七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质学案苏科版.doc_第1页
七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质学案苏科版.doc_第2页
七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质学案苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：7.2探索平行线的性质学习目标: 1引导学生探索、理解、掌握平行线的性质，并能运用平行线的性质进行简单的说理、计算；2经历探索平行线性质的活动过程，提高对图形的认识、分析能力；发展空间观念、有条理的思考和表达能力根据图形中的已知条件，通过简单说理或推理，得出欲求结果3掌握相关图形语言、文字语言、符号语言及其互换；4在观察实验猜想证明的过程中体验探索的方法，逐步形成严谨的思维品质学习过程：一.【情境创设】小明沿正北方向走到A点，向左转50行进到B点，为了保证继续行进的方向与开始时平行，小明应向哪个方向转多少度？二.【问题探究】 问题1：(1)作出两条平行直线a、b被第三条直线c所截，标出1、2，能借助你所画的图想办法解决如果两条直线平行，同位角有怎样的数量关系？(2) 既然同学们知道两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，那么两条平行线被第三条直线所截，内错角、同旁内角各有什么关系呢？归纳：文字语言两条平行线被第三条直线所截， 。两条平行线被第三条直线所截， 。两条平行线被第三条直线所截， 。几何语言：abc2314 练一练：1.如图，AB、CD被EF所截，ABCD.按要求填空：若1120，则2 （ ）；3 1 （ ）2如图，已知ABCD，ADBC填空：（1） ABCD （已知）， （2） ADBC （已知） 1 （ ）； 2 （ ）问题2：如图，ADBC，AC试说明ABCD 三.【变式拓展】问题3：已知：如图12，AC，说明：AEBC 四.【总结提升】1平行线的性质的条件是什么？有哪些结论？2平行线的性质与平行线的判定有何区别与联系？3你能用三种语言表示平行线的性质与判定吗？4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论