2014年新版陕旅版小学五年英语上册第三单元教案.doc

UNIT3 My favorite food is hamburgers第一课时教学目标一、 能听、说、读、写词汇：China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger.二、 能在教师的组织和带领下完成Warming-up;Think and match部分。教学重难点掌握新词汇。X Kb1.C om教学准备英语练习本。教学过程一、 课程导入二、 新授1、 新课展示Part A Lets learn.、 教授词汇China和the USA、 教授fruit、 教授单词food和drink、 教授单词chocolate和hamburger新 课 标 第 一 网、 教师播放录音，让学生听并跟读Lets learn部分的词汇。2、 巩固活动和运用、 出示单词卡片让学生读。、 Flash cards.三、 巩固练习、 字母重新排列组合、 听声音找卡片四、 作业布置第二课时教学目标X k B 1 . c o m一、 能听懂、会说句型：Whats your favorite food?My favorite food is/I likebest.以及Theyre delicious.并能在相应情景中熟练应用。二、 在教师的有效引导下，借助Do a survey and report部分的表格，用新学习的句型对其他同学进行采访，并完成表格。三、 培养学生友好协作的精神和乐观自信、大胆展示自我的学习态度，并培养其积极运用所学语言进行表达和交流的合作精神与创新意识。教学重难点w W w . x K b 1.c o M对新句型的掌握和灵活运用。教学准备录音机、磁带。图片。教学过程一、 课程导入二、 新授1、 新课展示。、 创设情境，学习新知。、 师生对话。2、 Lets talk部分的呈现、 播放Lets talk部分的录音，让学生边看课本边听录音。、 提出问题，检验学生对这一部分的理解。、 再次播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调，表扬读得好的。3、 Lets talk部分的巩固和应用三、 巩固练习1、 击鼓传花游戏2、 Part B Do a survey and report.四、 作业布置第三课时教学目标一、 拓展功能结构：Mom is drinking coffce.Thats her favorite.My brother loves chocolate.Thats his favorite.二、 能听懂、会唱Lets sing部分的歌曲。三、 能在教师的正确引导下，完成Ask and answer部分的回答，通过小组合作的方式对本单元所学的内容进行归纳和总结，并能在日常生活中灵活运用。教学重难点在日常生活中灵活运用。教学准备录音机、磁带、单词卡片。新-课- 标-第- 一-网教学过程一、 课程导入二、 新授1、 Lets learn more部分的呈现。、 现提出问题，然后播放录音。、 听一听谁的回答最准确。、 完成练习。核对答案。2、 Lets learn more部分的难点解读、 时间表达和星期的复习、 文中语法：现在进行时和一般现在时。一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。它的形式是以动词的原形表示的，当主语为第三人称单数时，谓语动词后要加上-s或-es。现在进行时表示说话时正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。现在分词，是由动词原形+ing构成。四、作业布置新|课 |标|第 | 一| 网第四课时教学目标一、 能听懂、理解Read and discuss部分的小故事Where are his hamburgers?并能和同学合作为该故事加入对话内容，进行合作表演。二、 能在教师的引导下完成Listen and tick or cross部分、Think,match and say部分及Look,think and write部分的练习。教学重难点新-课- 标-第- 一-网为该故事加入对话。教学准备食物图片，录音机及磁带。教学过程一、 课程导入二、 新授1、 Read and discuss部分的呈现、 学生自读课本部分内容，画出不认识的生词，并试着回答以下问题：Who has a small shop? Is he in China now？Whats in his shop? What does the woman want to buy? Do you know where the hamburgers are? O m、 播放录音，让学生模仿其语音语调逐句跟读。、 让学生讲故事给同学或家长听。2、 Read and discuss部分的拓展、 四人一组编对话、 评评哪组表演的好。三、 巩固活动1、 Part C Listen and tick or cr