深入研究，此研究对儿童文学的人文精神与美学特征等 有一个全新的认识和发现。 本文尝试对儿章文学一些经典作品进行叙述性评论，对老鼠形象在儿蕈文学 中的特殊美学特征进行探析，从而探寻出这些特征背后的秘密，以期更好地揭示 出儿童文学特殊的美学潜质，更好地欣赏到儿童文学作家身上所散发出的独特魅 力。本研究成果从儿章文学出发，将老鼠形象作为一个专题来研究，是一种大胆 尝试。从一种动物形象入手，探索出儿童文学的特殊美学精神，探察到儿童文学 作家想象的魅力和细致的童年关怀，这是一种创新。 关键词：儿童文学；老鼠形象；儿童；作家 论文类型：理论研究 a b s t r a c t t h ei m a g eo ft h em o u s ei sd e p i c t e d矗e q u e n t l yi nc h i l d r e n sl “e r a t u r e ， s p e c i 6 c a l l yt h a ti s ，l i t e r a t u r et 1 1 a ti sc r e a t e dw i t hc h i l d r e na st h ei n t e n d e dr e a d e r s r e n e c t i n gm ef a c tt h a tc h i l d r e n sl i t e r a t u r ei sq u i t ed i 跪r e n t 舶m a d u l t sl i t e r a t u r e ， t h em o u s ei m a g e 印p e a r sm u c hm o r ec o m m o n l yi nc h i l d r e n sl i t e r a t u r ea n di t s r e p r e s e n t a t i o n sa r em u c hm o r e d i v e r s e i nc h i l d r e n sl i t e 舢岬e ，m i c ec a i lb ep o r t m y e do nt h eo n eh a n da ss l ya n d 伊e e d y ， w h i l eo nt l l eo t h e rh a l l dm e ym i g h tb er e p r e s e n t e d 如e n t h u s i a s t i c ，i n t e l l i g e n t ，a 1 1 d k i n d i i lp a r t i c u l a r ，t h e yo r e ns e n r e 硒m eh e r 0o rh e r o i n e 鹬t h e yr e d e e mo t h e r so r t 1 1 e m s e l v e si nt h e s es t o r i e s t h e ya r ev a s t l yd i a e r e n tf r o mm i c e 、税h a v ec o m et o k n o wi no u rd a i l yl i v e so rt 1 1 em i c ei n 舡o d u c e di na d u l t s l i t e r a t u r e ，a n dt h e ya r o u s e v e 巧d i f r e r e n tf e e l i n g sa j l di n t e r e s t si nt l l ey o u l l gr e a d e r t h e r e f o r e ，t h es y s t e m a t i c c l e a n i n ga n dp o l i s h i n go ft h em o u s e si m a g e si nc h i l d r e n sl