湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（共22小题，每小题2分，满分44分）1我国古代发明中与化学无关的是（）a造纸b指南针c火药d烧瓷器2下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）a司马光砸缸b凿壁偷光c火烧赤壁d铁杵磨成针3纯净的铁：是银白色；密度为7.86g/cm3；熔点为1535；在潮湿的空气中易生锈在上面的叙述中，你认为属于铁的物理性质的是（）abcd4下列物质属于纯净物的是（）a液氧b湘江水c鲜橙汁d加热高锰酸钾的剩余物5汽车安全气囊内的物质碰撞后迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体6小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（）a提出问题b制定计划c进行实验d得出结论7最早通过实验是量测定出空气成分的科学家是（）a英国的道尔顿b意大利的阿伏伽德罗c俄国的门捷列夫d法国的拉瓦锡8下列变化反映了物质化学性质的是（）a水沸腾时能变成水蒸气b氧气在101kpa，183时变为淡蓝色液体c酒精易挥发d纸张能燃烧9下列实验操作中正确的是（）a点燃酒精灯b检查气密性c加热液体d倾倒液体10某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40ml，将液体倒出一部分后，仰视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）a大于20mlb小于20mlc等于20mld无法确定11下列变化中不属于缓慢氧化的是（）a酒的酿造b动植物的呼吸c汽油着火d农家肥料的腐熟12我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制13用酒精灯给试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因有（）用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部接触灯芯；没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部abcd14如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中正确的是（）a装置气密性不好对实验没什么影响b燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝c该实验可以说明n2难溶于水d红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于15如图所示，打开分液漏斗的活塞，过氧化氢溶液滴入瓶内，下列现象正确的是（）a气球缩小，红墨水左移b气球缩小，红墨水右移c气球胀大，红墨水右移d气球胀大，红墨水左移16小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）a23.8gb32.6gc32.3gd27.4g17实验室用高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（）a试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管b酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒c铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片d酒精灯、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片带导管的胶塞18检查集气瓶里氧气是否集满的简便方法是（）a用带火星的木条伸入集气瓶中b用鼻子闻气味c用带火星的木条平放集气瓶口d用燃烧的木条伸入集气瓶口19下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体b硫粉在空气中燃烧：生成二氧化硫c红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾d木炭在氧气中燃烧：生白光，放热，生成了一种能使澄清石灰水变混浊的气体20列关于催化剂的说法，正确的是（）a催化剂能改变化学反应速率b反应前后催化剂的质量改变c催化剂能加快化学反应速率d反应前后催化剂的化学性质改变21实验室里用加热的方法制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，并在靠近试管口处放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水面下取出正确的操作顺序是（）abcd22甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（）a氧气、氮气、空气b氮气、氧气、空气c空气、氧气、氮气d氮气、空气、氧气二、填空题（共4小题，每小题4分，满分22分）23小林同学通过课外书查到下列有关二氧化碳的资料：二氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气大；二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊；点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；二氧化碳气体变成固体二氧化碳“干冰”用序号填空：以上叙述中，是物理性质；是化学性质；是物理变化；是化学变化24空气是一种宝贵的资源请回答下列问题：（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种（填“纯净物”或“混合物”）其中氧气体积约占空气体积的（2）洁净的空气对于人类非常重要下列做法有利于保护大气的是（填序号），a使用清洁能源 b燃放烟花爆竹 c大量植树 d推广私家汽车出行（3）下列气体中暂未计入北京市空气污染指数的项目是（填序号）ano2 bco cco2 dso2（4）下面分别表示某些气体的主要用途，这些气体依次是：a食品包装时充入某气体以防腐 b填充霓虹灯 c供给呼吸，医疗上急救病人25掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；取用粉末状固体药品用到的仪器是；量取一定量液体所需的仪器是；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是26写出下列反应的文字表达式：（1）铁丝在氧气中燃烧：（2）硫在氧气中燃烧：（3）木炭在空气中燃烧：（4）氯酸钾与二氧化锰共热：上述反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是，属于氧化反应的是（填序号）三、解答题（共4小题，满分34分）27氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，如图所示（1）硫在氧气中反应的现象为，瓶中水的作用是（2）如果按照图丙中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验，可能造成的后果是（3）请从实验现象，反应类型两个角度说出图中三个反应的共同点：、（4）在做实验甲时，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈做实验乙和丙时，木炭、铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧，据此，说明可燃物能否燃烧的剧烈程度与有关28潜水艇里要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾 电解水 