物理人教版八年级下册动能和势能导学案

动能和势能导学案洛南华阳思源实验学校 唐亚莉学习目标：1、理解动能和势能的概念2、通过探究，知道动能和重力势能的大小的影响因素，并能解释简单现象。3、能够运用“控制变量”“转换法”“类比”等方法进行实验设计，逐步养成实验中认真观察，勤于思考的习惯。学习重点：通过案例，理解和势能的概念，探究影响动能大小的因素。学习难点：通过实验了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象，学法指导：自主探究式，小组合作学习式。1、仔细阅读导学案中学习目标及重难点，用笔圈画出课本中的重点和疑难点，并完成导学案中学习内容。2、 积极参加小组讨论，主动表达交流。 教具学具准备：多媒体课件、斜面、质量不同的小球、木块、直尺、质量不同的砝码、一盒松软的泥沙、橡皮筋、小卡片等。学习过程：（1） 自主学习，独立思考 要求：认真阅读课本P6769，回答问题并用笔标出重点和疑问一、能量的概念1、物体能够对外 ，我们就说这个物体具有能量。2、能量的单位与 的单位相同，都是 ，符号 。3、一个物体能够 ，表示这个物体的能量越大。二、功能1、物体由于 而具有的能，叫做动能，一切运动的物体都具有 。2、质量相同的物体， 越大，它的动能越 ；速度相同的物体， 越大，它的动力越 。3、小轿车与大卡车的相同的速度行驶时，由 的质量大，所以它的 就大。三、势能1、物体由于 所具有的能，叫做动势能。物体的 越大， 越高，它具有的动势能就越大。2、水力发电机，用于大坝拦水，就是为了提高水位，增加水的 。3、物体由于发生 而具有的能，叫做弹性势能。物体发生弹形变的程度越大，弹性势能 。（二）自主探究，小组合作，展示汇报要求：小组内讨论，合作探究相关问题，小组长汇报本组不能解决的疑惑，组间解决并展示活动一：能量的概念，功与能的关系？观察演示实验：“小球从斜面滑下，推动木块移动”并根据展示的图片，说出（1）它们在工作的过程中具有哪些共性？（2）能量具体如何定义？（3）一般怎样来衡量能量的大小？结论：（1）流水能推动竹排：在这个事例中做功的物体是 它对 的功，我们通过 现象来判断流水做功的多少？（2）放在高楼阳台的花盆 （具备，不具备）做功的本领， （具有，不具有）能量。（3）把两个鸡蛋举高1m获得的能量大约等于 。活动二：动势能的概念1、观察课件展示的内容，根据物体对外做功方式的不同对物体具有的能量进行分类。2、请利用桌上的器材进行体验：物体具有动能、具有重力势能、具有弹性势能。结论：动 能： 重力势能： 弹性势能： 活动三：探究影响动能大小的因素（参看课本P68）1、观察课件内容，师生互动完成探究前准备工作。2、认真思考，积极交流，分工协作、主动展示。猜想：小球的动能大小与 有关。（依据：狂风能撼动大树，微风只能摇动树叶）结论：（1）让小球从斜面上由静止开始下滑，小球到达水平面上就具有一定的 能。（2）如何比较小球的动能大小？让运动的小球撞击木块，木块被推动的距离越长，小球的动能就越 。（3）如何控制小球从的速度：质量相同的小球从斜面较高处下滑到达水平面上时，小球的速度较 ，质量不同的小球从同一高度处下滑到达水平面上时，小球的速度 。（4）实验实验次数控制变量实验现象实验结论 1 固定量变化量质量相等速度较小小车移动距离较 在小球 相同时，速度大的小球的动能较 。 2 速度相等速度较大小车移动距离较 质量较小小车移动距离较 在小球 相同时，质量大的小球的动能较 。质量较大小车移动距离较 （5）本实验中用到的主要研究方法有 ， 。总结：物体动能的大小与物体的 和 有关，物体的速度 ，质量 它具有的动能 。3、想一想，议一议相同路面的不同车辆，为什么限速不同？（参看课本P68想想议议）“英雄吴斌”给我们带来哪些启事，请完成课本P70第2题质量和速度对动能影响一样大吗？谁更大一些呢？（参看课本P69小资料）活动四：探究影响重力势能大小的因素？利用桌上的器材通过类比“活动三”探究过程自主探究。猜想：重力势能的大小与 有关，依据： 。实验采用的方法是 。研究重力势能的大小与质量的关系时应控制 ，如何做到？得出结论 。研究重力势能的大小与高度的关系时，应控制 ，如何做到？得出结论： 。实验结论：物体的重力势能大小与 、 有关，关系是 。 活动五：探究影响弹性势能大小的因素？1.列举生活中物体具有弹性势能的例子。2.认真观察老师的演示实验并利用桌上器材自主探究。结论： 。（三）归纳小结：1、你在知识上有哪些收获？2、研究问题的方法上有哪些收获？3、你对科学探究的体验有哪些？4.你能回答引入课题时的问题：“小小飞鸟为什么会撞伤飞机”吗？（四）当堂检测1、下列物体具有何种形式的能：升空的火箭： 正在下落的雨滴： 被拉长的橡皮筋： 2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区控投救物资，则飞在这个过程中，动能 ，势能 。（填“变大”或“变小”）。3、美国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火，落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料，向下喷火，并以2m/s的速度匀速下降，火箭的动能 ，重力势能 。（均选填“变小”“不变”或“变大”）。4、唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动形象地反映了这条大河蕴藏了大量的 能。5、一物体沿斜面匀速下滑，物体的（ ）A、动能增加，势能减小 B、动能、势能都减小C、动能不变，势能减小 D、动能、势能都增加6、拦