辽宁省辽阳市辽阳县首山二中中考化学一模试题（含解析）.doc

2016年辽宁省辽阳市辽阳县首山二中中考化学一模试卷一、选择题（本大题包括15道小题，共20分第110小题，每小题1分；第1115小题，每小题1分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中属于化学变化的是（）a苹果腐烂b粗盐潮解c干冰升华d蔗糖溶解2化学与生活息息相关，下列日常生活中的做法你认为不恰当的是（）a灼烧闻味区分棉、毛织物b聚乙烯塑料包装食品c甲醛浸泡保存海鲜食品d表层涂漆防止铁器锈蚀3碘盐中通常含有少量的碘酸钾（化学式为kio3），碘酸钾中碘元素的化合价为（）a1b+1c5d+54下列物质中，属于纯净物的是（）a空气b液氧c海水d白醋5下图所示的实验操作正确的是（）a稀释浓硫酸b蒸发c过滤d加热液体6现有x、y、z三种金属，已知：x和稀硫酸不反应 z+h2so4=zso4+h2 x+2yno3=2y+x（no3）2，这三种金属的活动性顺序正确的是（）axyzbzxycyzxdzyx7近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（）a可吸入颗粒物（pm2.5）bco2cno2dso28下列各项不属于nacl用途的是（）a做净水剂b生产烧碱c做调味品d生产氯气9食品与人类的健康密切相关，下列做法危害人体健康的是（）a为预防缺铁性贫血发生，提倡某些特定人群使用加铁酱油b在特制的饮料罐夹层中分别装入硝酸铵固体和水，饮用前使它们混合制作低温饮料c为节约粮食，霉变的大米淘洗后仍然可以食用d在发酵面团中加入适量的碳酸氢钠糅合，除去面团中多余的酸10某物质为金属材料，则该物质（）a一定是单质b一定是化合物c一定是混合物d可能是单质或混合物11逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）a因为h2o和h2o2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同b因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件c因为一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以它们都具有还原性d因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液12要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作都正确的是（）acacl2固体（caco3）加足量稀硫酸，蒸发、结晶bnacl固体（na2co3）加足量稀盐酸，蒸发、结晶cfe粉（cu）加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥dnacl固体（泥沙）加足量水溶解，过滤、洗涤、干燥aabbccdd13下列各组离子在ph=1的无色溶液中一定能大量共存的是（）ah+、oh、mg2+bcu2+、oh、nh4+cna+、k+、so42dh+、no3、hco314欲除去氯化钙溶液中含有的少量盐酸，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂是（）a火碱b生石灰c石灰水d石灰石粉末15下列图象关系合理的是（）a向ph=9的naoh溶液中不断加水b在久置的naoh溶液中加入盐酸c分别向稀盐酸中加入等质量的fe和mgd在饱和的kno3溶液中加入kno3晶体二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）16用正确的化学用语填空：（1）氦气； （2）2个钙原子； （3）3个铝离子；（4）硝酸根离子； （5）相对分子质量最小的氧化物17现有四个常见化学术语：乳化、蒸馏、催化、氧化，将上述各化学术语填写在与下卜列做法有联系的空格中（只需填序号）：（1）用蒸馏法淡化海水：；（2）用洗洁精清洗餐具上的油污：；（3）将铝粉涂在铁制暖气片上防锈：；（4）在双氧水中加入二氧化锰：18水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关（1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能形成溶液的是a蔗糖 b胆矾 c食盐 d花生油（2）“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法（3）为了保护水质，下列做法合理的是a随意丢弃废旧电池 b生活污水经处理达标后排放c农业上合理使用农药、化肥 d工业“三废”未经处理任意排放（4）通过电解水实验，可以知道水是由组成（5）生活中降低水的硬度的常用方法是19根据如图a、b、c三种固体的溶解度曲线回答；（1）要使c的饱和溶液成为不饱和溶液，可采用的方法（填一种即可）（2）要除去b中的少量a，可采用的方法（3）t1时，将15ga加入到装有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为 （结果精确至0.1%）（4）将t2时三种物质的饱和溶液分别降温到t1，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 （填字母）三、简答题（本大题包括3道小题，共16分）20ah是初中化学常见物质，已知：a，e是红色固体；c，g是黑色粉末；b，h是气体且b为化合物；d溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液，它们之间的转化关系如图所示（各步均恰好完全反应，部分生成物已略去），请回答下列问题：（1）f溶液的溶质是，g是；（2）反应的化学方程式是；（3）反应的基本反应类型是；（4）写出b物质的一种用途21下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的 