中国少年先锋队队歌（讲课稿）.doc

中国少年先锋队队歌一、 教材内容简析：中国少年先锋队队歌原名我们是共产主义接班人，是故事片英雄小八路的主题歌。由周郁辉和寄明合作创作于1962年， 1978年被定为中国少年先锋队队歌。二、 教学目标：知识与技能：1、巩固复习乐理知识点。2/4、0（四分休止符） 、0（八分休止符）2、用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱中国少年先锋队队歌。过程与方法：通过完整的聆听、学唱歌曲，让学生在听、唱、演等多种学习方法中，感受音乐，表现音乐。情感态度价值观：通过欣赏中国少年先锋队队歌，让学生感受歌曲雄壮、自豪的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。三、教学重点：用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱中国少年先锋队队歌。难点：完整的聆听，感受歌曲雄壮、自豪的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。四、学情分析： 本课的歌曲中国少年先锋队队歌是一首耳熟能详，脍炙人口的经典儿童歌曲，因为每学期都要学习这首歌曲，学生基本都会唱，在演唱中，学生对歌曲情绪的处理方面和唱歌时气息的控制不易处理好，需引导学生在听、唱、演中感受歌曲情绪及风格特点。 五、课型：新授六、板书设计： 中国少年先锋队队歌 2/4 进行曲 0（四分休止符） 0（八分休止符） 教学过程：一、情景导入，问题激发 师：播放出旗曲音乐，学生听着音乐一边踏步，一边模仿听到的乐器演奏，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中。生：说出曲子的名字是什么？在哪里听过这首曲子？是一首什么风格的乐曲？并说说进行曲的风格特点？师：进行曲的特点：节奏清晰，强弱分明，节拍规整，常用4/4或2/4拍子，旋律多雄壮有力，刚健豪迈，是一种富有节奏步伐的歌曲。师：请学生说出自己听过或学过的进行曲。如：国歌师：今天我们再来学习一首具有这种风格的歌曲中国少年先锋队队歌。师：同学们来看今天的学习任务。（课件展标）二、自主学习，合作探究师：播放歌曲中国少年先锋队队歌生：带着问题聆听歌曲中国少年先锋队队歌。问题一：歌曲是几拍子的？问题二：歌曲的情绪怎样？问题三：歌曲属于什么风格？师：你对中国少年先锋队队歌了解多少？生：自由发言师作品介绍：中国少年先锋队队歌原名是我们是共产主义接班人。它原是电影英雄小八路的主题歌，由周郁辉和寄明合作创作于1962年。在1978 年被定为中国少年先锋队队歌。师：接下来，请同学们精神饱满的朗读这首歌曲的歌词。生：齐读歌词师：现在请同学们自学歌曲旋律，有不会的小组交流学唱。并看看有哪些知识点？生：自学唱歌曲旋律师：弹奏歌曲旋律，难点句重点教唱。生：随琴准确的演唱歌曲旋律，难点句重点学唱。师：弹奏歌曲旋律，难点句重点教唱生：随琴填唱歌词，难点句重点学唱。师：歌曲可分为两个乐段，第一乐段要唱得雄壮有力、精神饱满，声音连贯，表现少先队员的自豪感。第二乐段要唱的铿锵有力。师：弹奏旋律生：随琴用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱中国少年先锋队队歌。师：引导学生男女生比赛唱，分组比赛等生：分组比赛唱。师：引导学生有感情的齐唱。生：有感情的齐唱歌曲师小结：作为一名少先队员，老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌曲中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人。三、拓展提升：1、模拟入队仪式，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪。2、学做中国少年先锋队队歌的手语操。四、布置作业：熟唱歌曲中国少年先锋队队歌五、课后反思：本课的歌曲中国少年先锋队队歌是一首耳熟能详，脍炙人口的经典儿童歌曲，学生基本都会唱，为了提高学生的学习热情和兴趣，在感受音乐导入环节，我让学生原地踏步并模仿音乐中乐器的演奏形式表现自己对歌曲的理解，让学生感受乐曲中强烈的节奏感和乐曲的风格特点。让学生知道进行曲的特点，从而引入新课，效果很好。为了更好地唱好歌曲中国少年先锋队队歌，我引导学生在自主学习、合作交流、探究的学习方法中，能够熟练的掌握歌曲，并在完整聆听歌曲后，让学生根据歌曲的内容和情绪来表现歌曲，通过老师的指导，知道了这首歌曲该怎么唱，并且也要知道作为一名少先队员，应该怎样做。在分组比赛中，可以根据每个组不同的优势。可以唱、可以动、可以打节拍，学生们的情趣高涨，表现得也很恰当，但不足之处是，学生在跟伴奏演唱歌曲时，学生对歌曲情绪的处理方面和唱歌时气息的控制不易处理好，今后，我要让学生在唱歌的技巧和方法及音准的训练上多下功夫，不仅要让学生掌握一些唱歌的方法，还要培养他们对音乐的兴趣和热情，