九年级语文下册 第四单元 第16课 奥伊达的理想 教学说明素材 语文版.doc

教学说明课文说明一、主题思想这篇小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中成长的几桩趣事，塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧，又具有独立、自主、创新意识和执著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界，同时也向父母及社会提出如何教育孩子这一社会问题。二、情节结构小说以奥伊达的成长为线索，叙写故事，展开情节。全文可分为四部分：第一部分，从开头至“都不知道自己长大以后到底要干什么”。故事开端写小时候奥伊达不用父母取的名字，坚持为自己取名“奥伊达”。第二部分，从“奥伊达上小学的时候”到“自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”。情节的发展，写上小学时，奥伊达不要特权，坚持要父母为自己买电影票。第三部分，从“以后好长一段时间”到“男孩奥伊达的冒险经过”。情节的高潮，写奥伊达混上去瑞典的飞机，去北极探险，虽没有成功，可在父母、同学的眼中，成了未来的探险家。第四部分，从“后来，奥伊达上了中学”到结尾。情节的结局，写奥伊达在父母的启发教育下，懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民，并获得了真正的选择上的自由。三、人物形象奥伊达，小说的主要人物。这是一个具有独立、自主、创新意识和执著追求精神，但同时又不乏天真、顽皮、好奇、聪慧的天性的儿童形象。幼小时，父母各为他取了名字，可当他看到“人家的小孩都干干脆脆地介绍自己”而“他必须很费劲地解释”自己的名字，尤其是一个叫拉瑞的男孩直率地说“可这两个名字我都不喜欢”之后，他觉得自尊心受到了极大的伤害，决意为自己取个新的名字“奥伊达”。上小学时，由 于受老师的教育，懂得了享受特权是不公平的道理，坚决放弃小孩可以不买票的特权，“不管是妈妈哄他，爸爸唬他，都没有用”，直到最终征服父母，“举着票，神情严肃地走进放映厅”。为了达到去北极探险的目的，他混过了海关和安全检查，当空姐用飞机暂停飞行“威胁”他时，他随机应变，最终还是到达了预定地点。当奥伊达发现自己的球鞋坏了需要买双新的时，由于不能直接开口要钱，便趁吃早餐的机会，为妈妈递上了一张账单，想以让妈妈付劳务费的形式，穿上新鞋。这几件小事在常人看来是很平常的，甚至是可笑的，但对一个成长中的儿童来说却是难能可贵的。奥伊达身上所表现出来的独立、自主、创新的意识和执著追求的精神正是我们今天这个时代所需要的。值得注意的是这种意识和精神又是从一个天真、顽皮、充满好奇心的孩子身上表现出来的。奥伊达坚持为自己取名，可为什么想出这个稀奇古怪的名字，他并不知道，为了放弃“特权”，他无论如何要父母买电影票，可就是这样一个似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”；他想尽办法去北极探险，这种冒险行为竟然发生在一个“搞不清楚，到底是先有地图，还是先有探险家”、去北极探险“主要是觉得冰天雪地的北极总归要比澳大利亚好玩”的孩子身上。特别是为了给自己买一双新鞋，竟然想出了要母亲为自己平日干的零活付劳务费的方法。这一系列细节让读者感觉奥伊达身上所表现出来的意识是那么可爱，同时又是那么真实、自然、有趣。奥伊达的爸爸、妈妈，这是一对既平常又很特别的父母。对刚出生的儿子，他们同其他父母一样，对他寄予了无限的希望。在爸爸的世界里，儿子是小“拜伦”，未来的大诗人；而在妈妈的心目中，儿子是“小杰克逊”，明天的超级名星。为给奥伊达取一个表明自己希望的名字，两个人争得面红耳赤，最终达成协议，各喊各的，互不干涉。当奥伊达提出要为自己买电影票时，妈妈哄他，爸爸唬他，因为在他们眼中，小奥伊达是个孩子，可当觉得拗不过奥伊达时，只好暂时屈从于他，为他买回了电影票。这种不听从便顺从的做法是当今太多父母在教育子女时所采取的方法。当奥伊达成了探险“名人”之后，爸爸妈妈又都认为，应该改变原来的想法，决定齐心协力把儿子培养成真正的探险家。他们就是这样，寄希望于儿子，深爱着儿子，但他们的爱都是从成年人的角度所给予的爱，是脱离孩子需要的爱，是一种宠爱。这种爱是几乎天下所有父母爱子的那种方式。特殊在于，奥伊达的父母从儿子给他们那份账单上发现了他们爱的错位，于是能够借助回账单这种巧妙的方式给予奥伊达一种真正的爱，一种成功的教育。这是我们今天多数做父母的所不能做到的。这篇小说的成功在于，不但塑造了奥伊达这一典型的儿童形象，同时还塑造了一对重感情而又理智的父母形象，启发人们应如何做好父母。四、写法分析这篇小说之所以成为优秀的儿童文学作品，得益于作者精当的选材和采用的轻喜剧笔法。奥伊达一出生，父母就把他作为全部的希望，于是在为给他取一个能寄予各自希望的名字上争得面红耳赤，而渐渐长大的奥伊达却坚持自己为自己取名。这一材料，既可以突出奥伊达独立、自主的意识，也可以折射出父母那份过分的爱。可谓一石双鸟。上小学时，奥伊达为了不享受特权，执意要父母为自己买电影票，既可以反映小奥伊达纯洁的心地、自主的意识，又可以说明父母常常是无视孩子的合理要求，不了解孩子的内心世界。北极探索让读者看到的是小奥伊达创新的意识、勇敢而执著的精神。特别是母子双方各递账单，既能充分展示奥伊达的聪明狡黠、天真单纯，又可以突出其父母大彻大悟，教子有方。总之，材料虽不多，却像一串璀璨的珍珠，将奥伊达的成长展示得如此美丽，又如一首悠扬的乐曲，将父母那份深情的爱演奏得如此感人。轻喜剧的笔法，主要表现在对奥伊达形象的塑造上。小说一开头就与众不同，父母为给奥伊达取个能寄托各自理想的名字而争得面红耳赤，以至“达成协议，各喊各的，互不干涉”，在有些热闹亦有些轻讽中将小奥伊达父母望子成龙的心情充分表现出来；小奥伊达虽为争取不享受特权而执意要像成年人一样买电影票，却是“坐在爸爸的膝盖上看完电影的”；他去北极探险，可还“搞不清楚，到底是先有地图，还是先有探险家”，钱不够，他竟然想出碰碰运气，混上飞机；更有趣的是，为了买双新鞋，竟然想出以劳务费的方式向妈妈要钱。这一系列细节的选择，表面看过于夸张，甚至引人发笑，但正是这种笔法，才更符合奥伊达