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文档简介

课 题：10、复习2 教学内容：P1516第59题教学目标：进一步巩固用两步连除计算解决的实际问题，了解题目的基本结构和数量关系，通过具体练习，进一步培养分析和推理能力。教学重点：巩固用两步连除计算解决的实际问题。教学难点：通过具体练习，进一步培养分析和推理能力。教学过程：一、基本训练1.P15.5先让学生独立填表，再组织交流。引导学生观察表格，发现挖的天数和每天挖的米数之间的变化规律，适当渗透一些函数思想。2.P15.6引导学生联系生活实际，理解“半价出售“的意思，求出每件玩具的半价是多少。组织讨论能买道哪些玩具。鼓励学生联系生活经验灵活解决问题。3.P16.9组织学生讨论第一个问题，明确所买的商品的理由。组织讨论第二个问题的解决方法，需要两步计算求出问题。二、课内练习1.学校新买来840本故事书，分给6个年级，每个年级有4个班，平均每个班分得多少本？2.三（4）班有4个小组，每组8人，平均每人采5个昆虫标本。他们班一共采集多少个昆虫标本？3.电器商店里，电饭锅原价250元，电话机原价180元，收音机原价480元，洗衣机原价780元。为了促销，现在所有电器一律半价出售。400元钱能买到哪些电器？最多能买到几件？4.P16思考题学生分组完成或独立完成。组织讨论左题可先根据除数和十位商的商求出它们的积，再根据十位上的余数2算出被除数的前两位数，然后根据个位上的余数2，填出被除数个位上的数9。右题商的百位上只能是1，十位上只能是0，个位上可以是29中任何一个数。三、全课总结。四、作业：补充习题本节内容五、板书设计复习2P16.9组织学生讨论第一个问题，明
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