大家访活动日记-走亲连心摸家底·了解学生提质量.doc

其他范文/日记范文 大家访活动日记:走亲连心摸家底了解学生提质量 周锦明3月28日，我们家访组三人我、老潘、小陈，一起前往xx线进行家访。早上8：00，我们从学校所在地xx镇xx中学出发，沿途有xx村、xx村、xx村、最后是我们家访的最远点xx村、xx村，我们前后对8位学生的家庭进行了多渠道多形式的家访。在这次大家访活动中，我们三人组做到了“一反馈三了解一征询一宣传”：向学生家长反馈学生在校的表现及成绩情况；了解学生家庭状况，了解学生在家表现，了解学生的体质状况；征询了学生家长对学校或老师的意见或建议；最后是在各村主要路口张贴、宣传“三防”材料。午后3：20三人组平安回到学校。第一站：xx村坐周末班车，沿小溪边的庆景公路而上，经过1个小时的颠簸，我们三人组终于到达xx乡政府所在地。xx乡政府所在地的xx村和彼邻xx、xx两村，同在山间的一块盆地中，一条“带溪”蜿蜒从中穿过，将一块平地分割成“两岸三地”。 xx村坐拥群山，清澈小溪穿村而过，百年古樟屹立村头。xx村，因公因私我曾去过多次。印象里，山清水秀的xx是心灵向往的圣地。这里有浓郁的带溪文化，这里有别具一格的毛氏宗祠祭祀活动。由于地处景宁县和庆元县的交界，庆景公路横穿xx村，这里历来便是商贸的集散地。车一靠站，首先映入我们的视线的是村口那块xx的远景规划图，在规划图上，我们能清晰地看到：在青山绿水之间，那里楼房林立；红瓦白墙之中，那里炊烟袅袅。好美的远景图啊！我们感叹着！第一站第一家，我们要去家访的是柳璐璐家。柳璐璐，本校初一（1）班学生。她的家在xx小学的旁边。我们去家访时，适逢其姐姐柳菲菲（现就读本校初三）也一起坐车回家，我们于是分头对其家的经济、家长的身体状况进行了了解，同时也向学生汇报了孩子在学校的表现及成绩。又从一个侧面了解了柳璐璐同学在家时的表现，最后还在门口和街道主要地方张贴“三防”宣传材料。接下来，我们三人又去了毛淑敏家。毛淑敏，本校初二（2）班学生，家庭人口有4人，父母现居住在xx，以种黑木耳和打零工为主要的经济*。毛淑敏还有一个4岁的弟弟，由于父母的文化都不高，平时对子女的管教比较简单，现在毛淑敏的成绩一般，在家时以带弟弟为主，不常做作业；性格上也比较内向。从毛淑敏家出来后，我的心情一直不能平静。我知道毛淑敏家也不容易，对于毛淑敏本人来说，作为一个女孩子更不容易，所以在与毛淑敏道别时，我轻轻地对她说：学习努力点，努力去改变自己的命运！第二站：xx村绕带溪路，跨过xx桥，我们来到了xx村。听村民讲，xx大桥是xx年建成并通车的，投资了240余万元，自此便成功地形成了以xx中心村为龙头，xx、新建垟、xx三村融为一体的“大xx”，扩展了发展空间，促进了区域内经济和文化的融合，破解了长期制约xx集聚发展的瓶颈。而我们现在要去的xx村，由新建垟村和老的xx村组成，分布在小溪的两岸，过去是一个灾害多发的村落。 特别是1998年6月22日，新建洋村发生特大山体滑坡事件，造成了严重的人员伤亡及财产损失。现在我们看到的整齐漂亮的住宅小区，是在社会各界的帮助下，在新建垟新建起来的。我们在路上，还听一老人说，xx村相传是19世纪初由青田县北山的一个姓吴人士创建，故该村人大多为吴姓。在xx村，我们对3位学生的家庭进行了家访。陈少杰，本校初二（1）班学生。平时喜欢上网，在校表现尚好，成绩一般。陈少杰的家坐落在村边一栋老房子里，父亲种田，母亲常年生病在家，平常日子里，由陈少杰的外婆在照顾一家人的生活起居，家庭状况一般。陈婷婷，本校初一（1）班学生。性格内向，在家不上网，会看电视，老师布置的作业能按时完成。陈婷婷的家庭有5口人，父母身体健康，陈婷婷有一姐姐在温州读书，一哥哥在丽水做工，家庭收入主要以种黑木耳为主。不过，据我们了解，今年黑木耳价格偏低，加上今年的温度低、雨水多，以致农户的收入普遍都比较低，效益没有往年好。吴雪菲，本校初一（2）班学生。在校表现好，成绩优秀。吴雪菲家生活状况较好，住的是装饰一新的洋房，父母身体健康，也很健谈，家庭收入以种黑木耳为主。吴雪菲在家的表现也很优秀，平时不上网，会看电视，