江西省南昌市新建一中高中生物 第二章 第二节 通过激素调节（第2课时）学案 新人教版必修3(1).doc

江西省南昌市新建一中2014年高中生物 第二章 第二节 通过激素调节（第2课时）学案 新人教版必修3一 学习重点：1.、甲状腺激素分泌的分级调节。1、 激素调节的特点。二、观察与思考（一）阅读“甲状腺激素分泌的分级调节”回答下列问题：1、 写出甲状腺激素分泌的分级调节的过程。2、 甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的靶器官或靶细胞分别是什么？（二）阅读“激素调节的特点”，思考回答下列问题：1、叙述激素调节的三大特点。2、作用后的激素的去向？血浆中的激素含量如何保持动态平衡？靶细胞依靠膜的何种成分识别和接受激素？【例1】下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是 ()。a激素是信息分子，成分都是有机物b激素直接参与细胞内的许多代谢活动c激素只作用于相应的靶器官、靶细胞d神经系统的某些结构也可以释放激素【例2】激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（ ） a垂体，甲状腺，全身细胞 b垂体，全身细胞，全身细胞c垂体，全身细胞，甲状腺 d下丘脑，甲状腺，全身细胞三检测与反馈1人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中错误的是()a b c d2下列有关激素和氨基酸的叙述，正确均是 胰岛a细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖原生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是黑色素的的组成成分当血液中甲状腺激素浓度降底时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加abcd3在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?a胰岛素和胰蛋白酶 b甲状腺激素和呼吸酶 c孕激素和促性腺激素 d生长激素和淀粉酶4在下列因素作用下，能直接促进胰岛a细胞兴奋的是a下丘脑某区域有关神经的作用b血液中血糖浓度过高 c血液中肾上腺素含量增加 d垂体分泌的某种激素增加【例1】解析人体内的激素是由内分泌细胞或器官合成并分泌的微量有机物，故a正确；激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用，故b错误、c正确；下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等，故d正确。答案b【例2】解析促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，作用于垂体；促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的合成与分泌；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，全身细胞都要进行新陈代谢，所以甲状腺激素对全身细胞都起作用。答案a检测与反馈1、解析胰岛素具有降低血糖浓度的作用，故不能与甲状腺激素在生长发育方面表现出协同作用；甲状腺激素与生长激素在生长发育方面表现出协同作用。答案a2、d 3、b4、a5、解析下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有分泌激素的功能。物质甲为促甲状腺激素释放激素，物质乙为促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素。物质丙含量在血液中增多，通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，导致物质甲和物质乙分泌量减少。若用物质乙饲喂动物，则因其为糖蛋白，会被消化分解而失去作用，故物质丙的分泌量没有