浙江省嘉兴外国语学校高中生物 第五章 基因突变和其他变异 第二章 动物和人体的生命活动调节知识点填空 新人教版必修2(1).doc

浙江省嘉兴外国语学校2014年高中生物 第五章 基因突变和其他变异 第二章 动物和人体的生命活动调节知识点填空 新人教版必修2第一节 基因突变和基因重组1.基因突变（1）概念：dna分子中发生 的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。（2）诱变因素： ：如紫外线、x射线及其他辐射，损伤细胞内的dna。 ：如亚硝酸、碱基类似物能改变核酸的碱基。 ：某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的dna。（3）发生的时期： ，如有丝分裂间期、减数第一次分裂间期。（4）实例：镰刀型细胞贫血症：直接病因：血红蛋白多肽链上一个 被替换。根本原因：血红蛋白基因（dna）上 发生改变，由at变为ta。（5）特点： ：在生物界中普遍存在。 。稀有性：突变频率很低。 。 有害性：多数有害，少数有利，也有中性。（6）意义：基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的 ，是生物进化的原始材料。2.基因重组（1）概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。（2）发生时期和原因时期原因减数第一次分裂 随着非同源染色体的自由组合， 自由组合减数第一次分裂 （四分体）同源染色体上的 随非姐妹染色单体的交换而发生交换（3）意义：基因重组能够产生多样化的基因组合的子代。子代中就可能出现适应变化的环境的个体，从而在多变环境中繁衍下去。第二节 染色体变异1.染色体变异（1）染色体结构的变异：由 的改变而引起的变异。 种类：结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。（2）染色体数目的变异：由 的改变而引起的变异。类型：细胞内 的增加或减少。细胞内的染色体数目以 的形式成倍的增加或减少。结果：使基因的数量增加或减少。 举例：三倍体无子西瓜等。2.与染色体数目变异有关的概念（1）染色体组：细胞中的一组 染色体，它们在 和 上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。（2）二倍体：由 发育而成，体细胞中含有 染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物。（3）多倍体：由 发育而来，体细胞中含 或 染色体组的个体。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫做 ，含有四个染色体组的叫做 。例如，香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体。（4）单倍体：由 发育而来，染色体数和染色体组数是正常体细胞的一半，即体细胞中含有 染色体数目的个体。3.染色体组和染色体组数目的判断（1）一个染色体组中所含染色体的特点不含 染色体。 染色体形态、大小和功能 。含有控制一种生物性状的 ，但不能重复。（2）确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 细胞内形态相同的染色体（同源染色体）有几条，含有几个染色体组。如上左图细胞中相同的染色体有 条，此细胞中有 个染色体组。根据基因型来判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状（单位性状）的基因出现几次，则有几个染色体组，如基因型为aaabbb的细胞或生物体含有 个染色体组，也可以记作：同一个字母不分大小，重复出现几次，就是几个染色体组。控制同一性状的基因位于同源染色体上，所以有几个等位基因就意味着有几条同源染色体。根据染色体的数目和染色体的形态数来推算。染色体组的数目染色体数/染色体形态数。例如，果蝇体细胞中有 条染色体，分为 种形态，则染色体组的数目为 个。生物变异在生产上的应用1.杂交育种（1）概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。（2）原理： 。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。（3）优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。（4）缺点：不会创造新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。2.诱变育种（1）概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种的方法。（2）诱变原理： （3）诱变因素：物理：x射线，紫外线，射线等。化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。（4）优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状。（5）缺点：因为基因突变具有 性且有利的突变很 ，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。三、四种育种方法的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理方法杂交激光、射线或化学药品处理优点可集中优良性状时间短器官大和营养物质含量高缺点育种年限长盲目性及突变频率较低动物中难以开展成活率低，只适用于植物举例高杆抗病与矮杆感病杂交获得矮杆抗病品种高产青霉菌株的育成三倍体西瓜抗病植株的育成四、转基因技术1.概念：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外dna重组技术和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。2.原理： 生物的进化1、变异不是定向的，但 是定向的，决定着进化的方向。2、种群基因频率的改变与生物进化（1） 是生物进化的基本单位种群：生活在一定区域的 的全部个体。基因库：一个种群中 所含有的 。基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。基因频率= 基因型频率= 两者联系：种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。例题1.从某种生物种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为aa个体占24%，基因型为aa个体占72%，基因型为aa个体占4%，则基因a和a的频率分别是（ ）a.24% 72% b.36% 64% c.57% 43% d.60% 40% 2. 和 产生进化的原材料（1）可遗传的变异： 、 、 （2）突变包括基因突变和染色体变异（3）突变的有害或有利不是绝对的，取决于生物的 3. 决定生物进化的方向 生物进化的实质是 的改变 人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过 作媒介进行物质交换二、体内细胞生活在细胞外液中内环境（1）概念：由 构成的液体环境。（2）组成及关系（3）血细胞的内环境是 ；淋巴细胞的内环境是 ；毛细血管壁的内环境是 、 ；毛细淋巴管的内环境是 、 ；三、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的 状态。（1）稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行（2）调节机制： 和 （3）稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（4）维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件3、稳态被破坏：会引起 。第2章 动物和人体的生命活动调节1.神经调节和体液调节的关系：比较项目神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间（1）特点比较：（2）联系：二者相互协调地发挥作用不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。2人体神经调节的结构基础和调节过程（1）反射与反射弧 概念：反射是动物通过 ，对外界和内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。 结构基础： （ 、 、 、 和 ）（2）神经元的结构包括 、 和 ，神经元的功能是 。3神经冲动的产生和传导（1）兴奋在神经纤维上的传导过程 静息状态时：电位（