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文档简介

小马过河说课稿幼儿园 小马过河是幼儿园的课文下面是应届毕业生小编为大家整理的小马过河说课稿幼儿园欢迎大家参考！ 【说设计意图】 这一活动是根据新纲要中对艺术领域的要求而设计的活动的设计是为了体现教师寓教于乐、幼儿寓学于乐使节奏训练、律动、打击乐三者与音乐有机结合在一起促进幼儿主动体验音乐在整个活动中坚持了师幼互动幼幼互动的原则使活动气氛轻松自由又具有艺术性总的来说本次活动可以用三个“快乐”来概括：创设快乐的活动营造快乐的气氛引导幼儿快乐大胆地表现 【说教材与教法】 1、小马过河是一首典型的回旋曲式乐曲旋律幽默、风趣、动静结合并且节奏欢快十分形象的表现了小马诙谐逗乐的在大草原上嬉戏玩耍的场面幼儿对这些描述既新奇又熟悉很容易理解、掌握使幼儿在欣赏音乐时感到十分愉快有利于培养幼儿乐观、开朗的性格 2、教法：（1）、随机教学法：为激发幼儿学习主动性我注重采用随机教学法在教学中始终注意追随着幼儿从他们的肢体语言中敏感的扑捉可挖掘的、有价值得部分启发鼓励幼儿进行创编活动（2）、欣赏法：我在活动中先引导幼儿整首欣赏其目的是保持作品的完整性给幼儿一种完整教学目标的感受然后分段欣赏重点部分重点欣赏 【说教学目标】 1、感受乐曲小马过河幽默、风趣的音乐特点 2、通过感受、欣赏、游戏创作等活动使学生初步感知“回旋曲式”的特征能通过多种形式（律动、打击乐等）大胆的表现对乐曲的感知 【说教学过程】 (一)导入新课 首先出示卡通图谱进行节奏训练节奏训练在这里就是入门的先导也是教学内容和方式的基础通过四分音符八分音符十六分音符依次递进的节奏训练有助于幼儿掌握乐曲的基本节奏为欣赏乐曲做好准备 （二）新课 1、欣赏小马过河 欣赏过程分为三步： 第一步老师带领幼儿完整欣赏乐曲初步感知乐曲的风格及情绪； 第二步教授律动并通过律动引导幼儿感知回旋曲式的特点通过不同的体态律动使幼儿通过肢体语言的变第三步在熟悉音乐的基础上给乐曲第一部分A段加入打击乐：铃鼓、雪橇铃、三角铁通过以上三种乐器更好表现音乐B段加入律动小马散步；C段加入游戏小马过河；感知乐曲情绪的变化 通过打击乐与游戏相结合使幼儿充分感受A段与B段、A段与C段音乐情绪的异同从而充分调动幼儿参与音乐的积极性将本课推向高潮 2、结束活动在小马过河的音乐游戏中结束活动 一、活动目标 1.通过欣赏故事,感知和理解故事发展的全过程,懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理 2.喜欢这个故事,体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受 二、活动重难点 1.活动重点:感知和理解故事发展的全过程,能够用自己的话复述故事内容 2.活动难点:体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受 三、活动准备 物质准备:多媒体课件、录音、动物头饰若干; 四、活动过程 1.提问导入:提问小朋友们最喜欢的动物引出小马和小马的故事 2.活动展开: (1)老师讲述小马过河的故事 (2)分组模仿小马妈妈与小马对话
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