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苏教版五年级语文多媒体课件 猜猜这是哪儿 鼎湖山听泉 自由读课文 1 读准字音 读通课文 2 在自己不理解的地方或感兴趣的地方作上记号 d ng p ng b 轻薄 认一认 t n y 鼎足 磅礴 抑制 龙潭 时隐时现不绝于耳清纯悦耳悠悠扬扬繁花似锦万籁俱寂雄浑磅礴蓬勃生机 读一读 默读课文 想想作者是按什么顺序写的 可以分为几部分 第一部分 1 写 我们 来到风景名胜鼎湖山 第二部分 2 写白天 我们 在上山途中观景听泉 第三部分 3至5 写入夜 我 在庆云寺听泉及听泉的感受 仔细读第二部分 想想这部分讲了什么 泉声响 泉水多 泉声美 不绝于耳 是什么意思 泉水的声音不停地传到耳朵里来 说明泉水很多 还可以从哪里看出泉水很多 进山一看 草丛石缝 到处都涌流着清亮的泉水 有时几股泉水交错流泻 遮断路面 我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进 借宿在庆云寺 作者听到的泉声和白天听到的有什么不同呢 请大家自己读第四自然段 体会体会 并画出描写泉声的句子 那像小提琴一样轻柔的 是在草丛中流淌的小溪的声音 那像琵琶一样清脆的 是在石缝间跌落的涧水的声音 那像大提琴一样厚重回响的 是无数道细流汇聚于空谷的声音 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的 是飞瀑急流跌入深潭的声音 那像小提琴一样轻柔的 是在草丛中流淌的小溪的声音 那像琵琶一样清脆的 是在石缝间跌落的涧水的声音 那像大提琴一样厚重回响的 是无数道细流汇聚于空谷的声音 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的 是飞瀑急流跌入深潭的声音 你能用上 那是 的声音 多像 一样 呀 把上面这个句子换一种说法吗 作者还能听到什么声音 还有一些泉声忽高忽低 忽急忽缓 忽清忽浊 忽扬忽抑 是泉水正在绕过树根 拍打卵石 穿越草丛 流连花间 你从这些泉声里体会到了什么 鼎湖山的清泉只是给人美妙的享受吗 它还有什么作用呢 清泉让鼎湖山四季如春 绿树成阴
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