（中学教材全解）九年级化学全册 第4章 认识化学变化综合检测题（含详解） 沪教版.doc

第4章 认识化学变化 检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1（2013潍坊）下列做法错误的是（ ）a. 消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火b. 炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭c. 室内着火时，立即打开所有门窗d. 扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带2 下列不是燃烧需要的条件是（ ）a. 可燃物 b. 氧气 c. 压强 d. 达到燃烧所需的最低温度3 为探究物质燃烧的条件，某同学做了如右图所示实验：已知白磷的着火点为40 ，红磷的着火点为240 ；发现水中的白磷和铜片上的红磷都没燃烧，铜片上的白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是（ ）a. 物质燃烧必须要与氧气接触b. 物质燃烧温度必须要达到着火点c. 烧杯中热水的作用既供热又使白磷与氧气隔绝d. 铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物4（2012百色）家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ）a. 增大可燃物的热值b. 提高可燃物的着火点 c. 提高空气中氧气的含量 d. 增大可燃物与空气的接触面积 5 吸烟有害健康，公共场所禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（ ） a. 一氧化碳 b. 二氧化碳 c. 尼古丁 d. 焦油6 下列变化属于缓慢氧化的是（ ） a. 白磷自燃 b. 硫燃烧 c. 火药爆炸 d. 铁丝燃烧7 森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（ ） a. 隔绝空气 b. 开辟道路以利于运水灭火 c. 隔离可燃物 d. 使可燃物温度降低到着火点以下8（2013山西）中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是（ ）a. 室内起火时，立即打开门窗通风b. 炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火c. 液化气、煤气泄漏着火时，首先关闭气体阀门d. 被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生9 下列图标中属于消防安全标志的是（ ） a. b. c. d.10（2012沈阳）防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识。从化学角度看，下列做法错误的是（ ）a用明火检查燃气是否泄漏 b炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 c室内着火时不急于打开门窗 d火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻 11 下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）a. 100 g干冰完全汽化成100 g气体 b. 1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升c. 潮湿的衣服在阳光下晒干 d. 一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量12 科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为 4nh3 + 3o2 2x + 6h2o。下列说法中不正确的是（ ） a. 氨气在常压下液化是物理变化 b. x的化学式为n2 c. 液氨具有可燃性属于化学性质 d. 液氨属于混合物13 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）813610反应后质量（g）待测20031反应后，甲的“待测”值应为（ ）a10 b8 c4 d014（2013武汉）实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，反应的化学方程式为mno2+4hcl（浓）mncl2+2x+cl2 其中x的化学式为（ ）a. h2o b.h2o2 c.hclo d.o215 下图中 “ ”和 “”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（ ）a. 2co + o22co2 b. c + co2 2co c. h2+cl22hcl d. 2h2+o22h2o16（2013烟台）下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是（ ）a. 生成物可能都是氧化物 b. 乙中元素的化合价在反应前后保持不变c. 生成物的分子个数比为11 d. 反应前后原子的种类和数目都不变17 根据化学方程式不能获得的信息是（ ） a. 反应中的反应物和生成物 b. 