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1609班任课教师会议 七上期中考试总结 2016年11月24日1609班科任老师会议 期中考试成绩分析一、会议目的： 1、班级学生情况交流 2、班主任与任课老师进行学科情况分析 3、七上期中总结和交流二、1609班情况简介： 1、人数：男生29人，女生26人，总人数55人。 2、主要班级制度 主要有本班作业布置、收交制度；操行评分制度（加减分）两点新增： 1、任课老师提高课代表的协调能力和学科带头能力：如作业、进度、背记默写情况等。希望各位老师能对我们的小帮手多提问题，多引导，帮助他们、指导他们做事，充分发挥和调动他们的工作积极性。 2、早自习时间分配问题：除了语文、英语外，每天7：30前由课代表组织读政治、历史、地理、生物等学科，更有利于形成早读氛围，便于管理纪律，充分发挥学生记忆能力。总之，有什么需要班主任、课代表、班上学生配合的地方，只要有利于提高学生学习能力的提高，请大家尽管提，作为班主任我和大家的目的是一致的。我也希望能七科齐抓，百花齐放。2、 期中考试情况1. 学生成绩层次（1）优生：年级前200 曾海涟、李泽贤、杨创伟、易佳好、龙星原、黄心如、凌子欣 进入年级前50名1人，年级前100名4人，年级前300名11人。 单科之星：语文李泽贤，数学龙星原，英语黄心如，政治黄诗宇，历史曾海涟，地理李泽贤，生物曾海涟。 班级进步之星： 龙星原（班进15、年级进332），邵雨洁（12、342），黄心如（8、215），秦楚政（6、178），林紫尧（5、131），金正家（5、96），易昱炫（5、95），周宇航（5、73），吴佳明（5、93）等同学前进幅度大（2） 后进生：班级后10名易明杰、万广勇、康宇江、贺达鑫、侯灿灿、吴禧、夏智勇、刘婕妤、罗赣湘、张通泰不过也有部分同学学习方法需要改善，副科较薄弱，如：曹峻铭、刘怡、黎丹、何湘瑶、叶璐、王鑫宇、周彦孜等；部分同学学习上略显松懈而退步。一部分同学学习有潜力，聪明，但学习不下功夫，玩心太重，成绩不平衡、有很大上升空间的同学：侯灿灿、孟钊伟、贺达鑫、夏智勇、 漆嘉成、朱先章、张通泰、康宇江等。（3） 主要考试三率数据分析 科目平均分平均名次及格人数及格率及格名次优秀人数优秀率优秀名次 语文71.0424 34 61.8%13 0 0.0%16 数学72.718 31 56.4%11 15 27.3%3 英语89.6517 42 76.4%14 29 52.7%21 政治67.874 40 72.7%15 14 25.5%1 历史60.1615 29 52.7%16 3 5.5%24 地理49.1123 17 30.9%24 5 9.1%23 生物70.096 43 78.2%6 18 32.7%6 班主任总结：（1） 等第线 等第语文数学英语政治历史地理 生物 A 82 91112737675 79 B 75 74103656558 69 C 665078585038 56 D 502037442920 20（2） 七科全优 姓名语文数学英语政治历史地理 生物总分 等第曾海涟8411011590927795663 7A李泽贤899811383769190640 7A易佳好9010411588767585633 7A（3） 三科均不及格 姓名语文数学英语政治历史地理 生物 总分侯灿灿56395843313548310 贺达鑫55313450353344282 康宇江48492450353141278 万广勇47534652311332274 易明杰11122912161220112 2016年下期泉塘中学期中综合素质检测分数段人数（语数外） 班级324分以上324-288288-216216-108108-0 160901224181 161031326112 2016年下期泉塘中学期中综合质量检测各分数段人数（总成绩） 班级684分以上608-684456-608228-456228以下 16090727201 16103729142本次考试我班和10班相比还存在差距，成绩中下的学生比较集中，成绩特别拔尖的不多。1、 本次考试暴露的问题： （1）学生的复习没有每个科目落实到位，有些同学花大量的时间补弱科，导致其他科目复习时间相应减少； （2）大部分做到了上课认真听讲，但课后落实不够。 （3）偏科现象较严重，班上同学普遍存在文科较弱理科较强的问题。 （4）个别同学态度不够端正 2、需要科任老师配合的地方 （1）作业布置方面：尽量平衡下作业布置问题，科任老师可根据情况布置，比如政治历史如能当堂完成一部分更好，如不能可规定第二天或者隔一天收上来。 （2）本次考试反映的问题主要是知识掌握不够牢固，课后落实不够，该记的没记牢，拜请各科任老师考试之前或平时上课时多多强调落实，多渗透一些学习或复习的方法。同时，科任老师也可根据具体情况布置相应背诵落实任务，要求学生在家长处背诵过关并签字。 （3）针对学生落实不够的问题，科任老师可要求他们准备相应科目的错题本，进行错题订正，可以把它落实到周末作业