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文档简介

学科数 学课题配对课时2班级果果执教黄金娣时间10.教学目标A组：1.能自己根据物体的用途将有关的物体进行一一配对。2.通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。3.体验数学游戏活动的乐趣。B组：1.能在指导下根据物体的用途将有关的物体进行一一配对。2.通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。3.体验数学游戏活动的乐趣。C组：1.能在帮助下将有关的物体进行一一配对。2.通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。3.体验数学游戏活动的乐趣。 教学重点根据物体的用途进行有关物体的一一配对。 教学难点根据物体的用途进行有关物体的一一配对。 教具准备课件、实物 教学过程 教师行为 学生行为 一、复习导入1. 相同颜色的配对。2. 动物喜好的配对。谈话：小朋友们，今天老师带来了我们生活中的一些好朋友，我们来看看他们都是谁。（课件出示碗、筷子、衣服、裤子等图片）这是什么呢？学生说“这是”。 二、探索新知1.认识用途牙膏在我们生活中有什么本领呢？对了，牙膏是用来刷牙的。碗是用来干什么的呢？碗是用来盛饭，吃饭的时候要用的。衣服呢？衣服是用来穿的，穿上衣服我们就不冷了，我们也变漂亮了。笔呢？写字、画画都要用到笔。（用同样的方法认识牙刷、筷子、裤子和纸的用途。）2. 按用途匹配刷牙的时候我们要用到牙膏和牙刷，牙膏和牙刷是好朋友。你能找到这两个好朋友吗？吃饭的时候要用到碗和筷子，碗和筷子是好朋友。你能到这两个好朋友吗？衣服和裤子也是好朋友，穿上它们我们就变漂亮了，也不会冷了。你能找到它们吗？写字、画画要用到纸和笔，纸和笔是好朋友。你能找到吗？3. 说一说牙刷、牙膏好朋友，刷刷牙。碗和筷子好朋友，吃吃饭。笔和纸好朋友，写写字。衣服、裤子好朋友，我们更漂亮。 三、巩固练习 1. 找朋友。（1） 听儿歌找朋友。（2） 老师拿一个物品，学生去拿另一个匹配的物品。（3） 每个学生分别拿不同的物品，去找跟自己物品相匹配的同学。2.练习提升你能在教室里面是好朋友的物品吗？教师提示：桌子、椅子 白板、遥控器 黑板、黑板擦等。 四、总结今天我们学习了帮我们生活中的物品找朋友，小朋友们回家后可以跟爸爸、妈妈一起找找家里物品的好朋友。A组学生自己完成，B组学生在指导下完成，C组学生在帮助下完成。训练学生说句子或者是词语。A组学生尝试说。训练A组学生说句子，B组学生说词语，C组学生找实物。学生尝试说。训练A组学生说句子，B组学生说词语，C组学生找实物。学生尝试说。训练A组学生说句子，B组学生说词语，C组学生找实物。学生尝试说。A组学生找图片，B、C组学生找实物。学生尝试跟着说。老师、学生拿实物，A组学生自己找
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