各反应物、生成物之间的质量比 c. 化学反应速率的快慢程度 d. 反应发生所需要的条件18 化学方程式 2h2+o22h2o中等号表示（ ）a. 水由氢气和氧气组成b. 参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数c. 参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量d. 参加反应的氢质量等于水中氢气的质量19 一定质量的某物质充分燃烧，消耗了64 g o2，同时只生成44 g co2和36 g h2o，则该物质中（ ）a只含有碳元素 b只含有碳、氢两种元素c只含有氢元素 d含有碳、氢、氧三种元素20 下列化学方程式符合事实且书写正确的是（ ）a. 向氢氧化钙溶液中通入少量的co2：ca（oh）2co2caco3h2ob. 实验室中在二氧化锰催化作用下用过氧化氢制取氧气：2h2o22h2oo2 c. 铁丝在氧气中燃烧的反应： 4fe+3o2点燃2fe2o3d. 高温煅烧石灰石制取生石灰：caco3高温 cao+co2二 、填空题（共41分）21（6分）写出右图煤炉里燃烧过程中发生放热反应的化学方程式： （1）_。（2）_ 。（3）_。22（6分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法：熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；木材着火时，用泡沫灭火器灭火； 油锅着火时，用锅盖盖灭； 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； 房屋着火时，用高压水枪灭火； 森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： 分类标准（1） ，包括事例（2） （填序号）。23（6分）下表是混有甲烷的空气在有限空间内点燃时的现象：混合气中甲烷的体积分数2.0%4.0%5.0%6.0%9.0%10.0%15.0%16.0%18.0%点燃时的现象不爆炸不爆炸爆炸爆炸强烈爆炸爆炸爆炸燃烧燃烧（1）写出甲烷爆炸的化学方程式_。（2）若在有限的空间内甲烷与空气按16的体积比混合，点燃时的现象为_。（3）煤矿的矿井里常含有甲烷，你认为煤矿应采取的安全措施是_。24（5分）用右图所示装置做硫燃烧的实验，回答以下问题。（1）硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是 。（2）观察到实验现象后，为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，要使燃烧的硫立即熄灭，应采取的措施是 ，依据的灭火原理是 、 。25（4分）同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了a、b两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕，使用a装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用b装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请你分析导致出现两种不同结果的原因是 。写出b装置中发生反应的化学方程式 。26（9分）写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。 （1）硫在氧气中充分燃烧：_、_ _。 （2）镁条燃烧：_、_。（3）过氧化氢在mno2催化下制o2：_、_ 。高温27（5分）配平下列化学方程式：点燃 （1）fe3o4+ co fe+ co2点燃（2）ch3oh+ o2 co2+ h2o（3）al+ o2 al2o3 （4）al+h2so4 al2（so4）3 +h2 （5）cu2（oh）2co3 cuo +h2o +co2三、实验探究题（共10分）28（10分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水能生成h2和一种碱（koh），该反应是 （填“吸热”“放热”）反应，反应的化学方程式为 。四、计算题（共9分）29（9分）小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用的办法如下：取用8 g这种石灰石样品，把40 g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。请计算：序号加入稀盐酸质量/g剩余固体质量/g第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次101.2（1）8 g石灰石样品中含有杂质多少克？ （2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？（3）上表中m的数值应该为多少？（4）要得到280 kg cao，需要质量分数为80%的石灰石多少千克？（化学方程式：caco3cao+co2）第4章 认识化学变化 检测题参考答案1 c 解析：水在灭火中的作用主要是降低可燃物的温度，故a正确；炒菜时油锅着火，盖上锅盖可以隔绝空气，使火熄灭，故b正确；室内着火时打开所有门窗会为燃烧提供充足的氧气，使火势蔓延，故c错误；扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，可以隔离可燃物，使火熄灭，故d正确。