高中数学 （主干知识+典例精析）9.2基本算法语句课件 理 新人教B版.ppt

第二节基本算法语句 三年2考高考指数 理解几种基本算法语句 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句的含义 1 利用算法语句写出程序是考查的重点 在内容上以条件语句和循环语句为主 2 在考查形式上以选择题和填空题为主 重在考查对算法语句的理解和应用 1 赋值 输入 输出的语句形式及作用表达形式 计算 1 赋值语句作用 把值赋给 变量的值等于 变量名 表达式 表达式的值 变量 表达式的值 表达形式 作用 表示输入的 表达形式 作用 以某种形式把 出来 input 数值 单个或多个字符 print io 2 a b c 求解结果 输出 2 输入语句 3 输出语句 即时应用 下列命题是否正确 请在括号中填写 或 4 m是赋值语句 m m是赋值语句 输入语句可以同时给多个变量赋值 print io 2 a b c 在屏幕上输出顺序与之相同 赋值号 两边可以交换 解析 根据赋值语句的格式与功能可知 赋值号左侧是变量 右侧是表达式 两边不能随意交换 所以 错 对 错 输入语句可以同时给多个变量赋值 对 输出语句print io 2 a b c 在屏幕上输出顺序与之相反 错 答案 2 条件语句 循环语句的表达形式及作用 表达式 语句序列1 语句序列2 表达式 语句序列1 真 假 真 跳过语句序列1 for 初值 步长 终值 循环体 表达式 循环体 重复运算 重复执行 即时应用 1 下列语句是否是基本算法语句 请在括号内填 是 或 否 input语句 print语句 if end语句 end语句 while语句 else语句 2 当a 3时 下面的程序段输出的结果是 ifa 10y 2 a elsey a a endy 3 下面程序执行后输出的结果是 n 5 s 0 whiles 15s s n n n 1 endn 解析 1 是基本算法语句 不是 2 该程序揭示的是分段函数2a a 10a2 a 10 3 程序的功能是求和 执行第一次循环 s 5 n 4 执行第二次循环 s 9 n 3 执行第三次循环 s 12 n 2 执行第四次循环 s 14 n 1 执行第五次循环 s 15 n 0 满足条件 所以输出n 0 y 的对应法则 故输出6 答案 1 是 是 是 否 是 否 2 6 3 0 输入 输出 赋值语句 方法点睛 输入 输出 赋值语句的注意点 1 输入语句中的各输入量分别输入 以列形式给出 2 输出语句 输出语句中的提示内容与表达式中的变量之间必须用 隔开 3 赋值语句 赋值号 的左边只能是变量名 右边是表达式 左右两边不能交换 例1 1 计算机执行下面的程序段后 输出的结果是 a 1 b 3 a a b b a b ab a 1 3 b 4 1 c 0 0 d 6 0 2 2011 福建高考 运行如图所示的程序 输出的结果是 a 1 b 2 a a b a 解题指南 1 利用赋值语句求得a b即可 2 简单的赋值程序 a与b的值相加后 输出 规范解答 1 选b 由程序得 a 1 3 4 b 4 3 1 2 a 1 b 2 a a b a 1 2 3 该程序输出的结果是3 答案 3 互动探究 本例 1 中 在语句b a b后再加语句b a b 则输出的b是多少 解析 b a b 4 1 3 反思 感悟 1 赋值语句中 赋值号仅仅表示把右边的表达式的值赋给左边的变量 2 输入 输出 赋值语句是任何一个算法中必不可少的语句 一个语句可以输出多个表达式 在赋值语句中 变量的值始终等于最近一次赋给它的值 先前的值将被替换 变式备选 请编写一个 输入正方形的边长 输出它的对角线长和面积的值 的程序 解析 a input a l sqrt 2 a s a a print io 2 l s 条件语句 方法点睛 条件语句的应用及注意点 1 条件语句是高考的一个热点 