江苏省丰县实验初级中学七年级语文12月月考试题.doc

江苏省丰县实验初级中学2014-2015学年七年级语文12月月考试题一、积累与运用（26分）1.古诗文默写。（10分，每空1分） ，为有源头活水来。无可奈何花落去, 。小园香径独徘徊。 ， 。 , 。（杜牧泊秦淮）学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说： ， 。“时间都去哪儿了”,一句歌词，让人警醒，孔子也曾发出这样的感叹： ， ，提醒人们要珍惜时光。2.下列加点字的注音完全正确的一项是：（ ）（2分）a.屏息（bng） 搓捻（nin） 嘈杂（co） 绽开（dng）b.须臾（y） 焚香（fn） 威慑（sh） 绰号（zhu）c.屡次(l) 迸溅(bng) 停滞（zh） 盘虬卧龙(qi)d.伫立(ch) 迂回(y)瘦骨嶙峋(xn) 忍俊不禁(jn)3.下列句子没有语病的一句是( ) （2分）a.能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。b.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。c.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。d.2013年政府工作报告中提出了加快发展基础教育,推动义务教育均衡发展的目标。4.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） 读王家新的在山的那边，可以让我们 烦恼的枷锁；读莫顿亨特的走一步，再走一步，可以让我们 失败的阴影；读张之路的羚羊木雕，可以让我们 纯真的友情。a驱散 珍惜 摆脱 b挣脱 驱散 珍惜c珍惜 摆脱 驱散 d摆脱 驱逐 珍惜5.根据例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。 （3分）理想不是现成的粮食 ，而是一粒种子,需要我们去播种；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦； ， ，_。6.综合性学习。(7分)语文是几千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。(1)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写一条标语。(2分) (2)【赏评广告】例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告)赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。请你赏评(任选一则)。(2分)随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告) (3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语,如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”等;另一方面,今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确,道理充分,条理清晰,60字左右。(3分) 二、文言文阅读（12分）【甲】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。兑命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！(节选自礼记学记)【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？(节选自礼记学记)7.解释下面句子中加点的词。(2分)(1)人不学，不知道()(2)弗食，不知其旨也()8.把下面的句子译为现代汉语。(4分)(1)是故古之王者建国君民，教学为先。(2分) (2)是故学然后知不足，教然后知困。(2分) 9.【甲】【乙】论述的内容各有侧重，请概括各段论述的重点。(2分)【甲】 【乙】 10.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”告诉我们一个怎样的道理？(4分) 三、现代文阅读（29分）(-)阅读走一步,再走一步选段,完成1115题。(13分)时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。11.选文开头描写了哪些景物?这对刻画人物有什么作用?(3分) 12.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?(3分) 13.父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”?(2分) 14.“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?(2分) 15.如何理解文中画线句的深刻含意?(3分) （二）走进一片雪花的温暖包利民越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。(选自做人与处世2013年第6期，有删改)16.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”。(3分) 17.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。(4分)(1)其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。 (2)在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。 18.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。(3分) 19.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？(3分) 20.文末画线句表达了作者怎样的思想感情？(3分) 四、作文（53分，含书写3分）成长，是一条漫长而又坎坷的路，遥看远方，一望无际。路两侧，时而是星罗棋布的荆棘等待，时而是婀娜多姿的鲜花相伴。每前行一步，都需要温情的呵护；每取得一点成功，都会有鼓励的掌声，这些都离不开你们我的师长、亲人、朋友。是你们让我泪流满面，是你们让我心存感激。请以“让我心存感激的人”为题目写篇记叙文。要求：内容要具体，中心要明确，语言要通顺，写出自己的真情实感。字数不少于600字。七年级语文月考试题参考答案2014-12-16一、积累与运用（26分）9.（2分）【甲】教学为先【乙】教学相长10. (4分)一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨炼才能成为一个有用的人。三、现代文阅读（29分）(一)(13分)（二）(16分)16. (3分)雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪地里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量。17. (4分) (1)是指文中给作者带来温暖的人和事。(2)指作者被感动的心灵深处。18. (3分)洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比，有力地烘托了(衬托出)中年女人这一人物形象：心地善良、助人为乐、热情似火。19. (3分)本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心、雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。20. (3分)作者赞美雪花，就是赞美那些给我们带来温暖和希望的人们。四、作文（53分，含书写3分）从内容、结构。语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写）一类卷：4550分（901