在常温下，过氧化钠固体（na2o2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（1）写出方法的化学方程式（2）你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是（填序号）与其他方法相比，写出这种方法的两条优点、29王超和几位同学在实验室用下列装置制取氧气（1）写出图中标有、的仪器名称：，（2）王超用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是，该装置中存放着一处错误，请改正：，改正的目的是他想收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是，采用该装置收集完氧气后，用先将，在熄灭酒精灯，写出该反应的文字表达式：（3）陈帆用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起作用写出该反应的文字表达式：（4）采用f装置收集氧气，则氧气应从导管端进入（填“c”或“d”下同）在医院给病人输氧时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，则病人吸氧气的塑料管，应与导管端连接2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共22小题，每小题2分，满分44分）1我国古代发明中与化学无关的是（）a造纸b指南针c火药d烧瓷器考点： 化学的研究领域；化学的研究对象及其发展专题： 课本知识同类信息分析： 本题考查了化学在实际生活中的应用，在解答时实质是对化学研究范畴的理解关键是知道四大发明的制作原理解答： 解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学a、造纸，其中应用了将打碎的纤维浆漂白这一环节，属于化学的应用；b、指南针的应用原理：指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以会一端指南一端指北，物理性质的应用，是物理科学的研究领域；c、火药的原理：利用了硝石受热分解产生氧气，和硫、碳作用分别产生二氧化硫及二氧化碳，尚有氮气、硫酸钾等等产物属于化学的应用；d、烧瓷器的原理：瓷器是以粘土为主要原料以及各种天然矿物经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料以及各种制品，属于化学应用故选b点评： 熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会2下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）a司马光砸缸b凿壁偷光c火烧赤壁d铁杵磨成针考点： 化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点专题： 物质的性质与用途；结合课本知识的信息分析： 要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生解答： 解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象根据以上定义可知，a、司马光砸缸，没有生成其他物质的变化，只是物质的形状的改变，属于物理变化；b、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；c、火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化；d、铁杵磨成针，只是物质形状的改变，同样并无新物质生成，属于物理变化故选：c点评： 物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质3纯净的铁：是银白色；密度为7.86g/cm3；熔点为1535；在潮湿的空气中易生锈在上面的叙述中，你认为属于铁的物理性质的是（）abcd考点： 化学性质与物理性质的差别及应用专题： 物质的变化与性质分析： 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答： 解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质呈银白色属于物质的颜色，属于物理性质；密度是7.86克/cm3属于物质的密度，属于物理性质；熔点是1535属于物质的熔点，属于物理性质；铁生锈是铁与氧气和水共同作用，属于化学变化，所以在潮湿的空气中易生锈属于化学性质故选b点评： 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难4下列物质属于纯净物的是（）a液氧b湘江水c鲜橙汁d加热高锰酸钾的剩余物考点： 纯净物和混合物的判别专题： 物质的分类分析： 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答： 解：a、液氧属于纯净物中的单质，故选项正确；b、湘江水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；c、鲜橙汁中有维生素、水等物质，属于混合物，故选项错误；d、加热高锰酸钾的剩余物中有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故选项错误；故选a点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5（2分）（2009凉山州）汽车安全气囊内的物质碰撞后迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体考点： 空气对人类生活的重要作用专题： 空气与水分析： 空气中含量最多的气体是氮气解答： 解：根据题意：生成一种空气中含量最多的气体，可知是氮气故选：c点评： 明确空气的主要成分即可轻松解答，含量最多的是氮气，其次是氧气6小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（）a提出问题b制定计划c进行实验d得出结论考点： 科学探究的基本环节专题： 结合课本知识的信息分析： 要解答本题需掌握：科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作解答： 解：小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒，因此小明的做法属于科学探究的“进行实验”环节故选c点评： 解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究包括提出问题建立假设收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）获得结论交流评价几个基本环节7最早通过实验是量测定出空气成分的科学家是（）a英国的道尔顿b意大利的阿伏伽德罗c俄国的门捷列夫d法国的拉瓦锡考点： 化学的历史发展过程专题： 空气与水分析： 根据各位科学家的突出贡献判断解答： 解：a、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误b、意大利的阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，所以错误c、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误d、法国的拉瓦锡最早利用天平作为工具，用定量的方法测定并得出空气的组成，所以正确故选d点评： 了解化学历史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，是素质教育的基本要求，也是化学考查的基本考点8下列变化反映了物质化学性质的是（）a水沸腾时能变成水蒸气b氧气在101kpa，183时变为淡蓝色液体c酒精易挥发d纸张能燃烧考点： 化学性质与物理性质的差别及应用专题： 物质的变化与性质分析： 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质解答： 解：a、水沸腾时能变成水蒸气，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；b、氧气在101kpa，183时变为淡蓝色液体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；c、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；d、纸张能燃烧生成水和二氧化碳等物质，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质故选：d点评： 