2 c 解析：物质燃烧时需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、可燃物达到燃烧所需的最低温度，三者缺一不可。3 d 解析：红磷是可燃物，没有燃烧是因为环境温度没有达到红磷的着火点。4 d 解析：可燃物的热值和着火点是物质的固有属性，一般不能改变，a、b叙述错误；空气中氧气的含量也是基本不变的，c错误；由煤球制成“蜂窝煤”的目的是促进煤的燃烧。5 a6 a 解析：自燃是缓慢氧化积聚热量，达到可燃物的着火点而燃烧的现象，属于缓慢氧化。7 c 8 a 解析：室内起火时，如果立即打开门窗通风，会进入更多的空气，致使可燃物燃烧更充分，火势更大，a不正确；炒菜时，油锅着火，立即加入青菜可以灭火，原因是青菜吸收热量降低温度，达不到油的着火点（也可以用锅盖盖灭，原因是隔绝了空气），b正确；液化气、煤气泄漏着火时，首先关闭气体阀门，隔绝可燃物，然后再采取灭火措施，c正确；用湿毛巾捂住口鼻可防止吸进有毒气体，浓烟受热空气的作用会浮在上空，应低下身子逃生，d正确。9 c10 a 解析：燃气中混有空气，遇明火会发生爆炸，故a错误；炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到了灭火的作用，故b正确；室内着火，打开门窗相当于增加了氧气，燃烧会更旺，故c正确；火场逃生时用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体，故d正确。11 d 解析：质量守恒定律描述的对象是化学变化，而题给四个选项中只有d是化学变化。12 d 解析：氨气在液化时只是物质的状态发生变化，没有新物质生成，是物理变化；根据质量守恒定律可知x为n2；液氨的可燃性属于化学性质；液氨中只含有氨分子，属于纯净物。13 c 解析：由表中数据可知：乙的质量增加了20 g-1 g=19 g，乙是生成物；丙的质量减少了36 g，丙是反应物；丁的质量增加了31 g-10 g=21 g，丁是生成物；19 g+21g36 g，故由质量守恒定律可以确定甲是反应物，参加反应的质量为19 g+21 g-36 g=4 g，由此可得出答案。14 a 解析：因为化学反应前后原子的种类和数目均不会发生改变，则：反应前 反应后1mn 1mn4cl 4cl4h 2x2o对比反应前后原子的种类和数目可知，1个 x 分子中含有1个 o 原子、2个 h 原子，因此x 的化学式为 h2o。15 a 解析：将各选项代入图示验证，只有a符合题意。16 bc 解析：氧化物是由两种元素组成并且其中一种元素是氧元素的化合物，生成的丙和丁都由两种元素组成，可能都是氧化物，a正确；乙是单质，组成元素的化合价为0，反应后乙中元素存在于丙和丁中，丙和丁都属于化合物，其组成元素的化合价一定不是0，乙中元素的化合价在反应前后发生了变化，b错误；由图示可知，生成物丙与丁的分子个数比为12，c错误；根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目都不变，d正确。17 c 18 c 解析：该化学方程式中等号表示化学方程式两边的物质的质量总和相等。19 b 解析：根据质量守恒定律的实质可以知道，在反应前后元素的种类及质量不变，所以可以判断该物质中一定含有碳元素、氢元素，而二氧化碳中氧元素的质量为44 g16244100%=32 g ，水中氧元素的质量为 36 g1618100%=32 g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的总质量为32 g + 32 g = 64 g，这与消耗的氧气的质量相等，所以结合质量守恒定律可以得出该物质中不含氧元素。20 d 解析:a选项没有标沉淀符号；b选项既没有标注二氧化锰作催化剂，也没有标气体符号；c选项不符合事实，铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，而不是氧化铁。21（1）c+o2co2 （2）2c+o22co （3）2co+o22co222（1）隔绝空气（或氧气） （2） 或（1）温度降低到着火点以下 （2） 或（1）隔离可燃物 （2） 解析：灭火的三个原理：隔离可燃物、隔绝空气（或氧气）、温度降低到着火点以下，可以作为分类标准，然后依据标准，寻找对应的事例。23（1）ch4+2o2点燃 co2+2h2o （2）爆炸 （3）保持通风，严禁烟火解析：（1）甲烷爆炸是甲烷跟氧气反应生成水和二氧化碳的过程，由此可写出化学方程式。（2）甲烷与空气按16的体积比混合时，甲烷的体积分数为1/7 100%14.3%，在爆炸极限范围内。（3）保持通风、杜绝火源可以防止安全事故的发生。24（1）空气中氧气的浓度低 （2）浸入氢氧化钠溶液中隔绝空气（或氧气） 使温度降低到着火点以下 解析：（1）空气中氧气的浓度远小于纯氧中氧气的浓度，因此硫在纯氧中燃烧剧烈。（2）使燃烧的硫立即熄灭且不让二氧化硫逸散到空气中，可将燃烧匙浸入氢氧化钠溶液中，让氢氧化钠溶液充分吸收反应生成的二氧化硫。灭火的原理为：浸入溶液中隔绝了空气（或氧气），同时又使温度降低到硫的着火点以下。25 a中的两种物质反应产生了沉淀，沉淀没有脱离体系，所以质量不变，而b中产生的co2逸散到空气中，使剩余物质的质量相比原物质质量减小 caco3+2hclcacl2+h2o+co2 mno226（1）s + o2so2 化合反应 （2）2mg+o22mgo 化合反应（3）2h2o2 2h2oo2 分解反应点燃