江苏省江阴市璜土中学八年级数学上册《1.2 轴对称的性质》教学案（1）（无答案） 苏科版.doc_第1页
江苏省江阴市璜土中学八年级数学上册《1.2 轴对称的性质》教学案（1）（无答案） 苏科版.doc_第2页
江苏省江阴市璜土中学八年级数学上册《1.2 轴对称的性质》教学案（1）（无答案） 苏科版.doc_第3页
江苏省江阴市璜土中学八年级数学上册《1.2 轴对称的性质》教学案（1）（无答案） 苏科版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：1.2轴对称的性质（1）学习目标：1、知道线段的垂直平分线的概念，探索并掌握“成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂直平分线”等性质2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表达能力3、利用轴对称的基本性质解决实际问题。学习重、难点：1，灵活运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、 对应角相等”等性质。2，轴对称的性质的理解和拓展运用。一、课前准备：一、动手操作：如下图所示，在纸上任意画一点a，把纸对折，用针在点a处穿孔，再把纸展开，并连接两针孔a、a两针孔a、a和线段aa与折痕mn之间有什么关系?1、两针孔a、a ，直线mn 线段aa2、你能说出直线mn与线段aa的关系的理由吗？理由： n3.垂直并且平分一条线段的直线，叫做_4.如图，在纸上再任画一点b，用上面同样的方法找出点b，并连接ab、ab、bb(1)线段bb与mn 有什么关系? _.(2)线段ab与ab有什么数量关系? _.5.如图，再在纸上任画一点c，并仿照上面进行操作，找出点c.（1）线段ac与ac有什么数量关系? bc与bc呢？线段cc与直线mn有什么关系? _.（2）a与a有什么关系? b与b呢? abc 与abc有什么关系?为什么?_ _.二、合作探究轴对称的性质：（1）成轴对称的两个图形_.（2）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是_.三、例题讲解例1、（1）如图，点a、点b、点c、点d的对称点分别是 _ ，线段ac、ab的对应线段分别是 _ ，cd= ， cba= ，adc= （2）ae与bf平行吗？为什么？（3）ae与bf平行，能说明轴对称图形对称点的连线一定互相平行吗？（4）连接af、be，则线段af、be有什么关系？（5）延长线段bc、fg，延长线段ab、ef，你有什么发现吗？(2)_ _(3)_ _ _(4)_（5）_例2、如下图，两个三角形成轴对称，你能找出它们的对称轴吗？四、当堂反馈：1、两个图形关于某直线对称，对称点一定在 （ ）（a）这条直线的同旁 （b）这条直线的两旁 （c）这条直线上 （d）这条直线的两旁或这条直线上2、下列说法正确的是 ( )(a)直线l上的一点关于直线l的对称点不存在(b)关于直线l对称的两个图形全等 (c)abc和a/b/c/关于直线l对称,则abc是轴对称图形 (d)ad是abc的中线,若abc不是等腰三角形,则abc关于ad对称的图形不存在3、下列说法中错误的是 ( )(a)两个对称的图形对称点连线的垂直平分线就是它们的对称轴(b)关于某直线对称的两个图形全等 (c)面积相等的两个三角形对称(d)轴对称指的是两个图形沿着某一直线对折后重合4、请按要求画图，并回答问题：（1）画线段ab （2）画线段ab的中垂线mn，垂足为o（3）在mn上任取一点p，连接pa、pb （4）pa=pb吗？为什么
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论