相同（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易（填“得到”或“失去”）电子则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为（3）请在表中五种元素里选出恰当的元素组成一种常见的盐，该盐在农业生产上可用作复合肥料，则该盐的化学式为22尿素化学式为co（nh2）2是常用的化肥，制取尿素的反应微观示意图如图（1）向土壤中施加尿素，对农作物生长所起的主要作用是（填选项字母）a增强抗寒抗旱能力 b使枝叶浓绿茂盛 c增强抗倒伏能力（2）图中a、b、c、d属于有机物的是；该反应的化学方程式为（3）a的浓溶液应该密封保存，是因为该溶液具有性四、实验题（本大题包括3道小题，共18分）23为迎接初中学生科学实验能力竞赛，某学校对参赛学生进行了选拔，其中竞赛题目之一是“配制70g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液”，该实验的部分操作如图所示（1）称取氯化钠的质量时，图a中出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是，使天平平衡（2）量取水时，如果按照图b的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数（选填“偏大”或“偏小”）（3）c中用玻璃棒搅拌的目的是（4）d中所贴标签有不妥之处，应该将70g改为24请结合如图回答问题：（1）标号的仪器名称：，（2）如果实验室选用a、d装置制取o2，则反应的化学方程式是（3）实验室可用（nh4）2so4固体和熟石灰混合加热制取nh3，应选择发生装置为（选填序号）（4）选择发生装置b和收集装置（选填序号）可以用于实验室制取co2，若将发生装置由b改为f，其优点是25在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行探究【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？【实验探究】（1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论此结论（选填“合理”或“不合理”）（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生写出产生气体的化学方程式，分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究甲组取烧杯中上层清液于两支试管中，按如图探究方案现象溶液变红产生结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钠乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中氢氧化钠部分变质【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的（填序号）aba（oh）2溶液 bcacl2溶液 cca（oh）2溶液五、计算题（本大题包括2道小题，共8分）26丙三醇俗称甘油（化学式为c3h8o3），可用于制造化妆品请计算：（1）甘油中碳、氢、氧元素的原子个数比为（2）46g甘油中碳元素的质量为g27实验室有一瓶未知浓度的盐酸，小华为测定该盐酸中溶质的质量分数，取100g溶质的质量分数为16%的氢氧化钠溶液，逐滴滴加该盐酸至恰好完全反应，所得溶液质量为300g，请计算：（1）100g氢氧化钠溶液中溶质的质量为g（2）该盐酸中溶质的质量分数2016年辽宁省辽阳市辽阳县首山二中中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括15道小题，共20分第110小题，每小题1分；第1115小题，每小题1分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中属于化学变化的是（）a苹果腐烂b粗盐潮解c干冰升华d蔗糖溶解【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、苹果腐烂的过程中有对人体有害新物质生成，属于化学变化b、粗盐潮解是因为粗盐中含有杂质氯化镁，氯化钙，这些杂质易吸收水分发生潮解，没有新物质生成，属于物理变化c、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、蔗糖溶解的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2化学与生活息息相关，下列日常生活中的做法你认为不恰当的是（）a灼烧闻味区分棉、毛织物b聚乙烯塑料包装食品c甲醛浸泡保存海鲜食品d表层涂漆防止铁器锈蚀【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；金属锈蚀的条件及其防护；塑料制品使用的安全；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、根据羊毛主要成分是蛋白质，燃烧后发出烧焦羽毛的味道；而棉花没有这种味道进行分析；b、根据聚乙烯的成分分析；c、根据甲醛可破坏蛋白质的结构进行分析d、根据金属生锈的条件判断防锈的方法【解答】解：a羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，而棉花没有这种味道，所以可用灼烧的方法区分棉、毛织物，故正确；b聚乙烯是乙烯聚合形成的，使用时不会产生有毒有害物质，可用于包