七年级语文上册《世说新语》导学案（无答案） 语文版.doc

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册世说新语导学案 语文版学习目标：1、期行、乘船两则短文以“诚信”为主旨，教育学生重诺守信。2、继续积累重点文言句式、实词、虚词。3、体会短文用简洁生动的语言刻画人物的方法。学习重点：1、2学习难点：3学时安排：两课时学习过程：第1课时一、 导入：“诚信”是做人的准则，我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族，在我国五千多年历史长河中流淌着许多像“曾子杀猪”的诚信故事。今天，让我们撷取其中的两朵小浪花，伴随古人的足迹，去寻访诚信的真谛吧！二、 自主学习1、 朗读课文，整体感知（1）给下面加点字注音:尊君在不（ ）华歆（ ）辄（ ）避难（ ）难之（ ）王欲舍（ ）携拯（ ）（ ）（2）用“/”为下面语句划开节奏停顿 ：陈太丘与友期行，期日中元方时年七岁，门外戏华歆、王朗俱乘船避难有一人欲依附，歆辄难之幸尚宽，何为不可？”后贼追之，王欲舍所携之人。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。2、 小组、个人朗读多遍后展示。3、 及时纠正读错的字、句。三、 识记世说新语。文学常识填空： 刘义庆：（403约443），字季伯，彭城（今江苏徐州）人， （时代）文学家。主要著有 ，本文期行和乘船出自 ，它是 时期“ ”的代表作集，此书不仅记载了自 （朝代）至 (朝代)士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气。四、 学习期行1、朗读2、品读（理解文意，推究主旨）（1）翻译课文方法：小组合作，结合课下注释，一人一句直译。积累重点实词：期、去、委、顾等。l 解释下列加点词语在文中的意思。 期行（）去后乃至（）相委而去（）引之（） l 仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。 例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。 太丘舍去，（）去后（）乃至。（）待君久不至，（）已去。 （）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。（2）理清故事情节，小组内表演。（3）优秀小组表演展示。（4）探究主旨： 。3、创读（审美评价，延伸创造）（1）有感情地朗读。（2）期行短小精悍，情节完整，人物刻画栩栩如生，请你就文中人物的言行，谈谈你的看法。五、迁移拓展：文中出现了一些称呼，如“尊君”、“君”、“家君”。你了解古人说话常用的敬辞与谦辞吗？填空：对对方父母尊称为 、 ，对对方儿子、女儿尊称为 、 ；对自己父母谦称为 、 。六、 反馈检测：1、世说新语是古代 集。主要记述了 到 之间士大夫的言谈逸事。作者是 ， 朝 文学家。2、解释两个古今异义词：期 古义： 今义： 去 古义： 今义： 3、翻译句子：太丘舍去，去后乃至。与人期行，相委而去。七、 小结：孔子早在两千多年前就教导我们“言必信，行必果”，做人要诚信，才是为人之本，立世之本。八、 教学反思：第2课时一、 导入：上一节学习了期行，我们明白做人要守信。今天我们学习另一篇乘船，同学们分小组自学。老师测试一下你们的自主、探究能力，也要看看你们团队合作的能力。二、 小组朗读乘船。三、 小组合作翻译课文。解释下列词语：避难： / 依附： / 难： / 幸： /何为： /宁： / 可以： / 以此： 四、 合作探究下列问题：1、 这个故事让人们明白一个什么道理？ 2、华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价？ 五、反馈检测：1、根据课文填空。 （1）乘船中表明王朗轻诺寡信的句子是： _（2）乘船中表明华歆重诺重信的句子是： _2、期行与乘船有什么相同和不同之处？（从写法和主旨两方面谈）点拨：写法上短小精悍，脉络清晰，人物形象鲜明。主旨上，期行讲守时，乘船讲守诺，都是诚信方面