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文档简介

金台区陈仓路小学新 课 程 教 学 导 学 案 年级 班 任课教师： 学科语文课题 a o e课 型共 1 课时主备教师毛佳乐本期总计第 课时导学目标1、学会单韵母a o e的发音，读准四声。2、观察和记住a o e的字形和在四线格内的位置。3、让学生初步体验学习拼音的乐趣，初步培养学生自主、探究的学习精神。导学重点 学会a o e的发音，读准它们的四声。导学难点 学会a o e的第二、第三声的正确读音。学法指导指导学生初步体验学习拼音的乐趣，初步培养学生自主、探究的学习精神。课前准备（师生）课件，板多媒体书帖字，拼音字母卡片导 学 过 程 设 计（第 1 课时 ）教学环节（时间）学 案教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境激情导入 1、板书课题。2、话导入新课。1、小朋友你们都认识哪些汉字？2、如果你们在看书，看电视或者在校园，在街上碰到不认识的字吗，你会怎么办？3、拼音是我们识字的好帮手。这节课，老师就和小朋友一起学习字与拼音（一），让我们一起插上翅膀，飞进拼音音乐园吧！4、小朋友们看，拼音乐园到了，里面都有谁呀？通过老师的提问，孩子们能积极的发表自己的见解。学习新知 1.尝试发音，记住口形2.记住口形，联系发音3.编顺口溜，记口形，练发音4.学习a o e的四声 1尝试发音，记住口形（1） a的发音（2） o的发音（3） e的发音2、 记住口形，联系发音 (1)师生做手势，连读 (2)“开火车”“开轮船”读，注意口形。 (3)老师做口形，小朋友猜a o e3、 编顺口溜，记口形，练发音（1） 小女孩，大声哭。张大嘴巴a a a（2） 大公鸡，o o o 每天叫我早早起（3） 大白鹅，爱唱歌。转过头来e e e 3. 学习a o e的四声（1） 给拼音字母带上帽子，这四顶帽子就是汉字的四个声调，我们先把帽子戴在a的头上 接着再给o戴上帽子 最后给e戴上帽子 （2）做手势跟老师读。1、 学生试读，2、 小组竞赛读，3、 指读，4、 请小老师带读，5、 打乱顺序读，6、 齐读7、 试背。巩固新知1、 学生品读拼音，再次畅谈读文感受。2、 教师认真倾听学生的品读；进行点评. 有感情地读拼音和四个声调1、学生表现出积极的参与热情。2、学生能够
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