装食品，故正确；c甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故错误；d金属生锈的条件判断一般是与空气中的水与氧气有关，在金属表面涂漆能较好的隔绝金属与水及氧气，因此能防止生锈，故正确故选c【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一3碘盐中通常含有少量的碘酸钾（化学式为kio3），碘酸钾中碘元素的化合价为（）a1b+1c5d+5【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设碘酸钾中碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价故选d【点评】本题难度不大，利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题4下列物质中，属于纯净物的是（）a空气b液氧c海水d白醋【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；空气、海水、白醋等物质都是由多种物质组成的，属于混合物【解答】解：a、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；b、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；c、海水中含有水和蛋白质等物质，属于混合物；d、白醋中含有氯化钠和含有碘元素的物质，属于混合物故选b【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物5下图所示的实验操作正确的是（）a稀释浓硫酸b蒸发c过滤d加热液体【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”b、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅c、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中d、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的；加热时，应使试管倾斜并与桌面成45左右，并不时地移动试管；使用酒精灯的外焰加热【解答】解：a、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进浓硫酸里故本选项错误；b、蒸发过程中缺少玻璃棒的搅拌故本选项错误；c、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流故本选项错误；d、给物质加热时试管要与桌面保持45夹角，并且用酒精灯的外焰加热，试管内的液体不超过试管体积的故本选项正确故选：d【点评】解答本题的关键是要充分理解各种实验操作的正确方法，只有这样才能对问题做出正确的判断6现有x、y、z三种金属，已知：x和稀硫酸不反应 z+h2so4=zso4+h2 x+2yno3=2y+x（no3）2，这三种金属的活动性顺序正确的是（）axyzbzxycyzxdzyx【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：x和稀硫酸不反应，说明x的活动性比氢弱，即hx；z+h2so4=zso4+h2，说明z的活动性比氢强，即zh；x+2yno3=2y+x（no3）2，说明x的活动性比y强，即xy；则x、y、z三种金属的活动性由弱到强的顺序是zxy故选：b【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键7近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（）a可吸入颗粒物（pm2.5）bco2cno2dso2【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据常见的空气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）进行分析判断即可【解答】解：a、可吸入颗粒物（pm2.5）属于大气污染物，故选项错误b、二氧化碳不属于大气污染物，故选项正确c、no2属于大气污染物，故选项错误d、so2属于大气污染物，故选项错误故选b【点评】本题难度不大，了解常见的大气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）即可正确解答本题8下列各项不属于nacl用途的是（）a做净水剂b生产烧碱c做调味品d生产氯气【考点】氯化钠与粗盐提纯【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据氯化钠的性质和用途进行分析【解答】解：氯化钠溶液在通电的条件下会生成氢氧化钠、氢气和氯气，所以可以用来制取烧碱和生成氯气，故b、d正确，氯化钠是常用的调味品，故c正确，氯化钠不能做净水剂，故a错误故选：a【点评】本题主要考查了氯化钠的性质和用途，难度不大，需要在平时加强记忆9食品与人类的健康密切相关，下列做法危害人体健康的是（）a为预防缺铁性贫血发生，提倡某些特定人群使用加铁酱油b在特制的饮料罐夹层中分别装入硝酸铵固体和水，饮用前使它们混合制作低温饮料c为节约粮食，霉变的大米淘洗后仍然可以食用d在发酵面团中加入适量的碳酸氢钠糅合，除去面团中多余的酸【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；溶解时的吸热或放热现象；常用盐的用途；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、根据铁元素在人体中的生理作用