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文档简介

潘村小学 语文 三年级（上）教学设计课题： 23.美丽的小兴安岭 本周“好习惯，我养成”：大发展示 认真倾听主备人： 杨军霞 教学目标 ： 学习目标： 1、我能认识“融、汇”等 10 个生字。会写“汇、欣”等 14 个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等 15 个词语。2、我能了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4、我要体会作者用词造句的准确、生动，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。学习重难点：了解小兴安岭四季不同的美与丰富的物产。体会作者用词造句的准确、生动。学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教师活动：学生学习过程：【方法指导】1.我要大声朗读课文，读准字音，画出生词。2.我要查字典或联系上下文理解词语意思。第一课时模块一：学习生词1.我能给双线字组词。2.我能读正确词语表中的词语。我发现容易读错的字是： （给字加上拼音哟！）3.我能理解词语的意思。4.我能积累多音字。5.我能正确规范书写生字。我发现容易写错的字是 （用红笔标出易错笔画哟！）模块二：朗读课文 概括内容【方法指导】1.我把课文练读了（ ）遍。2.我能把字音读准，不添字不掉字，在自然段和标点处知道停顿。1.我能正确、流利读课文。2.我能默读课文，理清脉络。 课文共有 个自然段，第1自然段写了 第2-5自然段写了 第6自然段写了 3.我能概括课文主要内容。这篇课文描述了我国东北的 一年四季的 和 ，表达了作者 。第二课时模块三：品读感悟学习要求：通过品读课文的重点词、句，感受小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，体会作者用词造句的准确、生动。抓重点句：【方法指导】想象画面、修辞手法、抓重点词、结合插图、感情朗读都是感悟课文的方法。1.画句子（例如）：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。2.谈体会：抓重点词：1.“树木抽出新的枝条”中“抽出”用的真好，；好在 2.课文中用得这么精妙
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