i t e r a t u r ei sn e c e s s a 巧a s 、v e l la si m p o r t a n t t h i sr e s e a r c hw i l lp r e s e n tan e wp e r s p e c t i v ea n du 1 1 d e r s t a n d i n g i n t ot h eh u m a n es p i r i t 锄de s t h e t i cc h a r a c t e r i s t i co fc h j l d r e n sl i t e r a t u r e i n t h j st l l e s i sam u m b e ro fc l a s s i cb o o k sw i l lb ed i s c u s s e di i lt e r m so ft h e i r n a r r a t i v e sa n dt h ei m a g e so fm em o u s ei nt l e s eb o o k sw i l lb ea n a l y z e df r o mt h e p e r s p e c t i v eo ft h e i re s t h e t i cc h a r a c t e r i s t i c s ，s ot h a tt h er e a le s t h e t i cp o t e n t i a lo f c h i j d r e n sl i t e r a t u r ew i l lb er e v e a l e sa n dt h e 、r i t e r sp a n i c u l a r l yc a p t i v a t i n g 印p r o a c h t 0c r e a t i n gl i t e r a t u r ef o rc h i l d r e nc a nb e 如l l ya p p r e c i a t e d 1 ti sp e r h a p sab i to fa c o u r a g e o u sa c t t oc h o o s et 0 舵a tt h ec o m m o nm o u s ea st h es u b j e c to fs t u d yi n c h i l d r e n sl i t e r a t u r e t h et 1 1 e s i sa l s ot a k e sak i n do fc r e a t i v ea p p r o a c ht os t u d y “s c h a 肿i n gl i 砌ea n i m a l i no r d e rt oe x p l o r ei t ss p e c i a le s t h e t i cs p i r i ta sw e l la st h e w t i t e r s i m a g i n a t i v ea n dm e t i c u l o u sc o n c e m sf o rc h i l d h o o d 锄dt h ec h i l dr e a d e r k e y w o r d s ： c h i l d r e n s j i t e r a t u r e ；l m a g eo f t h em o u s e ； c h i l d r e n ； w r t e r 论文独创性声明 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除 了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究 成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均己在论文中做了明确的声明并表 示了谢意。 