交往的心里话教学设计.docx

“交往”的心里话教学设计 宣威市第九中学陶丽芬一、教学目标：1. 知识目标：懂得真心待人是人际交往的最高技巧。2. 能力目标：学会运用人际交往的基本原则和基本技巧去处理现实生活中的各种复杂的人际关系，增强与人交往的能力。3. 情感目标：了解并掌握人际交往中的一些基本原则和交往技巧，感受微笑，礼貌、礼仪在人与人和谐相处中的作用，并能积极探索人际交往的其他方法。二、教学重点：了解并掌握人际交往中的一些基本原则和交往技巧。三、教学难点：礼貌是人际交往的润滑剂，真心待人是交往的最高技巧。四、教学方法：情境体验法、案例分析法、多媒体辅助教学五、课前准备： 搜集微笑、礼貌待人的小故事、学生准备微笑的动作表情六、课时安排：一课时七、教学过程：（一） 情境导入：欣赏歌曲朋友，激发兴趣，导入新课。朋友一生一起走，让我们敞开心扉交朋友吧。设计意图：人生道路上，无论我们高兴时还是伤心时都离不开朋友，以歌曲朋友导入课堂，这样能够渲染课堂气氛，激发学生学习的欲望。1.评选交往明星步骤：（1）分小组组织认真开展评选活动；（2）师生共同探究交往明星的共性；设计意图：为了增强我们对交往的认识，通过在本班同学中推选“交往明星”的方式，发掘出“交往明星”身上所具有的善于交往的特质，然后找出共同的特点，明确在人际交往中受欢迎的人所具备的的良好品质。 （二）讲授新课1.微笑打开心灵之门的钥匙（1）听着歌观看蒙娜丽莎的微笑图片展示微笑的重要性(2) 模仿秀 学会微笑你会微笑吗?请我们同桌的两个同学彼此给对方一个微笑，好吗？请我们同学全体起立,一起给老师一个微笑,好吗?也请我们一起转过身去,给后面的,指导老师们一个真诚的微笑,好吗?（3）美文欣赏微笑是一把神奇的钥匙学生欣赏后，教师引导：你从美文里悟出了什么？在与人交往中微笑有什么作用呢?拉近了人与人之间的距离很好的化解矛盾冲突；(4)朗读卡耐基的名言。总结：一个人只有真诚、友善，才会发出这样迷人的微笑。 设计意图：让学生们在表演中去感悟微笑是一种礼貌是一种文明，微笑还可以化解矛盾和冲突，模仿秀中学生们发自内心的微笑会得到同学老师们的认可，让学生明白微笑传达的是善意、友好、爱和认同。2礼貌待人人际关系润滑剂（1）轻松一刻：小猴学礼貌小猴，没有礼貌。老师来了，他不问好；撞到了小兔。他不道歉；碰见老人，他不让路猴妈妈很生气，他对小猴子说：“你怎么不学着讲礼貌呢？”学礼貌多麻烦，拿钱多省事。小猴对妈妈说：“给我一些钱，我去买礼貌。”听后妈妈哭笑不得。仔细一想，就给了我一些钱。小猴拿着钱，高高兴兴低潮街上跑去来到第一家商店，小猴大喊：“喂，这儿买礼貌吗？”没人回答。来到第二家商店，小猴大叫：“喂，这儿买礼貌吗？”没人回答。一家、两家小猴跑了三十三家商店，都没有买到礼貌。只剩最后一家商店了，山羊伯伯开的。山羊伯伯平时对小猴很好，小猴很敬重他。小猴想，山羊伯伯肯帮忙，我一定能买到礼貌。他看见山羊伯伯很忙，就等了一会儿。“山羊伯伯，您这有礼貌卖吗？”小猴轻轻问。山羊伯伯笑了：“傻孩子，礼貌是买不到的，只能学到。”小猴没有买到礼貌，低着头走回来，他不好意思地说：“对不起，我没有买到礼貌。”听后妈妈乐呵呵地端出饭菜：“肚子饿了吧？快吃。“小猴早已饿极了，他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，心想：“还是妈妈好，我要谢谢她。”“谢谢妈妈！一句很有礼貌的话从小猴嘴里飞出来。听后妈妈笑了：“孩子，你没有买到礼貌，但你学到了。”总结：礼貌的重要性礼貌是一个人的内在修养与外在言行的统一。礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质，反映着一个人的思想道德水平、文化修养和交际能力。讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统。 设计意图：这一环节的设计旨在引出礼貌的重要性，文明礼貌的言语加上甜美的微笑,会让我们的生活里永远充满着明媚的阳光.3. 注重礼仪礼仪是人际沟通的纽带和重要手段 （1）经典阅读：如此吃相的故事 在与自己的同事一道外出参加一次宴会时，财政局干事姜克美因为举止有失检点，从而招致了大家的非议。 姜克美当时在宴会上为了吃得畅快，在开始用餐之后便一而再、再而三地减轻自己身上的“负担”。他先是松开自己的领带，接下来又解开领扣、松开腰带、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脱去自己的鞋子。尤其令人感到不快的是，姜克美在吃东西时，总爱有意无意地咂巴其滋味，吃得訇然做响，并且其响声“一波未平，一波又起”，“一浪高过一浪”。 姜克美在宴会上的此番作为，不仅令他身边的人瞠目结舌，而且也叫他的同事们无地自容。大家就此纷纷指责姜克美：丢了自己的人，丢了单位的人，也丢了大家的人。 归纳课本：礼仪的重要性以及如何对待礼仪众所周知，中国素有礼仪之邦的美称，而那些古代的礼节，有些也被带到了现代，例如分别时要退几步然后再转身离开等等。其实礼仪的掌握需要在日常生活中不断观察、学习和思考，同时又不能拘泥于传统的繁琐礼节。4. 真心待人 品读短文：真心待人 弗莱明是苏格兰一个穷苦的农民。有一天，他救起一个掉到深水沟里的孩子。第二天，佛来明家门口迎来了一辆豪华的马车，从马车走下一位气质高雅的绅士。见到弗莱明，绅士说：“我是昨天被你救起的孩子的父亲，我今天特地过来向你你表示感谢。”弗莱明回答：“我不能因救起你的孩子就接受报酬。”正在两人说话之际，弗莱明的儿子从外面回来了。绅士问到：“他是你的儿子吗？”农民不无自豪的回答：“是。”绅士说：“我们订立一个协议，我带走你的儿子，并让他接受最好的教育，如果这个孩子能象你一样真诚，那他将来一定会成为让你自豪的人。”弗莱名答应签下这个协议。数年后，他的儿子从圣玛利亚医学院毕业，发明了抗菌药物盘尼西林，一举成为天下闻名的弗莱明.亚历山大爵士。 有一年，绅士的儿子，也就是被弗莱明从深沟里救起来的哪个孩子染上了肺炎，是谁将他从死亡的边缘来了回来？是盘尼西林。那个气质高雅的人是谁呢/他是二战前英国上议院议员老丘吉尔，绅士的儿子是谁呢？他是二战时期英国著名首相丘吉尔。本杰明。富兰克林曾说过，一个人种下什么，就会收获什么。我们如果真诚的待人，别人也会真诚地对待我们。弗莱明因为真诚才让自己的儿子有了成才的机会。老丘吉尔也因为真诚才挽救了自己儿子的生命，并使之成为20世纪影响人类历史进程的政治家。 归纳总结：交往需要技巧，但更需要真心付出，不管什么时候，真情都比技巧告诉，或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。做到真心待人，付出真情，你就达到了“无招胜又招”的至高境界。四、拓展探究想一想：你在交往上还有别的技巧吗？（意图：培养学生自主学习的能力）幽默、宽容、讲信用等五、 归纳小结 这堂课我们一起评选了“交往明星”，一起学习了交往的四个原则和方法，希望同学们能自觉把它运用到与朋友和同学的交往当中，做一个快乐学习、快乐生活的人。 人际交往的技巧： 1.微笑：爱的微笑像