进行分析；b、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低进行分析；c、根据霉变的大米含有黄曲霉素进行分析；d、根据碳酸氢钠会有有机酸反应生成二氧化碳进行分析【解答】解：a、铁是血红蛋白的成分，适当的补充铁元素，可以防止缺铁性贫血，故选项说法正确；b、硝酸铵溶于水会使溶液的温度降低，故选项说法正确；c、霉变的大米含有有毒的黄曲霉毒素，冲洗后也不能食用，故选项说法错误；d、碳酸氢钠和有机酸反应生成的二氧化碳会使蒸出的馒头疏松多孔，故选项说法正确故选c【点评】学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一10某物质为金属材料，则该物质（）a一定是单质b一定是化合物c一定是混合物d可能是单质或混合物【考点】金属材料及其应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】金属与金属材料【分析】金属材料包括纯金属和合金合金是指由一种金属跟其他金属或非金属融合而成的具有金属特性的物质【解答】解：金属材料包括金属和合金因此该物质可以是金属单质也可以是合金等混合物故选d【点评】解答本题时要掌握材料的分类方法，例如金属材料包括金属和合金11逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）a因为h2o和h2o2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同b因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件c因为一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以它们都具有还原性d因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液【考点】碱的化学性质；一氧化碳的化学性质；物质的元素组成；燃烧与燃烧的条件；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的碱 碱的通性【分析】a对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒从这个角度分析本题；b根据物质燃烧的条件来分析灭火的条件；c根据一氧化碳和氢气的性质进行分析；d从碱溶液与溶液的酸碱性的关系来分析【解答】解：a对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒h2o和h2o2的组成元素相同，但它们的分子不同，因此它们的化学性质不同故错误；b物质燃烧必须同时满足三个条件：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物的温度达到其自身的着火点灭火只要控制其中的一个条件就可以故错误；c因为一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以它们都具有还原性故正确；d碱溶液中有氢氧根离子，呈碱性，但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，例如碳酸钠溶液呈碱性，但它是盐溶液故错误故选：c【点评】本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大12要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作都正确的是（）acacl2固体（caco3）加足量稀硫酸，蒸发、结晶bnacl固体（na2co3）加足量稀盐酸，蒸发、结晶cfe粉（cu）加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥dnacl固体（泥沙）加足量水溶解，过滤、洗涤、干燥aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、caco3能与稀硫酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、na2co3能与足量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、fe粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误故选：b【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键13下列各组离子在ph=1的无色溶液中一定能大量共存的是（）ah+、oh、mg2+bcu2+、oh、nh4+cna+、k+、so42dh+、no3、hco3【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】ph=1的溶液中有大量的h+，大量共存要求物质之间相互交换成分不能结合生成水、气体或沉淀，形成无色溶液要求分析常见离子在水溶液中的颜色，若为无色，符合题意【解答】解：a、h+和oh能结合生成水，不能大量共存，故选项错误；b、氢氧根离子和铜离子结合产生氢氧化铜沉淀，和铵根离子结合产生氨气和水，氢氧根离子和氢离子结合产生水，且cu2+在水溶液中为蓝色，故选项错误；c、离子之间相互交换成分不能结合生成水、气体或沉淀，且离子均为无色，故选项正确；d、h+和hco3能结合生成二氧化碳和水，不能大量共存，故选项错误故选c【点评】本题考查了物质能否共存的问题，溶液中的离子之间只要不会生成沉淀、气体、水中的一种，都是可以共存的，也要注意离子的带色问题14欲除去氯化钙溶液中含有的少量盐酸，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂是（）a火碱b生石灰c石灰水d石灰石粉末【考点】物质除杂或净化的探究；酸的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、盐酸和火碱溶液反应生成氯化钠和水，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、生石灰能与盐酸反应生成氯化钙和水，不好判断反应是否恰好进行，容易引入新的杂质氢氧化钙，故选项所采取的方法错误c、石灰水能与盐酸反应生成氯化钙和水，不好判断反应是否恰好进行，容易引入新的杂质氢氧化钙，故选项所采取的方法错误d、盐酸能与过量的石灰石粉末反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的难溶于水石灰石，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：d【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键15下列图象关系合理的是（）a向ph=9的naoh溶液中不断加水b在久置的naoh溶液中加入盐酸c分别向稀盐酸中加入等质量的fe和mgd在饱和的kno3溶液中加入kno3晶体【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；饱和溶液和不饱和溶液；金属的化学性质；酸的化学性质【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据【分析】a、ph=9，溶液显碱性，加水稀释碱性减弱b、久置的氢氧化钠中含有碳酸，稀盐酸先与碱再与碳酸钠反应；c、等质量的镁铁与足量酸反应镁生成的氢气多d、在饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾不再溶解【解答】解：a、ph=9，属碱性溶液，加水稀释碱性减弱，对于碱性溶液来说，碱碱性越弱ph越小，但不管怎样稀释ph不可能小于7，故此图象错误b、久置的氢氧化钠中含有碳酸钠，在久置的氢氧化钠中加入盐酸，就是氢氧化钠和碳酸钠与盐酸的反应，酸碱反应后在与碳酸钠反应，故图象正确；c、等质量的镁铁与足量酸反应镁生成的氢气多，从图象体现应该是水平线镁的比铁的高，图象不符合反应实际，故此图象错误；d、在饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾不再溶解，故其溶质质量分数不变，故d图象错误故选：b【点评】此题借助图象对一些物质间的反应进行了探讨，解题的关键是要对每一个选项的变化过程有比较深入的了解，它对培养学生分析问题、识图判断能力的培养有一定帮助二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）16用正确的化学用语填空：（1）氦气he； （2）2个钙原子2ca； （3）3个铝离子3al3+；（4）硝酸根离子no3； （5）相对分子质量最小的氧化物h2o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氦是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：he；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个钙原子，就可表示为：2ca；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铝离子可表示为：3al3+；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，硝酸根离子可表示为：no3；（5）相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：h2o；故答案为：（1）he （2）2ca （3）3al3+ （4）no3 （5）h2o【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17现有四个常见化学术语：乳化、蒸馏、催化、氧化，将上述各化学术语填写在与下卜列做法有联系的空格中（只需填序号）：（1）用蒸馏法淡化海水：；（2）用洗洁精清洗餐具上的油污：；（3）将铝粉涂在铁制暖气片上防锈：；（4）在双氧水中加入二氧化锰：【考点】乳化现象与乳化作用；蒸发与蒸馏操作；催化剂的特点与催化作用；金属锈蚀的条件及其防护【专题】结合课本知识的信息【分析】用蒸馏的方法可以淡化海水；洗洁精对油污具有乳化作用；铝的化学性质比较活泼，能被氧气氧化成一层致密而坚硬的氧化物薄膜，从而对铝起到保护作用；二氧化锰可以作过氧化氢分解的催化剂【解答】解：（1）用蒸馏法淡化海水故填：；（2）用洗洁精清洗餐具上的油污故填：；（3）将铝粉涂在铁制暖气片上防锈故填：；（4）在双氧水中加入二氧化锰故填：【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定各种物质的用途18水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关（1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能形成溶液的是da蔗糖 b胆矾 c食盐 d花生油（2）“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法淘米水浇花（3）为了保护水质，下列做法合理的是bca随意丢弃废旧电池 b生活污水经处理达标后排放c农业上合理使用农药、化肥 