储繇伶翔期：础多 论文使用授权声明 本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部 分内容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此 规定。 作者签名：修 j 褒师签名： 蹶加8 “弓 才勿钐矽匆 前言 】j 一 刚吾 随着儿童文学专业学习的深入，儿童文学中的老鼠引起了我极大的兴趣。我 发现老鼠形象真是儿童文学中的常客。有名字的，没有名字的；生活在图画的故 事里，游动在文字的叙述里；住在阴暗角落的，活在阳光下的；自私贪婪的，可 爱善良的，还有市侩味十足而又足智多谋的儿童文学里，老鼠面貌的丰富让 我震惊。如果说男人或女人是文学里的高频形象，那么老鼠就是儿童文学里的男 人或者女人。 在现实生活中，老鼠丑陋无比，不堪入目，是人类的天敌。所谓“老鼠过街， 人人喊打 。可是，在儿童文学作品中，他们却是永恒的明星。不同的时代，不 同的国家，演绎着不同却总是趣味盎然的故事。风格各异的作家们，他们不约而 同地选择老鼠作为他们的创作对象，并且还经常会让他们笔下的老鼠拥有与现实 背道而驰的审美特征。考察这一现象产生的原因，探讨老鼠形象在儿童文学中的 面貌与童年生命以及作家独特眼光之间的关系，无疑是一件很有意义的工作。 在儿童文学领域，动物小说、动物形象的研究成果可以看到一些。刘绪源先 生，在他的儿童文学专著儿童文学的三大母题1 中，在“自然的母题 中他 就论述了西方优秀动物故事的美学价值。2 0 0 2 年，他在中国儿童文学上发 表你写动物小说困难吗一文，一针见血地指出了中国动物小说创作中真实性 的缺失问题，并强调了动物小说由于文体的特殊性，不仅需要内在的真实，也需 要外在的真实，并分析了缺失的原因。 2 0 0 3 年，上海师范大学儿童文学方向研究生俞燕的硕士毕业论文为动物 小说的物性真实，对动物小说的真实性进行了细化研究。 2 0 0 6 年，北京师范大学的儿童文学研究生李蓉梅的毕业论文为论2 0 世纪 八十年代以来中国儿童小说中的动物形象，该论文对2 0 世纪八十年代以来的 中国儿童小说中出现的动物形象做了分类研究。 但是，对儿童文学中的老鼠形象的系统研究和论述目前还未曾找到。无论是 国内，还是国外，都只能找到个别老鼠形象的片断性的分析。很多的思考和研究 都还只是停留在某一部作品的论述中。 梅子涵先生在他的阅读儿童文学2 和相信童话1 中，就曾多次论及某 。( 中】刘绪源儿童文学的三大母题，上海：少年儿童文学出版社，1 9 9 5 年 2 ( 中) 梅子涵蒯读儿童文学，上海：少年儿童文学出版社，2 0 0 5 年。 上海师范大学硕士学位论文 一部作品中出现的老鼠形象。 朱自强先生在他的儿童文学的本质2 中也细致的分析了i ：大萝卜中的 小老鼠对于整个作品的意义。 2 0 0 6 年，上海师范大学的博士生陈恩黎在她的毕业论文中也论述到图画书 爷爷一定有办法中第二空间中的老鼠们。 本篇论文主要就是在这些前人研究成果的基础上，进行地更深一层的分析和 研究。为此，也希望我的成果能给后来者带去一些激发和帮助。 本论文的研究目标在于梳理老鼠形象在儿童文学作品中呈现的面貌和传达 出的意义，通过具体读本探讨老鼠形象“家族相似性 审美特征当中的相异性， 分析老鼠形象与童年、作家之间的微妙关系，以期更好地理解童年，更加深入的 揭示儿童文学的独特美学精神。 论文主体分为三部分：论文第一部分对老鼠形象和儿童文学中的老鼠形象进 行描述，对研究范畴的选择作个说明。 论文第二部分结合具体读本，分析老鼠形象在儿童文学作品中的样貌和特 征。该部分是从儿童文学中的老鼠在动物世界所扮演的角色，在人类世界所扮演 的角色和在图画书中的面貌三方面展开论述。该部分对老鼠形象在儿童文学中的 面貌和神采作了一个整体性的勾勒和系统性的梳理。 