江苏省溧水县孔镇中学八年级物理上册 3.3 光的直线传播学案（无答案） 苏科版.doc

三、光的直线传播 【学习过程】（一） 光在均匀介质中的传播活动 3.5 做几个有趣的影子游戏1、如图3-24所示的踩影子游戏，试一试，你能将物体的影子踩在脚下吗？ 答： 。2、如图3-25所示的手影游戏，想一想，手影为什么会随手形的改变而改变？ 答： 。影子的形成说明了什么？答： 。再结合图3-26、图3-27所示的许多事实，你能得出什么结论？由探究活动可知：1、光在 中是沿 传播的。2、我们常用一条带 的直线表示光的 和 ，这样的直线叫做光线。光屏光源平面镜a如图所示：平面镜ao3、自然界中和日常生活中光沿直线传播的现象及其应用。（1）光沿直线传播的现象。如 、 、 等。（2）光沿直线传播的应用。如 、 、 等。阅读课本p64：生活物理社会“小孔成像”回答：小孔成像的原理是 ；小孔成像得到的是 （正立/倒立）的像。（二）光速小明认为光的传播不需要时间，小华认为光的传播需要时间。你赞同谁的观点？答： 。实验表明：光的传播也需要时间。1、光在不同介质中传播的速度 （相同/不同）.2、光在真空中传播的速度最大，约为 m/s.读一读：课本p65“激光测距仪”回答：激光测距仪工作时，向目标发射脉冲 ，并接收由目标发射回来的 ，从而测出 往返所经过的时间，进而算出目标与激光测距仪之间的距离。目前，人们测得月亮与地球间的平均距离为 km.激光测距仪分为 和 两类。目前，激光测距技术已广泛应用于 、 等方面。例1、下列成语中涉及的光现象，可用光的直线传播解释的是（ ）a海市蜃楼 b镜花水月 c立竿见影 d油光可鉴例2、如图甲所示，枯井中的青蛙位于井底o点“坐井观天”，如图乙所示中青蛙通过井口观察范围正确的光路图是（ ）a. b. c. d. 乙甲oooo 圆孔甲方孔乙圆孔丙例3、学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。（1）分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？_。（2）分析比较甲、丙两图，可以得出怎样的结论？_。（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_（选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是_。（4）树荫下的圆形光斑就是_通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。例4、某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示。（1）请在图中作出蜡烛ab在屏上所成的像ab（要求标出a、b）。（2）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时像的高度，并将实验结果填在了表格中，根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s成（选填“正比”或“反比”）像的高度h/cm1.02.03.04.05.0像到小孔的距离s/cm2.04.06.08.010.0（3）该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.51011m，由此可以估算出太阳的直径为。【课堂练习】1在下列现象或情景中，由于光的直线传播形成的是（ ）a影子的形成 b用放大镜看自己的指纹c平面镜中所成的像 d观看水中的游鱼2下列现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）a水中倒影 b小孔成像 c雨后彩虹 d海市蜃楼32012年5月21日，美丽的日环食像一个金环挂在我国东南沿海的上空，如图所示下列所述现象中与日环食的光学成因相同的是（ ）a拱桥倒影 b海市蜃楼幻影c立竿见影 d毕业合影小孔 a 半透明纸（膜）a b 4如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b。则半透明纸上的像是（ ）a倒立、放大的虚像b正立、缩小的虚像c倒立、缩小的实像d正立、放大的实像5在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件。利用激光测月球距地球的距离，隐含条件：光在真空中的传播速度为。【巩固提高】6下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（ ）a雨后彩虹 b水中“月亮”c墙上手影 d海市蜃楼7下列光现象的成因与日食形成的原因相同的是（ ）a水面“折”笔 b露珠下的叶脉看起来变粗 c手影 d拱桥倒影8通过小孔所成的像一定是（ ）a倒立的 b放大的 c等大的 d缩小的9物理学中常用光线来表示一束光光线表示了光的传播路径和，而忽略了光的亮度、（写出一条即可）等其它性质10今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇观，即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓慢移动。（1）金星凌日现象可以用原理来解释。（2）如图为太阳及八大行星示意图。据图分析，你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到凌日现象。11现在南方已进入多雨季节，经