d工业“三废”未经处理任意排放（4）通过电解水实验，可以知道水是由氢、氧元素组成（5）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸【考点】保护水资源和节约用水；电解水实验；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】（1）根据溶液的特征分析判断；（2）根据生活中节约用水的措施进行解答；（3）根据保护水资源考虑；（4）根据质量守恒定律来分析解答；（5）根据硬水软化法考虑【解答】解：（1）食盐、胆矾和蔗糖都能溶于水，形成溶液，而花生油不能溶于水，不能形成溶液；故填：d；（2）生活中节约用水的措施有：随手关闭水龙头、淘米水浇花等；（3）a随意丢弃废旧电池会污染水资源，故a错误；b生活污水经处理达标后排放可以防止水污染，故b正确；c农业上合理使用农药、化肥，可以防止水污染，故c正确；d工业“三废”未经处理任意排放会污染水资源，故d错误（4）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的；（5）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸故答案为：（1）d；（2）淘米水浇花；（3）bc；（4）氢、氧元素；（5）煮沸【点评】熟练掌握水的性质，熟知水的净化过程，溶液的特征，硬水和软水的区别、水的电解实验等，才能灵活分析解答19根据如图a、b、c三种固体的溶解度曲线回答；（1）要使c的饱和溶液成为不饱和溶液，可采用降低温度的方法（填一种即可）（2）要除去b中的少量a，可采用蒸发结晶的方法（3）t1时，将15ga加入到装有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为16.7% （结果精确至0.1%）（4）将t2时三种物质的饱和溶液分别降温到t1，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是bac （填字母）【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）c物质的溶解度随温度的升高而减小，所以要使c的饱和溶液成为不饱和溶液，可采用降低温度的方法；（2）a物质的溶解度受温度影响较大，b物质的溶解度受温度影响较小，所以要除去b中的少量a，可采用蒸发结晶的方法；（3）t1时，a物质的溶解度是20g，所以将15ga加入到装有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为：100%=16.7%；（4）a、b物质的溶解度随温度的升高而增大，c物质的溶解度随温度的升高较小，通过分析溶解度曲线可知，将t2时三种物质的饱和溶液分别降温到t1，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是bac故答案为：（1）降低温度；（2）蒸发结晶；（3）16.7%；（4）bac【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力三、简答题（本大题包括3道小题，共16分）20ah是初中化学常见物质，已知：a，e是红色固体；c，g是黑色粉末；b，h是气体且b为化合物；d溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液，它们之间的转化关系如图所示（各步均恰好完全反应，部分生成物已略去），请回答下列问题：（1）f溶液的溶质是硫酸亚铁，g是氧化铜；（2）反应的化学方程式是fe2o3+3co2fe+3co2；（3）反应的基本反应类型是化合反应；（4）写出b物质的一种用途冶炼金属【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据ah是初中化学常见物质，d溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液，所以d是硫酸铜，a，e是红色固体，c，g是黑色粉末，a和b高温会生成c，b，h是气体且b为化合物，所以a是氧化铁，b是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，所以c是铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以f是硫酸亚铁，e是铜，铜和h加热会生成g，所以h是氧气，g是氧化铜，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）ah是初中化学常见物质，d溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液，所以d是硫酸铜，a，e是红色固体，c，g是黑色粉末，a和b高温会生成c，b，h是气体且b为化合物，所以a是氧化铁，b是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，所以c是铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以f是硫酸亚铁，e是铜，铜和h加热会生成g，所以h是氧气，g是氧化铜，经过验证，推导正确，所以f是硫酸亚铁，g是氧化铜；（2）反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式是：fe2o3+3co2fe+3co2；（3）反应是氧气和铜在加热的条件下生成氧化铜，该反应满足化合反应多变一的条件，所以基本反应类型是化合反应；（4）通过推导可知，b是一氧化碳，可以用来冶炼金属故答案为：（1）硫酸亚铁，氧化铜；（2）fe2o3+3co2fe+3co2；（3）化合反应；（4）冶炼金属【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可21下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数 