论文第三部分是在第二部分的基础上，尝试探讨儿童文学中的老鼠出现频率 之高和经常扮演各式各样的英雄救助角色背后的秘密。首先从儿童与儿童文学中 老鼠的关系去探寻。儿童虽然不是老鼠形象的创作者，但是他们却是老鼠形象的 喜爱者，为此，尝试从具体作品出发，去寻找童年与儿童文学中老鼠亲密关系的 根源。其次尝试探究作家与他们所想象出来的老鼠们之间的关联。从老鼠形象的 呈现特征去揣度儿童文学作家的独特眼光和精神，并进一步对这种眼光和精神进 行分析，从而揭示出儿童文学独特的魅力和精神潜质。 本文尝试运用叙事学、儿童心理学、接受美学、文艺心理学等相关理论，在 文本细读的基础上展开逐层论述。希望对以下问题提供一种解释：现实中丑陋无 比的鼠类，在儿童文学中，他们会以什么样的神情和地位出现? 为什么老鼠们在 儿童文学中会这样出现? 【中】梅子涵相信童话 ，上海：少年儿童文学出版社。2 0 0 7 年 2 【中) 朱自强儿童文学的本质 上海：少年儿童出版社，1 9 9 7 年 芝 第一章老鼠形象描述 第一章老鼠形象描述 1 1 老鼠形象的总体描述 在现实生活中，老鼠丑陋无比，不堪入目，是人类的天敌。它们种类多，有 4 5 0 多种，数量大，有几十亿只，而且繁殖很快，生命力很强，几乎什么都能吃， 什么地方都能住。老鼠能打洞、上树，会爬山、涉水，对人类危害极大。它们会 盗食种子，毁坏树苗，危害林业；它们会挖掘田地，偷吃粮食，危害农业；它们 能在堤坝上打洞，造成水灾；它们会啃咬衣物、食品，破坏财物，传播疾病 老鼠们令人恶心的行径，数不胜数。它们是鬼鬼祟祟，又赃又乱、贪婪自私的代 - - 一 衣。 现实世界中的鼠类令人讨厌，肆虐的鼠疫曾经笼罩欧洲大陆，带来可怖的死 亡。2 0 0 7 年夏天，中国湖南省洞庭湖的田鼠灾难造成农业的极大损失。除了动 物灭鼠外，人们还用器械、药物等方法灭鼠。 汉字里，“鼠字是个象形字，上面是鼠头，嘴巴长得大大的，下面是脚和尾 巴，一副贪吃的模样。汉语中与鼠有关的成语、谚语、俗语、歌谣非常丰富= 贼 眉鼠眼、鼠目寸光、胆小如鼠、鼠肚鸡肠、抱头鼠窜、过街老鼠，人人喊打。 龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞。小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来， 可是却很难在这些用语中找到褒义的用法。 十二生肖的来历称，玉皇派猫通知牛虎等禽兽上天排行次第。老鼠偷听 到猫的传话后，捷足先登，猫反被挤出生肖之列，从此与鼠结下深仇。老鼠爬到 牛背上，让老牛驮着它走。谁知一到目的地，老鼠急忙从牛背上跳了下来，跑到 牛的前头，糊涂的玉皇封它为十二生肖之首。这生肖来历的故事里有对老鼠如 何坐上十二生肖的头把交椅的质疑。 在中国，作为民俗文化事象的老鼠嫁女，也往往被认为是表达了民众根绝鼠 患的愿望；之所以采用“遣嫁”方式，是因为对鼠患充满畏惧，于是用提供食物、 熄灯禁光等迎合鼠类习性喜好的献媚行为来掩饰真实目的，这是一种在矛盾心态 中的趋利避害的选择。其真正的用意，也是想通过嫁出老鼠女儿，从此可以送走 瘟神，除旧布新、送阴迎阳、祛灾纳吉。 在西方文化中，在英语和德语中，老鼠同样是有胆小如鼠、狡猾、不可信任 等贬义的用法和联想。 上海师范大学硕士论文 老鼠已成为狡猾、奸诈、懒惰、贪婪、残酷的代名词。沿袭生活中老鼠留给 我们的糟糕印象，人类的文学也对他们的这种坏品行进行一种揭发和更深意义的 描写和演绎。 诗经里有五首诗涉及到鼠的形象。如魏风硕鼠h 硕鼠硕鼠，无食我 黍! 三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕 鼠，无食我麦! 三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，逝彼乐国。乐国乐国，爰得我 直。硕鼠硕鼠，无食我苗! 