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难9下列实验操作中正确的是（）a点燃酒精灯b检查气密性c加热液体d倾倒液体考点： 实验操作注意事项的探究专题： 实验性简答题分析： a、酒精灯必须用火柴点燃，千万不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，火焰会进入灯内，引起危险事故；b、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏；c、液体超过试管体积的，会沸腾时飞溅出来；d、倾倒液体时，试管倾斜，瓶塞应倒放，试管口与试剂瓶口紧挨在一起解答： 解：a、酒精灯必须用火柴点燃，千万不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，图中操作错误，故a错误；b、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，操作正确，故b正确；c、液体超过试管体积的，会沸腾时飞溅出来；所以图中操作错误，故c错误；d、倾倒液体时，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起且瓶塞倒放，瓶中瓶塞放错了，故d错误故选b点评： 掌握检查装置气密性的方法：在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好10某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40ml，将液体倒出一部分后，仰视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）a大于20mlb小于20mlc等于20mld无法确定考点： 测量容器-量筒专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小解答： 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40ml，实际体积等于40ml；将液体倒出一部分，仰视读数，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于20ml；则该学生实际倾倒的液体体积小于20ml故选：b点评： 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小11下列变化中不属于缓慢氧化的是（）a酒的酿造b动植物的呼吸c汽油着火d农家肥料的腐熟考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化反应解答： 解：a、酒酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化；b、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化；c、汽油着火属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化；d、农家肥料的腐熟，过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化故选c点评： 解答本题要理解根据氧化反应的剧烈程度可以分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应12我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制考点： 空气的污染及其危害专题： 空气与水分析： 只要能减少空气中固体颗粒就能对pm2.5的治理起作用解答： 解：a、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故a能对pm2.5的治理起作用故a错；b、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对pm2.5的治理起不到作用，故b正确；c、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故c错；d、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故d错；故选b点评： 解答本题关键是要知道pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对pm2.5的治理起作用13用酒精灯给试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因有（）用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部接触灯芯；没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部abcd考点： 给试管里的液体加热专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 试管在加热时破裂，可能的原因是试管受热不均所致，主要分析受热不均的原因解答： 解：试管外壁有水，会造成有水的地方与没水的地方受热不均，导致试管炸裂加热前没有预热，玻璃是热得不良导体，会导致试管受热不均而炸裂酒精灯外焰温度高，内焰温度低，会使试管受热不均而炸裂故答案为：b点评： 本题重点考查了在加热试管时导致破裂的几个原因，识记性较强14如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中正确的是（）a装置气密性不好对实验没什么影响b燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝c该实验可以说明n2难溶于水d红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于考点： 空气组成的测定专题： 空气与水分析： a、根据实验的注意事项进行分析判断b、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态c、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断d、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断解答： 解：a、装置气密性不好，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故a说法错误b、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故b说法错误c、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故c说法正确d、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故d说法错误故选：c点评： 本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的要素（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键15如图所示，打开分液漏斗的活塞，过氧化氢溶液滴入瓶内，下列现象正确的是（）a气球缩小，红墨水左移b气球缩小，红墨水右移c气球胀大，红墨水右移d气球胀大，红墨水左移考点： 催化剂的特点与催化作用专题： 空气与水分析： 图中过氧化氢溶液与二氧化锰反应生成氧气和水，因氧气密度大于空气的密度，当生成的氧气足够多时，充气气球内的气体会沿导管排出我们可以据此判断现象解答： 解：当过氧化氢溶液与二氧化锰反应，生成足够多的氧气时，因氧气的密度大于空气的密度，充气气球内的空气在周围氧气的压力作用下，会沿导管排出气球，气球变小，导管中的红墨水会向左移故选a点评： 