相同（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易得到（填“得到”或“失去”）电子则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为naf（3）请在表中五种元素里选出恰当的元素组成一种常见的盐，该盐在农业生产上可用作复合肥料，则该盐的化学式为kno3【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）通过分析第二周期与第三周期各元素的电子层数可以得到规律；（2）根据元素原子最外层电子数分析其在化学反应中的得失电子情况；（3）根据同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥结合给出的元素分析【解答】解：（1）第二周期的310号元素原子的电子层数相同，第三周期的1118号元素原子的电子层数也相同，因此得出规律每一周期元素原子的电子层数相同；故答案为：电子层数；（2）9号和17号元素最外层电子数相同，都为7，在化学反应中都易得到一个电子达到稳定结构；钠元素的化合价是+1价，氟元素的化合价是1价，因此两种组成的化合物的化学式为naf；故答案为：得到；naf；（3）同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，根据元素周期表可知元素分别是氢、氮、氧、钾、钙，由这五种元素组成的硝酸钾属于复合肥，硝酸钾的化学式是kno3；故答案为：kno3【点评】了解元素周期表的特点及其应用；掌握原子原子得失电子的判断方法；了解化肥的简单分类；掌握物质化学式的书写方法，本题难度不大22尿素化学式为co（nh2）2是常用的化肥，制取尿素的反应微观示意图如图（1）向土壤中施加尿素，对农作物生长所起的主要作用是b（填选项字母）a增强抗寒抗旱能力 b使枝叶浓绿茂盛 c增强抗倒伏能力（2）图中a、b、c、d属于有机物的是c；该反应的化学方程式为2nh3+co2co（nh2）2+h2o（3）a的浓溶液应该密封保存，是因为该溶液具有挥发性【考点】微粒观点及模型图的应用；常见化肥的种类和作用；有机物与无机物的区别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】根据工业上生产尿素的反应的微观示意图，判断其化学式并书写出相关的方程式；尿素含有氮元素，能使枝叶浓绿茂盛据此进行解答【解答】解：由图示中相关的物质的结构判断可知a为氨气（nh3）、b为二氧化碳（co2）、c为尿素co（nh2）2、d为水（h2o），其相关的方程式为：2nh3+co2co（nh2）2+h2o（1）尿素含有氮元素，向土壤中施加尿素，对农作物生长所起的主要作用是使枝叶浓绿茂盛；（2）由上述分析可知，c为尿素，是含有碳元素的化合物，属于有机物；该反应的化学方程式为：2nh3+co2co（nh2）2+h2o（3）a的浓溶液是氨水，应该密封保存，是因为该溶液具有挥发性故答为：（1）b；（2）c，2nh3+co2co（nh2）2+h2o；（3）挥发【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法四、实验题（本大题包括3道小题，共18分）23为迎接初中学生科学实验能力竞赛，某学校对参赛学生进行了选拔，其中竞赛题目之一是“配制70g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液”，该实验的部分操作如图所示（1）称取氯化钠的质量时，图a中出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是继续向左盘中增加氯化钠，使天平平衡（2）量取水时，如果按照图b的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（选填“偏大”或“偏小”）（3）c中用玻璃棒搅拌的目的是加速氯化钠溶解（4）d中所贴标签有不妥之处，应该将70g改为20%【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）据托盘天平的使用分析解答；（2）量取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，当仰视时，实际加入的液体的体积大于目标数值；（3）在溶解过程，玻璃棒的作用是搅拌，目的是加速溶解；（4）对于溶液的标签，体现的是名称和质量分数，而不是溶液的质量（因为使用过程中溶液的质量会发生改变）【解答】解：（1）称量时a出现了右盘低的现象，说明氯化钠质量不足，所以接下来的操作应该是左盘中增加氯化钠；（2）图b仰视读数造成量取的水偏多，导致所配制的溶液中溶质的质量分数偏小；（3）在溶解过程中，用玻璃棒打破固体附近的饱和状态，进而加速物质的溶解所以玻璃棒的作用是搅拌，加速氯化钠溶解；（4）溶液的试剂瓶的标签应该体现名称和质量分数，而无需体现溶液质量，故应将70g改为20%；故答案为：（1）继续向左盘中增加氯化钠；（2）偏小；（3）加速氯化钠溶解； （4）20%【点评】了解常用仪器的用途和使用注意事项、及溶液配制的相关知识，即可结合题意顺利解答，难度不大24请结合如图回答问题：（1）标号的仪器名称：铁架台，长颈漏斗（2）如果实验室选用a、d装置制取o2，则反应的化学方程式是2kclo32kcl+3o2（3）实验室可用（nh4）2so4固体和熟石灰混合加热制取nh3，应选择发生装置为a（选填序号）（4）选择发生装置b和收集装置c（选填序号）可以用于实验室制取co2，若将发生装置由b改为f，其优点是控制反应的发生和停止【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途