三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，逝彼乐郊。乐郊乐 郊，谁之永号? 这里直接把鼠作为痛斥或驱赶的对象，实则是用大老鼠来比喻 那些不劳而食，安享别人劳动成果的剥削者。 鄢风相鼠2 “相鼠有皮，人而无 仪! 人而无仪，不死何为? 相鼠有齿，人而无止! 人而无止，不死何俟? 相鼠有 体，人而无礼，人而无礼! 胡不遄死? 一这里选中丑陋、狡黠、偷窃成性的老鼠 与卫国“在位者”作对比，公然判定那些长着人形而寡廉鲜耻的在位者连老鼠也不 如，诗人不仅痛斥，而且还要他们早早死去，以免玷污“人”这个崇高的字眼。老 鼠在诗经当中俨然被当成了讽刺统治阶级的一种利器! 在韩非子外储说右上中，又提到了“社鼠”来比喻国君亲信的那些小 人，他们在外作威作福，搜刮民财，欺压百姓；在内又互相勾结，蒙蔽君王。成 人文学中的老鼠常常是一种卑劣人性的喻指。 - 诗经新注全译：增订版，唐莫尧译注，成都：巴蜀书社，2 0 0 4 年，第2 3 2 2 3 3 页。 2 诗经新注全译：增订版，唐莫尧译注，成都：巴蜀书社，2 0 0 4 年，第l1 2 页。 4 第一章老鼠形象描述 1 2 儿童文学中的老鼠形象描述 儿童文学作为以儿童为指涉读者的文学。它沿袭文学的传统，对老鼠进行了 很多的描绘。鉴于儿童文学不同于成人文学的独特性，老鼠形象在儿童文学中的 出现频率远远高于成人文学，它们是儿童文学的常客。有名字的，没有名字的； 生活在图画的故事里，游动在文字的叙述里；住在阴暗角落的，活在阳光下的； 自私贪婪的，可爱善良的，还有市侩味十足而又足智多谋的 老鼠这种动物在儿童文学中绝不仅仅是狡猾、贪婪，它们还有热情、聪明、 善良。最重要的，儿童文学中的老鼠们往往都是以一种救赎者的身份出现，它们 或者救助他者，或者救助自己，带给我们的感受、趣味与生活中的老鼠绝不相同， 和成人文学中对老鼠形象的描绘也很不一样。为此，对儿童文学中出现的老鼠形 象的面貌作一个比较系统的梳理，实在是很必要的。另外，探究一下在现实中没 有地位、狡猾的、丑陋的鼠类，却可以在儿童文学中大摇大摆的拥有他们的热情 和智慧的根源，也是一件非常有意义的事情。本文尝试对儿童文学一些经典作品 进行叙述性的评论，对老鼠形象在儿童文学中的特殊美学特征进行梳理，期待探 寻出这些特征背后的秘密，从而更好的揭示出儿童文学特殊的美学潜质，更好的 欣赏到儿童文学作家身上所散发出来的独特魅力。 上海师范大学硕士论文 1 3 选择作品的基本原则 儿童文学中出现老鼠形象的作品极其丰富，所以，在进入梳理和论述之前， 借用两篇童话，论说一下自己选择作品进行论述的基本原则。 1 3 1 老鼠不是香肠：物性真实原则 老鼠、小鸟和香肠1 一篇格林童话。它写的是老鼠、小鸟和香肠之间的 故事。这里面的老鼠、小鸟和香肠都是没有自己特有的名字的。它们都是各自物 种的代言人。它们住在一起，和平共处，生活得很舒服。它们是这样分工的，小 鸟每天飞到林子里捡柴，老鼠挑水、生火、布置桌子，香肠烧饭。 可是，有一天，小鸟外出捡柴，遇见了另一只鸟。另一只鸟挑拨说，你真是 一个可怜的呆子，自己做笨重的工作，让老鼠和香肠在家里过舒服的日子。 小鸟回来后就要求重新安排工作。香肠捡柴、小鸟挑水、生火、布置桌子， 老鼠烧饭。重新分工后，出去捡柴的香肠被当作间谍，成了狗的果腹之物；老鼠 为了给蔬菜调味，跳进锅里失去了皮毛和生命；小鸟去井边打水，不幸落井而亡。 “这是一个讲分工的故事。这是一个讲秩序的故事。这是一个讲总会有鸟在 你面前挑拨离间的故事。这是一个讲不要轻信的故事。老鼠、小鸟和香肠的故事 是童话的，但也会从童话里走出来，我们其实就是生活里的老鼠、小鸟和香肠， 挑水的就挑水，做饭的就做饭，捡柴的就飞到外面的林子里去吧。一2 这也是一个维持物性真实原则的故事。小鸟会飞，去背柴时不会被陆地上的 动物吃掉，老鼠挑水，烧火最合适不过了。香肠在菜里打个滚，味道就香极了。 