解决本题的关键是要了解过氧化氢溶液和二氧化锰反应生成氧气和氧气密度大于空气的密度这两点16小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）a23.8gb32.6gc32.3gd27.4g考点： 称量器-托盘天平专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算解答： 解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=烧杯质量+游码的质量，所以烧杯质量=砝码质量游码质量，即烧杯质量=20g+10g2.6g=27.4g故选d点评： 托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键17实验室用高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（）a试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管b酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒c铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片d酒精灯、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片带导管的胶塞考点： 氧气的制取装置；氧气的收集方法专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于加热固体制取气体；由于氧气的不易溶于水，密度比空气大，可选用向上排空气法或排水法收集氧气，据此选择仪器组成装置制取氧气解答： 解：实验室用高锰酸钾制取氧气，属于加热固体制取气体；由于氧气的不易溶于水，密度比空气大，可选用向上排空气法或排水法收集氧气，必不可少的仪器有：铁架台、试管、酒精灯，带导管的胶塞、集气瓶、玻璃片等仪器故d正确，a、b、c错误故选：d点评： 本题考查了常用仪器的名称和选用及氧气的制取与收集注意在选择气体的收集方式时，一定要熟悉该种气体的性质，比如是否溶于水，密度（与空气相比较）的大小等18检查集气瓶里氧气是否集满的简便方法是（）a用带火星的木条伸入集气瓶中b用鼻子闻气味c用带火星的木条平放集气瓶口d用燃烧的木条伸入集气瓶口考点： 氧气的检验和验满专题： 结合课本知识的信息分析： 氧气有助燃的性质，我们要验满时，可用带火星的木条平放集气瓶口，木条复燃说明已满，反之，则不满解答： 解：a、用带火星的木条伸入集气瓶中，即使没满只要氧气达到一定浓度，木条也会复燃；故错误；b、氧气时没有气味的，用鼻子是闻不出来的，故错误；c、用带火星的木条平放集气瓶口，木条复燃说明已满，反之，则不满故正确；d、用燃烧的木条伸入集气瓶口，如果不满，木条没有变化；如果已满，木条可能更亮些，但现象不明显，一般此法不用于验满，故错误故选c点评： 氧气的验满是实验和考题中常见的，只要同学们了解氧气有助燃的性质，就可做好此题19下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体b硫粉在空气中燃烧：生成二氧化硫c红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾d木炭在氧气中燃烧：生白光，放热，生成了一种能使澄清石灰水变混浊的气体考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题： 实验现象的观察和记录分析： a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中烧的现象进行分析判断解答： 解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误b、硫粉在空气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误d、木炭在氧气中燃烧：生白光，放热，生成了一种能使澄清石灰水变混浊的气体，故选项说法正确故选：d点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别20列关于催化剂的说法，正确的是（）a催化剂能改变化学反应速率b反应前后催化剂的质量改变c催化剂能加快化学反应速率d反应前后催化剂的化学性质改变考点： 催化剂的特点与催化作用专题： 空气与水分析： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为 “一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响解答： 解：a、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率故a正确；b、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变，故b错误；c、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故c错误；d、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变，故d错误答案：a点评： 本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题21实验室里用加热的方法制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，并在靠近试管口处放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水面下取出正确的操作顺序是（）abcd考点： 制取氧气的操作步骤和注意点专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： 根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答解答： 解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选：b点评： 本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键22甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（）a氧气、氮气、空气b氮气、氧气、空气c空气、氧气、氮气d氮气、空气、氧气考点： 常见气体的检验与除杂方法专题： 课本知识同类信息分析： 根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；氮气不具有支持燃烧的功能；解答： 解：燃着的木条在氮气中会熄灭，因为氮气不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性根据现象，可判断气体依次是氮气、空气、氧气；故选d点评： 本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识二、填空题（共4小题，每小题4分，满分22分）23小林同学通过课外书查到下列有关二氧化碳的资料：二氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气大；二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊；点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；二氧化碳气体变成固体二氧化碳“干冰”用序号填空：以上叙述中，是物理性质；是化学性质；是物理变化；是化学变化考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据；需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质解答： 解：二氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气大，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，生成氧化镁和碳，属于化学变化；二氧化碳气体变成固体二氧化碳“干冰”，干冰和二氧化碳是同种物质，过程中没有生成新物质，属于物理变化故填：；点评： 