高中生物 4.3 基因控制蛋白质的合成每课一练3 苏教版必修2(1).doc

基因控制蛋白质的合成()基础过关知识点一基因表达中的有关计算1由n个碱基对组成的基因，控制合成由m条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量最大为()a. b.18(m)cna18(nm) d.18(m)2一个mrna分子有m个碱基，其中gc有n个，由该mrna合成的蛋白质有两条肽链，则其模板dna分子的at数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是()am、m/31 bm、m/32c2(mn)、m/31 d2(mn)、m/323一段原核生物的mrna通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mrna分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的trna个数及转录此mrna的基因中碱基数至少依次为()a331166 b361272c123672 d113666知识点二基因对性状的控制4科技日报报道，科学家近日发现一种动物能否被驯化并和人类很好相处，取决于这种动物的“驯化基因”。在生物体中，基因控制性状表现的主要途径是()arna蛋白质(性状)bdna蛋白质(性状)crnadna蛋白质(性状)ddnarna蛋白质(性状)5有关基因、dna、蛋白质、性状的叙述，不正确的是()a基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的b基因是有遗传效应的dna片段c白化症状的出现是由于基因直接控制合成异常的色素d基因与性状之间不是简单的一对一关系6有一种绣球花的花色因土壤ph的不同而变化，在ph大于7时开蓝色花，ph小于7时开桃色花，这是因为土壤ph()a是一种诱变因素 b引起染色体变异c影响了基因的表达 d改变了色素基因7人类镰刀型细胞贫血症是由于编码血红蛋白的基因异常引起的，这说明了()a基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物体的性状b基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状c基因与环境相互作用共同调控生物体的性状d基因和性状间不是简单的线性关系知识点三人类基因组计划8“人类基因组计划”中的基因测序工作是指测定()adna的碱基对排列顺序bmrna的碱基排列顺序c蛋白质的氨基酸排列顺序d基因的碱基对排列顺序能力提升9某条多肽的相对分子质量为2 778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，若考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是()a75对碱基 b78对碱基c90对碱基 d93对碱基10生物的性状与基因、环境的关系中可能的是()一个基因决定一种性状一个基因影响多种性状多个基因决定一种性状环境对性状有影响a bc d11金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，f1在强光低温条件下开红花，在遮阳高温条件下则开白花。这个实例说明()a基因型是性状表现的内在因素b表现型是基因型的表现形式c基因型相同，表现型一定相同d表现型是基因型与环境相互作用的结果12牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不能得出()a花的颜色是由多对基因共同控制的b基因可以通过控制酶的合成来控制代谢c生物的性状是由基因决定的，但也受环境影响d若基因不表达，则基因和基因就不表达13叶绿体的dna能够指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列有关叙述错误的是()a叶绿体dna能够转录b叶绿体dna是遗传物质c叶绿体内存在核糖体d叶绿体功能不受细胞核调控14如图是人体细胞内遗传信息在各种物质之间的传递过程，分析并回答有关问题：(1)正常人体细胞内能进行的过程是_(填序号)。若有些肝细胞正在进行过程，说明该细胞正在进行_。(2)过程发生在_侵入人体细胞的情况下，需要_酶的参与。(3)过程表示_，进行的场所是_。(4)基因对性状的控制，可以通过控制_的合成来控制代谢过程，也可以通过控制_来直接影响性状。15在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种：叶片内含氰(hcn)的和不含氰的。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：前体物质含氰糖苷氰基因d基因h基因d、h分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、h无此功能。现有两个不产氰的品种杂交，f1全部产氰，f1自交得f2，f2中有产氰的，也有不产氰的。用f2各表现型的叶片的提取液做实验，实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶，然后观察产氰的情况，结果记录于下表：据表回答问题：叶片表现型提取液提取液中加入含氰糖苷提取液中加入氰酸酶叶片产氰含氰产氰产氰叶片不产氰不含氰不产氰产氰叶片不产氰不含氰产氰不产氰叶片不产氰不含氰不产氰不产氰(1)由生化途径可以看出基因与生物性状的关系是_。(2)亲本中两个不产氰品种的基因型是_，在f2中产氰和不产氰的理论比为_。(3)叶片叶肉细胞中缺乏_酶，叶片可能的基因型是_。(4)从代谢的角度考虑，怎样使叶片的提取液产氰？_，说明理由_。个性拓展16已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅(v)对残翅(v)为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如表，请结合所学知识回答问题。实验材料实验处理结果长翅果蝇幼虫a25 条件培养长翅果蝇长翅果蝇幼虫b2537 处理624 h后培养残翅果蝇(1)请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，并进行解释。_。(2)这个实验说明基因与性状是怎样的关系？_。(3)果蝇b的残翅性状能否遗传？_。原因是_。(4)人们将果蝇b的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案。方法步骤：_。结果分析：_。答案1d2d3b4d 5c6c7b 8a9d10d11d12d13d14(1)有丝分裂(2)rna病毒逆转录酶或rna复制(3)翻译核糖体(4)酶蛋白质的结构15(1)多个基因决定一种性状，基因通过控制酶的合成控制生物的代谢过程，进而控制生物的性状(2)ddhh和ddhh97(3)氰酸ddhh或ddhh(4)同时加入含氰糖苷和氰酸酶含氰糖苷在氰酸酶的作用下能产氰16(1)翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、ph等条件的影响(2)基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响(3)不能遗传这种残翅性状是单纯由于环境条件的改变