（同步精品课堂）七年级语文上册 专题11 （测）（提升版教师版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分钟）一、积累运用（13分）1下列各组词语中，加点字注音没有错误的一项是（）a匿（n）笑 黄晕（yn） 嘈（co）杂 截（ji）然不同b蜷（qun）曲 须臾（y） 应和（h） 停滞（zh）不前c抖擞（su） 偌（nu）大 企（q）盼 花团锦簇（c）d贮蓄（zh） 枯涸（h） 搓捻（nin） 屏（bng）息静听【答案】d考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2下列词语中没有错别字的一项是（）a抖擞 疲倦不堪 自做主张 小心翼翼b清冽 水波粼粼 呼朋引伴 蛛丝马迹c贮蓄 哄堂大笑 翻来复去 截然不同d竦峙 个得其所 混为一谈 不求甚解【答案】b【解析】试题分析：试题分析：此题考查学生的词语辨析能力。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意同音字，形似字中的易错字。a自做主张应为“自作主张”；c翻来复去应为“翻来覆去”；d个得其所应为“各得其所”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3花香鸟语、草长莺飞这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。（3分）示例：大自然的色彩 语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。 大自然的 语言： 【答案】示例：大自然的气味语言，碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。【解析】试题分析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。大自然有很多语言，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。4改正下列句子中的语病。（4分）、“十一”长假期间，来嘉兴的游客们对这座美丽的城市高度的给予了评价。、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。【答案】 “高度”放“评价”前 去掉“和隐患都”去掉【解析】考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用e。二、阅读生命之芯，完成后面小题（17分）生命之芯李雪峰庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。a初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。b清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土一切都是有着自己的梦想和灵魂的。（选自时文选粹精品散文，有改动）1系上文，体会第段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。”一句中加点字的妙处。（4分）【答案】（4分）“怔怔地”“怏怏”拟人化（1分）地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完，了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子（1分），表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情（2分）考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。2文语言优美，韵味悠长，请从第段划线句中的ab两句中选一句赏析。（4分）选（）句，赏析：_【答案】（4分）a：运用拟人的手法（1分）形象生动地（1分）写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，（1分），表达作者对清新叶子的喜爱。（1分）b运用拟人的手法（1分），生动地（1分）表现出清风吹拂的状态，（1分），表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。（1分）或者运用比喻的手法（1分）形象地（1分）描绘出阳光从叶缝间透出的状态（从侧面表现了葡萄藤生长得茂盛）（1分），表达出作者愉悦的心情。（1分）还可从词语欣赏的角度来赏。【解析】试题分析：了解常用的比喻、拟人等常用修辞手法的特点，并明确其修辞手法在选文中的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。比喻修辞能增加语言的生动性和形象性，在这里生动形象地说明了生命的价值所在；拟人手法，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽、长叶的生命苏醒状态。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。3本文第段中写道“我对一切都充满了敬意”，请结合文中具体内容说说作者产生敬意的原因。（4分）【答案】（4分）无论是生命的，还是被我们视为非生命的，它们都有自己的梦想和灵魂。文中的葡萄藤为了实现梦想，它们辛勤耕耘（“在泥土和风雨中生长，萌芽、抽叶、开花”）；当果实夭折时，它们黯淡，但黯淡之后的来年，它们依然绽放出了盎然生机（“一簇一簇摇曳的绿叶”），为了自己的梦想而努力。由此，作者发出了“我对一切都充满了敬意”的感叹。（共4分。“梦想和灵魂”2分；“具体分析”2分）考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。4阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（5分）【答案】（4分）我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活。我们更