教师师德全员培训在线考试判断题.doc

判断题教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。对严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的贯彻落实要注重正面引导。对一个老师，只要完成了“授业”、“解惑”而不必“传道”，这个老师就已经是完全称职的了。错团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。（ ）（判断，1分）错教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度，决定着必须有教师的职业道德存在。对给予教师警告和记过处分的学校权限为：公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。对要增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的重任。对“三个严禁”从根本上消除“课上不讲课下讲、课上泛讲课下精讲”行为发生的可能性。对中小学教师违反职业道德处理办法中所称的中小学教师不包括民办学校的教师。错严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。对教师不服处理决定的，可以向幼儿园主管部门申请复核。对复核结果不服的，可以向幼儿园主管部门的上一级行政部门提出申诉。）对事业单位工作人员受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为合格等次。错教师要以分数作为评价学生的唯一标准。错教师因非职务行为造成学生损害的，应由教师自我承担责任。（ ）（判断，1分）对有些教师把在学校的本职工作当主业，将有偿补课当副业，这是允许的。错禁止教师有偿补课行为是师德红线，不可触碰。对一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。（ ）对教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度，决定着必须有教师的职业道德存在。对教育改革发展,要坚持把学习文化知识作为根本任务。）错紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实有序开展有偿补课专项治理活动。对教育是国之大计、党之大计。对由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动表现为“良心活”的特点。对伦理学与心理学对人格的解释是一样的。（ ）（判断，1分）对启功先生概括中国诗歌发展史为：唐以前的诗是长出来的，唐人的诗是嚷出来的，宋人的诗是想出来的，宋以后的诗是仿出来的。对社会主义核心价值观要融入国民教育全过程中。对爱岗敬业就要体现为一种事业心，一种奉献的精神。对了解学生存在的问题和困惑是安全教育的第一步。对期待是一种能量，可以改变人们的行为。对教师在教学活动中利用“自己人效应”传情达意，拉近与学生的关系，让学生感到教师是值得信赖的“自己人”，将会收到事半功倍的效果。对教师具有公民身份和教师身份这双重身份。对作为学校的管理者要采取积极的措施，保护教师的权利。对教师这个职业本身并不伟大，而于小事之中能够感受到学生因为教师的爱而健康向上的成长，这才是真正的伟大。对在职中小学教师可以为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，只要自己不参加就不违反规定。错事业单位工作人员涉嫌违法违纪，已经被立案调查，不宜继续履行职责的，可以按照干部人事管理权限，由事业单位或者有关部门暂停其职责。对教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。对我国经济总量已经是世界第二，2012年以来我国财政性教育经费支出占当年国内生产总值比例达到4%，所以我国的教育已经消除了落后和不平衡的问题。错教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。对弄虚作假、骗取教师资格或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起3年内不得重新申请认定教师资格。错教育行政部门和受委托的高等学校每年一次教师资格认定申请。错幼儿教师采用学校教育方式提前教授小学内容，以确保幼小衔接顺利进行。错事业单位工作人员两人以上共同违法违纪，需要给予处分的，按照各自应当承担的责任，分别给予相应的处分。对作为社会主义国家，教育改革发展，要坚持以市场为中心发展教育。错师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。对对于违反规定的在职中小学教师，可予以开除。错教师可以向学生推销高质量的教辅材料和优秀课外读物。错国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。对教师法也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。对政府应该把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上。对教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”对教育改革发展，要坚持党对教育事业的全面领导。对学生眼中的好老师应具有优良的职业素养和个人品质。对学生的法定权利是指法律规定的、学生可以自主决定作出某种行为的许可和保障手段。对教育决定着人类的今天和未来。对无论是积极的期待还是消极的期待，都可以促进人的发展。错教师在班会中通过让学生观看温馨画面，会引起学生对美好往事的回忆。对师爱要体现在日常的教育、教学和生活中。对学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。对著作权是指作者通过某种形式使用作品，从而依法获得经济报酬的权利。对要想让学生信赖，最好办法是找到与他们的共同点，和他们做朋友，成为学生们心目中的“自己人”。对老师和家长是每个学生、每个孩子心中的重要“他人”，我们的期望会对他们产生极大的影响。对启功先生在聊天中，以“熏”的方式传授着中华文化的精华。对通过实践活动进行训练有助于培养学生的行为习惯。对中小学教师违反职业道德处理办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务。错尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。错参加继续教育是中小学教师的权利和义务。对为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱是每一个教师言行雅正的准则。对我们应增强教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展的各类人才。对好老师心中只考虑提高教学水平，而不用关心国家和民族，也不必思考肩负的国家使命和社会责任。对对于中、小学生旷课，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。对教师因职务行为不当造成的学生损害的在法律上通常由学校来承担民事赔偿责任。对人的一生随着不同的阶段扮演不同的角色，如儿童、学生、工作者、家长等，这就是生涯的意义，而生涯发展也是一个连续不断的历程。对教师应该对学生发展给予及时的反馈与具体的指导。对生命健康权和人格权是每一个公民的权利，包括教师。对好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。对依据中华人民共和国教师法第十四条规定丧失教师资格的，可以重新取得教师资格。错给予事业单位工作人员处分，也应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则。对习近平强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。对幼儿教师可以组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露幼儿与家长的信息。错教师应带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。对中华人民共和国教师法规定，学生意见也是对教师进行考核的依据。对教育改革发展，要坚持扎根中国大地办教育。