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难24空气是一种宝贵的资源请回答下列问题：（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种混合物（填“纯净物”或“混合物”）其中氧气体积约占空气体积的21%（2）洁净的空气对于人类非常重要下列做法有利于保护大气的是（填序号）ac，a使用清洁能源 b燃放烟花爆竹 c大量植树 d推广私家汽车出行（3）下列气体中暂未计入北京市空气污染指数的项目是（填序号）cano2 bco cco2 dso2（4）下面分别表示某些气体的主要用途，这些气体依次是：氮气、稀有气体、氧气a食品包装时充入某气体以防腐 b填充霓虹灯 c供给呼吸，医疗上急救病人考点： 空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；纯净物和混合物的判别专题： 空气与水分析： （1）根据混合物的概念和空气的组成进行分析；（2）根据保护大气的方法进行解答；（3）根据空气污染指数的项目进行解答；（4）根据气体的性质决定气体的用途进行解答解答： 解：（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，属于混合物；其中氧气体积约占空气体积的21%；（2）使用清洁能源、大量植树都有利于保护大气，而燃放烟花爆竹、推广私家车出行不利于保护大气（3）目前暂计入空气污染指数的项目是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，二氧化碳不属于空气污染物（4）a、氮气的化学性质稳定，无毒，可用作食品保护气；b、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用作电光源；c、氧气能供给呼吸故答案为：（1）混合物；21%；（2）ac；（3）c；（4）氮气、稀有气体、氧气点评： 空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，了解空气的组成和各组成成分的性质和用途是解题的关键25掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是i；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是a；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是d；取用粉末状固体药品用到的仪器是g；量取一定量液体所需的仪器是h；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是e考点： 常用仪器的名称和选用专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据初中化学课本中所学的常用化学仪器，通过对照本题的仪器图示，和各仪器的功能，来分析确定解答： 解：可以直接在酒精灯火焰上加热，玻璃是热的不良导体，受热面积不能太大，故选试管；夹持镁条燃烧的，应该是耐高温的，故选坩埚钳；在酒精灯上加热需要垫石棉网的，受热面积较大，瓶壁薄厚均匀的，故选烧杯；取用粉末状的固体药品，应有凹形的槽形装置，故选药匙；吸取和滴加少量液体的应有存液装置和挤压排气装置，故选胶头滴管；排空气法收集气体用到的玻璃仪器只有存储气体的装置，故选水槽故填：i；a；d；g；b；c点评： 本题考查了实验室常用仪器，属于容易题，要了解实验室常用仪器名称及用途26写出下列反应的文字表达式：（1）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁（2）硫在氧气中燃烧：硫+氧气二氧化硫（3）木炭在空气中燃烧：碳+氧气二氧化碳（4）氯酸钾与二氧化锰共热：氯酸钾氯化钾+氧气上述反应中属于化合反应的是（1）（2）（3），属于分解反应的是（4），属于氧化反应的是（1）（2）（3）（填序号）考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式解答： 解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；（3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；（4）氯酸钾与二氧化锰共热时，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；上述反应中属于化合反应的是（1）（2）（3），属于分解反应的是（4），属于氧化反应的是（1）（2）（3）故填：铁+氧气四氧化三铁；（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；碳+氧气二氧化碳；氯酸钾氯化钾+氧气；（1）（2）（3），（4），（1）（2）（3）点评： 书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字三、解答题（共4小题，满分34分）27氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，如图所示（1）硫在氧气中反应的现象为明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体，瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气（2）如果按照图丙中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验，可能造成的后果是集气瓶壁炸裂（3）请从实验现象，反应类型两个角度说出图中三个反应的共同点：都放出热量、都属于化合反应（4）在做实验甲时，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈做实验乙和丙时，木炭、铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧，据此，说明可燃物能否燃烧的剧烈程度与氧气的浓度（或氧气含量的多少）有关考点： 氧气的化学性质专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 氧气的化学性质是氧化性和助燃性，硫在纯氧中的现象是：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；瓶中水的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；如果按照图丙中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验，可能造成的后果是：集气瓶壁炸裂；从实验现象，反应类型两个角度说出图中三个反应的共同点：都放出热量；都属于化合反应；可燃物能否燃烧的剧烈程度与氧气的浓度或氧气含量的多少有关解答： 解：（1）硫在纯氧中的现象是：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；瓶中水的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；故答案为：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；（2）如果按照图丙中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验，可能造成的后果是：集气瓶壁炸裂；故答案为：集气瓶壁炸裂；（3）从实验现象，反应类型两个角度说出图中三个反应的共同点：都放出热量；都属于化合反应；故答案为：都放出热量；都属于化合反应；（4）可燃物能否燃烧的剧烈程度与氧气的浓度或氧气含量的多少有关；故答案为：氧气的浓度（或氧气含量的多少）点评： 本考点考查了考查了氧气的性质和物质燃烧的现象等，氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用28潜水艇里要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航有以下几种制氧