可是，老鼠是不能成为香肠的，如果违反了它们各自的物性，就只能是悲剧。这 个故事里的老鼠用自己的生命来了一次宣言，这也将成为我选择相关作品进行论 述的一个标准。因为在儿童文学里面，出现老鼠字样的作品太多，它们良莠不分， 在本论文里面，选择的对象将主要是让老鼠是老鼠，而不是香肠的一些优秀作品。 当然，物性真实本身就是一个让人有些费解的词语，在这里，采用的阐释将 是它广义的内涵。“物性 针对的不仅仅是一个动物区别于人、区别于其他动物 的生理特点、生物习性，也是一种植物甚至是非生物的“物性”。并且，“物性 往往还是有选择性的，可以根据形象塑造的需要有一定的取舍，因为一个事物的 。【德) 格林兄弟 ，魏以新译，北京：人民文学出版社，2 0 0 3 年3 月， 第7 7 页。 2 ( 中) 梅子涵阅读儿童文学 ，上海：少年儿童文学出版社，2 0 0 5 年，第2 l 页。 6 第一章老鼠彤象描述 “物性”往往是多方面的，在选用某一种事物做童话角色的时候，不必囊括其“物 性”的全部，完全可以选择其中的一方面或几方面来生发情节。在接下来的论述 中，所选择的对象都将是符合物性真实的老鼠们。 1 3 2 梦神的手掌：艺术真实原则 梦神1 是安徒生1 8 4 2 年为他的朋友，世界知名的雕塑大师多瓦尔生而写 的一组小故事。梦神是童话味道十足的篇目，安徒生非常天才，写梦是怎样 来的。天黑以后，梦神来了，在孩子眼睛里滴上几滴牛奶，然后孩子就昏昏欲睡， 进入到梦乡里去了。它不仅仅是一个真正的童话，而且还讲出了一个童话应该怎 么去造成，也就是说童话它首先是想象和梦境里的，同时童话又会拥有故事的真 切和清醒。这一组童话故事诗意浓郁，非常浪漫。梦神的故事是一个星期七天都 有的，在一个叫哈尔马孩子周四的梦境中。梦神给他带来了一个小耗子。 “我告诉你，”奥列路却埃说，“你决不要害怕我现在给你一个小耗子看”于是 他向他伸出手来，手掌上托着一个轻巧的、可爱的动物。它来请你去参加一个婚礼有两 个小耗子今晚要结为夫妇它们住在你妈妈的食物储藏室的地下：那应该是一个非常可爱的 住所啦! ” 在梦神的手掌中，小耗子再也不是让人害怕的恶毒的破坏者，而是一个非常 轻巧、可爱的动物。并且，他是来自耗子部落友善的大使，它将邀请小男孩去参 加它们同类的婚礼。耗子的婚礼是在它们的洞里举行的，通道和举行婚礼的大厅 都用腊肉皮擦得亮亮的。而这点腊肉皮也就是他们所吃的酒菜了。不过主人还是 用盘子托出一粒豌豆作为点心。 新郎和新娘出现了。他们站在一个啃空了的乳饼的圆壳上，吻得不可开交。 小男孩在奥列路却埃的帮助下，变小，乘着顶针参加了这场热闹、漂亮的婚礼。 整个故事似乎很荒唐，可是却也很真实，这是一种艺术的真实。“艺术真实 是作家在假定性情境中，以主观性感知与诗艺性创造，达到对社会生活的内蕴， 特别是那些规律性的东西的把握，体现着作家的认识和感悟。无疑，这是一种特 殊的真实，是主体把自己的内在的尺度7 运用到对象上去而创造出来的审美化 真实。它既不象生活真实那样与生活本身是同一的，也不像科学真实那样能够验 1 ( 丹麦) 安徒生安徒生童话全集叶君健译，北京：清华大学出版社，2 0 0 3 年3 月，第 2 0 9 页。 7 上海师范大学硕士论文 证和还原。川 这是一个非常重要的原则，物性真实并不是排斥幻想和想象，它和艺术真实 相辅相成。物性符合是艺术真实的基础，艺术真实是物性符合的发展动力和方向。 在这个故事里，关于通道、腊肉皮、豌豆、圆壳都是非常符合耗子的物性， 哈尔马变小和乘坐顶针的荒唐也是符合耗子物性真实逻辑的进一步发展。老鼠、 小鸟和香肠也是如此。如果没有一种童话的想象力，将这三个在现实中不可能 在一起的事物安排在了一起，即使它们各自再符合物性，故事也不可能诞生。 这是本论文选择作品进行论述的基本原则，它们是跨越时间和地域的差别 的，虽然遵循这样的原则并不能将儿童文学中所有老鼠囊括其间，但是相信这些 儿童文学的典范作品将能代表儿童文学中老鼠形象的主体面貌。