对事业单位工作人员开除处分由事业单位主管部门决定，并报上级事业单位人事综合管理部门备案。错人的自我意识发展持续一生，划分为八个阶段，而当人处于青春期（1218岁）阶段，自我同一性和角色混乱的冲突成为主要挑战。对设计情感类班会逻辑要严密、感情要浓郁，同时要注重方法指导。）对受教育权是指公民有从国家获得接受教育的机会以及获得接受教育的物质帮助的权利。对中华人民共和国教师法视教师为专业人员。对当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。对“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。对教师在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的，视情节轻重给予相应处分。对事业单位工作人员同时有两种以上需要给予处分行为的，应当分别确定其处分。对有偿补课与教育公平无关。错现代社会是激烈竞争社会，不可能没有学习压力、生活挫折，重要的是培养孩子应对挫折的能力。对自律就是要求教师要具有自觉的道德意识和自觉的道德实践。对事业单位工作人员受到记过以上处分的，在受处分期间不得参加本专业（技术、技能）领域专业技术职务任职资格或者工勤技能人员技术等级考试（评审）。对学校为了提高升学率和知名度，可以利用节假日组织学生集体有偿补课。错学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。错有偿补课影响学生身心健康发展。对 教师有指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩的义务。错中小学教师职业道德规范可以取代学校的其他各项规章制度。错百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。对好老师是天生的，并不是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。错国家实行教师资格职务聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。对有偿补课在教育法律法规中没有明确规定。（ ）（判断，1分）错我们中小学中面对的教育对象基本上是十八岁以下的未成年人，他们的社会化程度很高，具有应对危险的能力。错启功先生提出重视基础教育、美育美学教育、成人教育和全民教育，为推动教育事业做出了巨大贡献。对教师的权利是指法律规定的，教师可以自主决定作出某种行为的许可和保障手段。对教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。对教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。错中国还处在社会主义初级阶段，各种教育资源历史积累不足，地区之间教育发展不平衡。对对事业单位工作人员的警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分，按照干部人事管理权限，由事业单位或者事业单位主管部门决定。对事业单位工作人员在受处分期间终止或解除聘用合同的，处分期满后，自然解除处分。对严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。对学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。对教师课下补课，付出了劳动，理应获取报酬。错教师的心理健康是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。对师爱是教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，信其道。对学雷锋志愿服务活动是通过课程来育人的。（ ）（判断，1分）错教师要做到：认识学生的权利，不侵犯学生的权利，维护学生的权利。对罗森塔尔效应是人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。对生涯教育是给学生一个希望、一个愿景，让他们懂得珍惜过去，立足现在，展望未来。对拓展竞赛式班会是指把班会放在户外，通过小组竞赛、拓展游戏来引导教育学生。对人们习惯上会对那些与自己某方面有着相似的人产生亲近感、信赖感。对中小学教师违反职业道德处理办法自2014年2月起施行。错开除处分，公办幼儿园在编教师由所在幼儿园提出建议，园主管部门决定并报同级人民政府备案。错教师资格条例规定对符合认定条件的，应在受理期限终止之日起60日内颁发相应教师资格证书。错所谓师表美就是教师的穿着打扮等外在形象之美。错教师不得组织、参与有偿补课，但可以为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。错有偿补课是应试教育的产物。对教师要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。对教师如果体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。对教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。对教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。对为规范幼儿园教师职业行为，保障教师、幼儿的合法权益，制定幼儿园教师违反职业道德行为处理办法。对幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的省级人民政府教育行政部门认定。错教师应认识自己的权利与义务，维护自身合法权益、履行法定义务。对角色扮演式班会是指让学生充当角色，在扮演中了解不同角色的生活状态、情感态度，从而有所感悟。对对于不良行为的学生，法律规定老师没有惩戒权，只有处分权。对素质教育的主渠道在课堂，而课堂教学必须要有效果。对教师要认真备课、认真上课，作业辅导不辅导无所谓。错教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。对有些老师“课上不讲、课下讲，校内不讲、校外讲”，严重败坏师德。对中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。错中小学教师资格的认定机构为国务院。错教育改革发展，要坚持深化教育改革创新。对幼教教师要遵循幼教规律，循序渐进寓教于乐；也可以采用学校科学的教育方式提前教授小学内容。错老师要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容就谈不上教育。对教师可以在不影响教育教学本职工作的前提下，自由地从事兼职兼薪的工作。错教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见。对老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也”。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。对温暖、亲和的人往往比冷漠、严厉的人更易获得周围人的喜爱和尊重，这就叫“南风效应”。对四个“引路人”的新标准，要求教师实现教育理念和教育能力的全面转换，成为学生人生路上的合格导师，成为教育创新的先锋。对教师要做到：认识学生的权利，不侵犯学生的权利，维护学生的权利。对罗森塔尔效应给我们教育的启示是热切的期望与赞美能够产生奇迹：期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。对在体验式活动开始前，要让学生明确游戏规则。在活动中要注意观察、及时记录学生在体验过程中的情况。对教师法第8条规定教师的义务：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。对教育是“仁而爱人”的事业，所以仁爱之心是师德之源。对教书是手段，育人是目的。对张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据中华人民共和国教师法，应当依法对张老师给予补贴。对如果给予教师警告和记过处分，民办学校教师由所在学校决定，无需报主管教育部门备案。错事业单位工作人员受到开除处分的，自处分决定生效之日起，终止其与事业单位的人事关系。对有偿补课会滋生教育腐败。对各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据，实行一票否决制。对对所谓的“差生”甚至问题学生，老