2011年9.22 一二两单元.doc

九年级化学第一、二单元练习一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的四个备选答案中，只有一个符合题意，请将正确答案的序号填在题后的表格中。1. 宋代一个诗人写了一首很有趣的诗：“大雪洋洋下，柴米都涨价。板凳当柴烧，吓得床儿怕。”时至今日，这种境况依然常见，大雪封路，交通受阻，一些生活物品随之和价。在下面的一些变化中涉及化学变化的是：A木头做成板凳 B木柴燃烧C板凳作燃料 D道路撒盐防止结冰2.2010年上海世博会的“零碳馆”引起人们的关注，它的原型取自于世界上第一个零二氧化碳排放的社区-伦敦南部贝丁顿“零碳”社区，2002年建成的贝丁顿零碳社区又被称为“未来之家”，整个小区使用可再生资源产生的能源，就能满足居民生活所需。不会向大气释放二氧化碳，以有效减少能源、水和汽车的使用率。二氧化碳对环境的影响是A对人体有害 B 造成酸雨 C含量升高引起温室效应加剧 D 无任何影响3.鉴别日常生活中的下列物品，方法不正确的是选项鉴别的物质方 法A水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡产生B食盐和白砂糖尝味道C木炭粉和二氧化锰灼烧，看何者能燃烧D蒸馏水和酒精观察颜色4. 下列物质中，属于纯净物的是A澄清的石灰水 B新鲜的空气 C不锈钢 D干冰5、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是A制取氧气时，始终收集不到氧气收集氧气的集气瓶没有盖严B 硫在氧气中燃烧后，拿掉玻璃片没有闻到刺激性气味瓶底加入适量水C 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部炸裂用于引燃的火柴过长D 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5红磷过量6、（2009广东初赛）托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个5 g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为A83 g B77 g C33 g D2.7 g7. 某学生量取液体，视线与液体凹液面的最底处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，仰视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为A、大于10mL B、小于10ml C、等于10mL D、无法确定8、液体加热点燃酒精灯量9.5mL液体100mL2040608010020mLCO称量10.05g固体如图所示的实验操作中正确的是：（ ） A B C D9. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，要求从根本上杜绝污染。它包括“原料绿色化”、“化学反应绿色化”、“产品绿色化”等内容。其中“化学反应绿色化”要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中。下列符合“化学反应绿色化”要求的是A制取氢气：ZnH2SO4ZnSO4H2B制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C制取碳酸氢铵：CO2+H2O+NH3NH4HCO3D制取氨气：(NH4)2SO4Ca(OH)2CaSO42NH32H2O10.下列仪器不能加热但可以作反应容器的是A 烧杯 B 集气瓶 C 量筒 D 锥形瓶题号12345678910答案二.填空题11. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。写出图中标有的仪器名称： 。小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少 。写出该反应的文字表达式为 ，加热时为什么试管口要略向下倾斜_。小张选用B和C装置制取氧气，写出实验室制取该气体的文字表达式 ，他应如何检查B装置的气密性 。若用C装置来收集氧气，如何验满 。 通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应装置组合是 。（填字母）。12. （4分）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是_。实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧的现象_ 实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_处。A4mL刻度 B8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是_A装置有点漏气 B白磷的量不足 C用干燥的红磷代替白磷做实验（5）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？（回答一点即可） 。13.（8分）在学习氧气制取时，某班同学做了有关过氧化氢制取氧气的探究实验。试验一：小云同学发现过氧化氢在常温下也能产生氧气但速度很慢，他们将过氧化氢在酒精灯上加热后发现生成氧气的速度明显加快。实验二：依依同学发现在过氧化氢中加入二氧化锰后，生成氧气的速度明显加快。实验三：奇奇同学发现在过氧化氢中加入二氧化锰后试管口出现了大量白雾，此时拿带火星的小木条放在瓶口没有复燃。反思：（1）请写出过氧化氢分解的化学方程式 。 （2）根据实验一，小云同学得出的结论为 ，并且其关系是 。（3）依依同学发现加入二氧化锰后反应速度变快，于是她得出结论：所加入的二氧化锰是过氧化氢生成氧气的催化剂。请问该结论是否正确？并给出解释 。 （4）实验三中奇奇发现管口的白雾经查阅资料发现是水受热而转变成的水蒸气，由此可以推出过氧化氢产生氧气但的反应是 （填“放热”或者“吸热”）。你能解释小木条没有复燃的原因吗？ 。（5）在实验二中发现，加入二氧化锰后开始反应速率越来越快，一段时间后速度又越来越慢了，为什么？我相信你一定能给出漂亮满意的答案 。14某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。问题Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？猜想Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂。实验验证 实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃。实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃结论 Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：实验目的探究_。实验步骤准确称量Fe2O3（少量）的质量