甘肃省民勤县第五中学九年级化学复习 第五讲 氧气 二氧化碳的制法和性质（无答案）.doc

第五讲 氧气、二氧化碳的制法和性质知识要点 1、 氧气、二氧化碳的实验室制取方法的比较（填空）氧 气氧 气二 氧 化 碳实验药品高锰酸钾或氯酸钾过氧化氢与二氧化锰稀盐酸、大理石（或石灰石）反应原理(化学方程式)验满方法将带火星的木条伸到集气瓶 ，木条复燃，则收集满。将 的木条伸到集气瓶 ，木条熄灭，则收集满。检验方法将带火星的木条伸到集气瓶 ，木条复燃，则是氧气通入澄清的 ，出现 ，则是二氧化碳。2、注意：下列同一装置有多种用途（画出气体的进出方向） 收集o2或co2 收集h2 用排水法收集h2 盛石灰水吸收co2 盛浓硫酸可吸收水3、氧气的化学性质氧化性（写出碳、硫、磷、铁、镁、氢气、甲烷在氧气中燃烧的方程式）4、二氧化碳的化学性质：1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸2)与水反应生成碳酸： co2+h2o=h2co3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，h2co3 = h2o+ co2 碳酸不稳定,易分解3)能使澄清的石灰水变浑浊：co2+ca(oh)2=caco3+h2o 本反应可用于检验二氧化碳5、综合实验的设计思路：先除杂，后干燥。先检验水，后检验二氧化碳，分别用无水硫酸铜溶液和澄清的石灰水。检验氢气和一氧化碳时，要先转化（通过灼热的氧化铜），后检验。中考链接1. 下列区别氢气、氧气、二氧化碳的方法正确的是 （ ）a. 将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶中 b. 将气体分别通入澄清石灰水 c. 将气体分别通过灼热的氧化铜 d. 将气体分别通入灼热的铜网2、有四瓶无色气体它们是空气、氧气、二氧化碳、氮气，如何检验？3、选择实验室制取和收集氧气（用k2mno4）、氢气和二氧化碳的仪器装置图baab4右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：（1）写出图中a、b仪器的名称：a ，b ；该装置中小试管的作用是 。（2）若用该装置制取o2，锥形瓶底部应放入少量 ，往a中加入 溶液，其中二氧化锰起 作用。（3）若用该装置制取co2气体，则该反应的化学方程式为 ，检验该气体是否收集满的方法是 。（4）若用该装置制取h2，则收集装置需要作如何改动 。5右图装置具有多种用途，请回答：（1）当气体由a管进b管出时，可用于收集密度比空气 （填“大”或“小”）的气体；当气体由b管进a管出时，能收集的气体有 （填种气体的化学式）。（2）若用其干燥气体，应在瓶中装入的液体物质是 ；若用其测定气体体积时，可在瓶中充满水，并在b处添加 （填仪器名称）。6. 根据下图所示，回答问题。（1）写出下图中有标号仪器的名称_，_。（2）在实验室中，常用加热固体和混合物的方法制氨气。已知在标准状况下，氨气的密度为0.771 g/l（空气：1.293 g/l），且在常温常压下，1体积的水能溶解700体积的氨气，氨气的发生装置应选用_，收集装置应选用_。（3）用c装置收集二氧化碳气体时，可用_放在_来检查是否已充满二氧化碳。7、在实验室中可选用右图所示装置连接起来制取氧气(通过分液漏斗玻璃活塞“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴入30%的h2o2）。请回答下列有关问题： f g 丁 e d naoh溶液 丙 浓h2so4 c b 乙 甲 mno2 30%h2o2 a(1)装置甲中发生的化学方程式为 。(2)制取干燥的氧气时，装置的导管正确的连接顺序是(填字母) 若只改变装置甲中的药品，此装置还可以用来制取的气体是 。(3)若将丁装置充满水，可用排水法收集氧气，此时装置最合理的连接顺序为(填字母) 。(4)二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，可以回收再利用。采用 方法可从反应后的混合物中分离出二氧化锰。8、某有机物4.6克在氧气中充分燃烧，生成 8.8克二氧化碳和5.4克水。则下列说法正确的是 （ ）a 只含有碳、氢元素 b 一定含有碳、氢、氧元素c 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 d 不一定含有碳、氢、氧元素9.下图是实验室制取和验证co2化学性质的装置图(产生co2是足量的)，请回答：(1) 仪器名称：a ，b ，c (2) 装置a是制取co2的装置，内装药品是 和 ，反应现象是 ， 。(3) 装置b中盛有澄清石灰水，反应现象是 ，反应的化学方程式为 。(4) 装置c中盛有紫色石蕊试液，反应现象是 。(5) 装置d内放有两支高低不同的蜡烛，现象是 ，这种现象说明co2 ， 。(6) 写出a中反应的化学方程式： 。(7) 能否用稀硫酸制取二氧化碳？为什么？ 。10、h2、co2、co、ch4四种物质中，某种物质在某一点（或几点）上具有与其他三