另外，需要提及 的是，在整个论文的论述上，选择作品时主要的倾向是国外的居多，这一方面是 源自国外儿童文学发展的成熟状态，另一方面是源自个人的有点缺失的喜好。优 秀的儿童文学是属于整个世界的，文学的优秀品质也总是共通的，希望用这样的 方式对自己的不足作一番解释和告自。 1 【中) 童庆炳文学理论教程，北京：高等教育出版社，2 0 0 7 年，第1 6 l 页。 8 第二章儿童文学中的老鼠面貌 第二章儿童文学中的老鼠面貌 老鼠是一种动物。英语儿童文学史纲1 中为了方便起见，将动物故事分为 两大类：拟人化的动物和保有原来面目的动物。这是一种很模糊的分法。成功的 故事动物往往都是在保有动物本性基础上的再创造。为此，如果沿用这种分法， 将儿童文学中的老鼠形象分为拟人化的老鼠和保有原来面目的老鼠，是不够清晰 的。从格林童话、安徒生童话到现当代儿童小说、童话、幻想小说，老鼠一直活 动其中。所以，如想要清晰的将它们归类，这实在是一件难上加难的事情，这也 不是我这篇论文的主要目标。但是，为了顺利的进行研究，我还是得分类。于是， 我根据老鼠活动的两大主要区域即动物世界和人类世界进行了划分。但是这一部 分论述的对象以文字书中出现的一些老鼠为主，即使涉及相关主题下的一些图画 书的论述，也主要是针对其文字故事部分进行解读。鉴于对前面论述内容的一种 补缺，又加之图画书是儿童文学中非常重要的书籍形式，为此，本人将对图画书 中的老鼠形象进行专门论述。 2 1 动物世界的救助者 老鼠在生活中，往往是阴暗角落的主人，在儿童文学中，这一点往往和现实 生活有一致性。儿童文学作品中的老鼠有的住在农庄的地道里，有的住在城市地 铁车站的排水管道里，有的来自灰色大宅子的地洞里，有的来自森林河边的地洞， 还有的流浪在火车上，森林里但是，儿童文学中的老鼠又分明和生活中的老 鼠很不相同。那么，儿童文学中老鼠形象的基本面貌是什么样? 老鼠形象在j l 童 文学中所呈现出来的独特魅力在哪里? 以下尝试按照老鼠在与其他动物发生关 系的动物世界中所扮演的角色和老鼠在与人类关联的人类世界所扮演的角色进 行相关作品的论述。 老鼠是动物世界的一员，在儿童文学中，它们当然会以这样的身份出现，并 且，和其他动物发生着这样或者那样的关系。在动物世界中，生存法则，或者说 生物链决定了动物之间微妙的捕食者和被食者的关系。对老鼠来说，猫、狐狸、 狗、黄鼠狼、熊等等，当然也包括人类都往往是它们的天敌。儿童文学对这些有 意思的法定关系有自己独特的表现和展示，这种展示或与现实动物世界相一致， ( 英) 约翰洛威汤森( j o h nr o w et o w n s e n d ) 英语儿童文学史纲，谢瑶玲译，台北 市：天卫文化，2 0 0 3 ，第1 0 3 页。 9 上海师范大学硕士学位论文 或者背道而驰，但是都是非常有趣，具有独特的审美意味和艺术魅力。 2 1 1 自我拯救 ( 1 ) 强烈的自救意识 路易斯卡洛尔于1 8 6 4 年所写的l ：爱丽丝漫游奇境1 是儿童文学幻想文学 中不朽的佳作。当我们随着小主人爱丽丝落入兔子洞，掉进眼泪池或走进镜中世 界的时候，我们进入了一个荒诞而神奇的世界。在这个幻想的天地中，语言成了 竞赛场，就连身体都不是稳定的实体。爱丽丝一踏进卡洛尔的领土，就成了空间 错乱而混淆不堪的主角，一点都不意外。当爱丽丝失去自己的本体的时她陷于沮 丧，淌了一池子的眼泪，后来几乎把变成小号的自己给淹死。她陷溺在自己身体 的产物中。这个时候出现了一只老鼠。这是一只懂法语却不懂拉丁语或者英语的 非常现实的老鼠。爱丽丝用法语说了课本上的第一个句子：“我的猫咪在哪里? 那只老鼠猛地一下跳出水面，并且对爱丽丝提出了强烈的抗议。但是，爱丽丝又 说错话了，她不小心又提到老鼠的另外一个敌人小猎狗。老鼠就拼命地游开了。 爱丽丝只是用语言提到老鼠的敌人，老鼠的反应就非常的强烈和清醒，因为它要 自救。