九年级政治6、3依法参与政治生活总14课时9、30星期五万慧颖.doc

学科政治年级九年级课 题依法参与政治生活课型新课课时1授课日期9、30总第（14）课时教 学 目 标知识目标1、掌握公民享有的政治权利的内容、行使渠道、含义，懂得维护国家安全的政治义务。2、认清行使政治权利时应注意的问题。3、在生活实践中自觉维护国家的安全。能力目标依法正确行使政治权利的能力；参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力；情感目标树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全教学重点1、正确行使建议权、监督权的渠道，2、如何维护国家的安全。教学难点1、如何行使政治权利2、如何维护国家的安全。教学手段案例分析知识点1、掌握公民享有的政治权利的内容、行使渠道、含义，懂得维护国家安全的政治义务。2、认清行使政治权利时应注意的问题。3、在生活实践中自觉维护国家的安全。板 书 板 画 设 计6、3依法参与政治生活一、依法行使政治权利1、公民的政治权利含义、内容：、 2、公民的建议权和监督权具体表现、渠道3、行使政治权利应该注意哪些问题 二、维护国家安全 政治义务1、国家安全的含义是什么 2、什么是国家主权 3、发现危害国家安全的行为怎么办？舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）舒兰四中 设计人：万慧颖舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、复习提问 2分钟依法治国的核心？宪法与普通法律的关系？宪法为什么具有最高法律效力？为什么说宪法是国家的根本大法？二、导入新课 2分钟课件播放周一的升旗仪式、共青团宣誓、爱国主义教育活动、校长信箱、已满18周岁学生参加选举，这些都是参与政治生活的体现，6、3依法参与政治生活交待教学目标：1.如何依法行使政治权利，2、维护国家的安全(政治义务)三、学习新课 30分钟（一）、 依法行使政治权利1、什么是公民的政治权利？宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。接着思考小毅这个材料：我们有没有选举权和被选举权，（年满18周岁的未被剥夺政治权利的公民，我们不到18周岁） ，我国的公民享有广泛的政治权利？建议权和监督权、申诉控告或检举的权利，也有选举权和被 选举权也有知情权它属于消费者的权力但也属于政治权利，与文化经济权利分开文化权：受教育权，经济权：财产权、继承权政治义务：维护国家安全保守国家秘密等等。2、 行使建议、监督权的渠道很多 案例展示1、可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映，2、可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，3、向有关部门举报或反映，4、可以通过电视广播报刊等媒体进行监督等等、3、我们行使建议权监督权有什么意义？学生讨论这三个情景材料体现出公民怎样行使政治权利的渠道。引导学生从多方面进行探讨，启发学生思考。4、 依法行使政治权利时应注意的问题。由书中的四幅图得知答案。对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等办法。（二）、 维护国家安全：我们的政治义务国家安全在身边案例：2002年，广西一名中学生上网浏览“世界杯”足球赛组委会的官方网站美国“雅虎”网站。在点击中国队的资料时、他意外地发现网页上所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。他当即向“雅虎”网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。阅读材料，回答问题： 你平时看中国地图时，留心过地图的完整性吗？ 地图的完整与否与国家的利益有什么关系？反映一个国家的领土、主权完整地图不完整，国家利益受到损害。受到威胁。（1）国家安全的涵义国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。（2）国家安全的重要性国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。维护国家的安全是每一个公民应尽的政治义务。案例：不同选择不同后果小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。小民的远房亲戚找到小民，想通过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应给小民一大笔好处费。阅读材料，回答问题：小民有几种选择？分别会产生什么后果？如果是你，会怎样选择？（3）公民应该如何维护国家安全？（公民应怎样保守国家秘密？）发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。四、【课堂总结】 1分钟今天，我们一起从权利和义务两个方面探讨了 “依法参与政治生活”的有关问题，本节课你最大的收获说出来与大家共享。教师：愿同学们积极参与政治生