常与比较大小或分段函数相结合 2 嵌套式的条件语句 难度较大 突破方法是利用分段函数的形式 写出程序的执行过程及结果 再进行分析 3 写条件语句时 注意if与end的配对 提醒 嵌套的条件语句 首字母要依次缩进 例2 1 2011 江苏高考改编 根据如图所示的程序语句 当输入a b分别为2 3时 最后输出的m的值是 a input a b input b ifa bm a elsem b endm 2 根据下面给出的程序回答 若输入4 则输出结果是 该程序的功能所表达的函数解析式为 x input x ifx3y x x 1 elsey 2 endendy 解题指南 本题中的两小题考查的是条件语句 解题的关键是明确条件语句结构及所反映的数学对象 规范解答 1 输入a b分别为2 3时 a b不成立 所以执行else后面的语句 把b赋值给m 可知m 3 输出的结果是3 2 当x 4时满足x 3的条件 输出y 4 4 1 15 该程序表示的函数解析式是 答案 1 3 2 15 互动探究 本例 2 题 中 把输入4改为输出y 4 则输入的x 解析 由例题中的函数解析式可得当x 3时 令2x 4得x 2符合题意 当x 3时 令x2 1 4得x 舍去 所以x 2 答案 2 反思 感悟 解答或编写有条件语句的程序时注意条件满足与不满足所对应的不同结果 另外还要注意if else end或if end的配对 尤其在嵌套结构时 一层配对就是一个完整的条件结构 明确了配对关系 也就明确了嵌套关系 变式备选 运行下面程序 若输入x 3 则输出y x input x ifx 0y 1 elseifx 0y 0 elsey 1 endendy 解析 该程序表达的函数解析式为 当x 3 0时输出y 1 答案 1 循环语句 方法点睛 循环语句的应用及注意点 1 在高考中循环语句是考查统计或数列的载体 2 for循环应用于循环次数已知 while循环应用于循环次数未知 3 两种循环结构在某种情况下可以相互转化 例3 给出如下一个算法程序s 0 k 1 whilek 99s s 1 k k k 1 ends 1 说明该程序的功能 2 请画出相应算法的一种程序框图 解题指南 从程序可以看出 这是用while循环语句表示求前99个正整数倒数的和 规范解答 1 该程序的功能是求1 的和 2 相应算法的一种程序框图为 反思 感悟 1 解答用算法语句表示的程序题 关键是熟悉常见的程序语句 能够先从总体上把握该程序的功能 然后再进行解答 2 计数变量的作用 一般是统计循环体执行的次数 改变循环条件的取值 为结束循环做准备 譬如 计算等差 等比数列的前n项的和 n就是计数变量的临界值 变式训练 下边方框中是求输入的20个数的平均数的程序 则在横线上应填的语句为 xi input xi i 1 2 20 s 0 fori s s xi endm s 20 a 1 20 b 0 19 c 1 19 d 1 21 解析 选a 控制循环的变量i是记录输入数据个数的 i的初值为1 步长为1 终值为20 故选a 易错误区 循环过程把握不准致误 典例 2011 衡阳模拟 下面程序运行后输出的结果为 a 0 j 1 whilej 5a a j mod5 j j 1 enda a 0 b 1 c 2 d 4 解题指南 此题是while循环语句 反映的是一个正整数被5除所得余数问题 规范解答 选a 当j 1时 余数a 1 当j 2时 余数a 3 当j 3时 余数a 1 当j 4时 余数a 0 当j 5时 余数a 0 当j 6时 不满足条件 此时退出循环 阅卷人点拨 通过阅卷数据分析与总结 我们可以得到以下误区警示和备考建议 1 2012 济南模拟 以下程序运行后输出的结果为 i 1 whilei 8i i 2 s 2 i 3 i i 1 ends a 17 b 19 c 21 d 23 解析 选c 该程序中使用while循环进行7次 得s 2 9 3 21 2 20