部编版四年级语文上册精卫填海教案1.docx

教学资料范本部编版四年级语文上册精卫填海教案1编 辑：_时 间：_精卫填海教学目标： 1.会认会写本课的生字，正确，流利地朗读课文，背诵课文.2.理解“故”，“堙”的含义，结合注释，翻译全文.3.结合课文，感受精卫填海的精神.4.能用自己的话将精卫填海的故事讲给别人听.教学重点：理解“故”，“堙”的含义，结合注释，翻译全文，并用自己的话讲精卫填海的故事.教学难点： 结合课文，感受精卫填海的精神.教学准备：大海，精卫鸟的图片，课件，精卫填海完整的故事教学过程：一，故事导入，走近山海经1，同学们，老师知道我们班的孩子特别爱读书，大家知道的故事可多了.现在，我来考考你，你都读了哪些神话故事？生说.师：你们知道的神话故事真多呀！同学们，你们知道这一个个精彩而有趣的故事出自哪部书吗？（课件出示：山海经）如果学生回答不出，就直接告诉他们.2，简介山海经 山海经是我国第一部描述山川，物产，风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编.3、 联系自己读的神话故事，了解神话的特点.师：大家回忆一下自己读过的神话故事，你觉得它与我们身边发生的故事有什么不同？生说，教师引导.（出示课件：让我告诉你.）小结：现在就让我们走进山海经，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味.（生齐读课题，师板书：精卫填海 ）2、 初读课文，疏通文意1、 释题.（1） 学生齐读课题.（2） 解释课题的意思.指名学生说出自己对课题的理解.师根据学生的反馈加以总结.2，初读课文（1）生自由读课文，读准字音，注意停顿.（2）重点指正字音： 少（sho） 曰（yu） 溺（n） 衔（xin） 堙（yn）（3） 停顿. 炎帝之/少女，名曰/女娃.女娃/游于东海，溺而/不返，故为（wi）/精卫.常/衔西山/之木石，以/堙（yn）于/东海.3，再读课文，并结合注释理解课文大意，画出不理解的词语.4，根据学生的反馈，解决重点词句的含义. 之：的 少女：小女儿 故：因此 堙：填塞 女娃游于东海：（女娃于东海游）女娃在东海游玩.溺：溺水，淹没.返：返回5，生尝试翻译，师补充.三，精读课文，了解精卫精神1，过渡：刚刚我们一起理清了文章的大意，那精卫为什么要填海呢？2，生发挥想象，说说精卫填海的原因. 如：大海侵蚀了精卫的生命，精卫非常愤怒，所以填海. 精卫在东海溺水淹死了，她害怕其他人也会因此牺牲性命，所以她要填海. 3，说得真好，同学们想象一下，精卫能把东海填平吗？ 多媒体出示大海，精卫鸟的图片. 师讲述精卫填海的完整故事. 生根据图片和故事各抒己见.4、 师根据学生的反馈加以总结. 是呀，大海是一望无际的，而精卫鸟是这样的渺小，精卫鸟要想填平大海是多么的艰难，时间会是多么的漫长，但是精卫鸟依然没有放弃，还是日复一日地衔枝填海，由此可以看出精卫的身上有什么精神呢？5，分析精卫的精神. 勇敢，不屈不挠，坚持不懈四，总结：精卫的精神让我们佩服，值得我们学习.不管是在生活中还是学习上，我们也要像精卫那样不屈不挠，坚持不懈