4、识字1.doc

识字1 备课人：张月红 审核：教学目标：1知道诗歌的大意，能想像出山村优美的画面，感受生活的美好。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3复习巩固汉语拼音，会认10个生字，认识基本笔画，会写“一、二、；”等汉字。教学重难点：朗读课文，识字写字。教学准备：画有十个小朋友投篮的图片、挂图、生字卡片、优美的音乐磁带等。教学时间：2课时第一课时教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：一、游戏导入。教师：小朋友们，你们会数数吗?我们先来做个数数比赛，从1到lO，看谁数得准。注意区分“10”和“4”的发音。(平翘舌音。)指导读准2和5。二、认识一至十的汉字。1(出示挂图。)大家看，这里有十个小朋友正在准备投篮呢!(小朋友们身穿球衣，球衣上印着数字，分别为1到10。)他们旁边有十个篮球。(上面分别印着一到十这10个汉字数字。)请大家把篮球分发给这十个小朋友，使球上的数字和他们球衣上的数字相符合。2学生练习分发篮球的游戏，以建立数字与汉字的联系，同时要注意巩固汉字的读音。三、学习古诗，朗读课文。 1读准字音。 十个数字与我们的生活密切相关。古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗中，想知道这是怎样的一首诗吗?(教师范读古诗。) 学生自读。教师指读字词，注意正音。(要注意 “一”的变调。) 找出诗中的十个数字，圈出认认读读。2了解诗意。 小朋友们在读这首诗时，眼前仿佛看到了哪些景物?读得越认真，眼前看到的景物也就会越多。(出示图片。学生看图交流。) 学生对“烟村四五家”可能有不同的理解。(如：四五个冒着炊烟的村庄；村里有四五户人家，还冒着炊烟。)教师要鼓励肯定不同的理解。教师：(简介古诗意。)在一个离得不太远的小村庄里，有几座亭台，盛开着许多的花儿，几户人家还冒着袅袅炊烟。这是一个多么幽静美丽的村庄啊! 请小朋友们看看图，读读诗句，再想想说说。(同桌合作，一_人读诗句，一人指着图说说意思。)四、配乐朗读古诗。1读了这首诗，你觉得这是个怎样的小山村?你能给古诗加个题目吗?(如：静静的小山村、安静的小山美丽的小山村。) 2指导朗读课文。 你能用手势表示“一去二三里”的意思吗?(“一去”即一路走去的意思。)3学生练习朗读，教师指读、评读。 4 (配上音乐练习朗读。)静静的小山村真美啊!让我们跟着音乐，闭上眼睛，轻轻地吟诵这首诗吧! 五、指导书写汉字。1认识田字格，对照田字格认识“横中线”“竖中线”“左上格”“右上格”等。2观察汉字“一、二、三、十”在田字格里的位置。 说说“一、二、三”这三个字有什么相同的地方?(都由横组成。)不同的地方又在哪里呢?(学生观察汉字在田字格里的位置，讨论交流它们的不同) 一：起笔和收笔要稍停顿用力，写在横中线上，向右上斜。 二：第一横短，第二横长，两横分别在中线上下。 三：横的长短均不同。与“二”进行比较，中间一横最短在中线上，第三横最长。三横之间的距离均等。十：由横和竖组成。横略短。竖为悬针竖，要长些，写在竖中线上。3指导描红。 提出描红要求：不能涂抹。4练习书写。 教师边板书边讲解，学生仿例书写。 (注意指导学生保持正确的执笔书写姿势，可先唱唱“写字歌”。) 第二课时一、揭示课题。 继续学习识字课，学习书写汉字。 二、复习活动。 1抽背古诗。齐背诵。2抽认读生字卡。 3上节课的生字“一、二、三、十的书写情况的反馈。4认识田字格，说说田字格各部分的名称。 三、指导识记汉字。 1教学新笔画。 (1)读读画画：横 竖(悬针竖)。 (2)书空练习：横折 竖弯 竖弯钩 横折弯钩。 (3)开火车认读基本笔画。 (4)同桌互相认读、书空。(一人说笔画，一人书空，然后交换。)2这些笔画都是一笔写成的，你能记住它们吗?它们会在哪些汉字中出现? (出示生字卡片：四 五 六 七 八 九。) 同桌相互说说该怎么记住这些字?又怎么写这些字? 四：笔顺规则是“先里头后封口”。 五：有四笔，笔笔相连。 六：四笔各不相连。出现新笔画：点。 八：与“六”比较，第二笔是捺。 七：先长横再竖弯钩。 九：先撇再横折弯钩。 3同桌交换说说汉字的笔顺。4全班齐书空“四、九”两字的笔顺。四、练习巩固。1汉字宝宝都跑到了田字格里，你还认得它们吗?(指名读。小老师领读。) 2汉字宝宝们还各自找了好多好伙伴呢!请你读一读。 (出示卡片：说一不二 心口不一 一五一十 七上八下 五光十色 五花八门 四面八方 三三两两 五湖四海 三头六臂 八九不离十 不管三七二十一。) 你会给汉字宝宝们找伙伴吗?(学生口头扩词。)3睁大眼睛看看汉字宝宝们有什么不同? 比一比，再组词。 七( ) 四( ) 六( ) 五( ) 九( ) 口( ) 八( ) 三( )五、指导书写。 1观察汉字在田字格里的位置。2在书上的田字格里描红。(注意保持正确的执笔姿势，不要涂抹。)3教师板书并讲解，重点指导书写生字“四、五、六、七、八。” 四：外面的框要上宽下窄，注意笔顺。 五：每笔相连，注意中分。横折在中线上，末横要