有意思的是，等到大家游到岸上以后，老鼠竟然是大伙中最有权威的一个， 想出一个用干巴巴的历史条文来晾干衣服的方法。这当然是整个词语游戏中的一 部分，但是，老鼠叙说自己那伤心的长尾巴( 故事) 时却是非常清醒的。不过， 这只老鼠是一个非常自尊、脾气又急躁的家伙，因为他懂得如何维护自己的利益。 意外的是，老鼠强烈的自救意识竟激励着爱丽丝继续她的自己是谁，生命意义何 在的追寻，也就是一定要想办法进到小花园中去。在一个人都不知道自己是谁的 荒诞的世界中，竟然出现了一个对自身地位和命运有这么清晰记忆的动物形象， 这会让我们思索人类是否真的是这个世界的主宰，或者说我们人类是不是真的就 优于其他的动物，这一切实在是既有趣又深刻。 ( 2 ) 机智的自救行动 来自身体的自救 儿童文学中老鼠形象除了拥有强烈的自救意识，它们更多的还是在面对危险 时，付出机智的自救行动。宝宝小姐的故事是英国女作家波特1 9 0 6 年发表的 一个故事，这是一本图画书。下面是文字的故事部分： 1 ( 英) 刘易斯卡罗尔( c a r 同l ，l ，) 爱丽丝漫游奇境) ，张晓路译，北京：人民文学出版 社，2 0 0 2 年4 月。 l o 第二章儿童文学中的老鼠面貌 一只叫宝宝小姐的猫听见了老鼠的动静! 那只老鼠躲在食品橱后面偷窥，想拿宝宝小姐 寻开心他才不怕小猫呢! 宝宝小姐起跳太迟，没逮着老鼠，却撞疼了自己的脑袋食品橱 太硬了! 老鼠在橱顶上看着宝宝小姐宝宝小姐用抹布裹好脑袋，在火炉前坐下了老鼠觉 得宝宝小姐已经不行了，就从钟绳上滑了下来宝宝小姐看上去太糟糕了老鼠越走越近了 宝宝小姐两只爪子捧着脑袋，从缝隙里偷看老鼠老鼠已经靠得很近了突然一一宝宝小姐 跳到了老鼠身上! 既然老鼠敢耍宝宝小姐，那么宝宝小姐也想要耍耍它宝宝小姐可不想客 气她用抹布把老鼠裹起来，像球一样扔着玩但是她忘记抹布上面有个洞啦，等她松开抹 布一看一一老鼠不见了! 他早就钻出来啦! 正站在橱柜上面跳舞呢1 1 这个故事里的老鼠和宝宝小姐的新型关系就像是猫和老鼠里t o m 和j e r r y 的前身。后者却比前者整整晚出现三十多年。当然它们性别、毛色都不一样。波 特真是动物形象写作和绘画高手。文字简练，但那只勇敢、调皮、有点恶作剧、 机智的老鼠却栩栩如生。遇到危险，想方设法快速逃跑是老鼠拯救自己的本能， 也是最管用的方式。当然，从故事标题的选择和开篇叙述的角度能揣测出作者的 创作动机和重心可能是落在这只叫宝宝小姐的猫身上，故事暗藏着对这只小姐猫 咪的一种揶揄。可是，故事里那只没有名字的老鼠不但拯救了自己的性命，还通 过自己的英勇行为让自身大放光彩。 随着儿童文学的丰富和发展，现实中动物种类进入到儿童文学作品中的越来 越多，甚至现实中不存在的动物出现于儿章文学的也越来越多。这样，儿童文学 中小老鼠的潜在的敌人种类也越来越多。小老鼠保护自己的方式也被迫丰富起 来。除了像上面老鼠的本能逃跑，还有学会装死，更别说用书籍武装自己，用聪 明才智吓走来犯者了。 装死是负鼠们面对大动物捕杀威胁时常常采取的一种拯救自己的方式。可是 在不要再笑了，裘裘! 2 里负鼠裘裘却无论如何也掌握不好。无论裘裘的妈 妈扮成是一只饥饿的狐狸，一只可恶的狼还是一只可怕的猫，裘裘总是忍不住要 笑。故事的发展比较的意外，在危险的熊真的到来的时候，裘裘却装得像真的死 了一样，妈妈可高兴了。可是故事竟然没有结束，发现裘裘“死 了，凶巴巴的 ( 英) 碧丽克丝波特( b e a t r i xp o n e r ) 兔子彼得的故事，薛梅等译，北京：中国工人 出版社，2 0 0 3 年3 月，第1 6 3 1 9 1 页。 【日) 庆子凯萨兹图文 不要再笑了，裘裘! 汪芳译，南京：东方娃娃出版，2 0 0 5 年3 月。 上海师范大学硕：l ：学位论文 熊却哭了起来。原来熊是希望喜欢笑的裘裘教自己学会笑，可是裘裘竟死了。故 事结束的时候裘裘和他所有的朋友既会装死，也都会大笑。这是可爱的负鼠裘裘 的荣光。它不但可以保护自己，还会用笑帮助别人