广东省广宁县其鉴纪念中学九年级语文上册 22《唐雎不辱使命》学案（无答案） 新人教版(1).doc

唐雎不辱使命学习过程一、温故知新：诵读课文二、自主学习：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？释词： 谓曰： 以： 听：译文：且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 释词： 以： 者： 错意：译文：今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？释词： 以： 广： 逆： 轻： 与：译文：唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”释词： 若是： 虽： 岂直： 直：译文：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”释词： 佛然： 之： 未尝：译文：秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 释词： 伏： 流：译文：唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”释词： 平民； 免冠徒跣： 以头抢地耳：译文：唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 释词： 夫： 之： 仓： 于：译文：此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。释词： 者，也： 怀： 休祲：译文：若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。释词： 若： 必： 缟素： 是： 挺：译文：秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！释词： 挠： 谢： 此：译文：寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”释词： 谕： 以： 徒：译文：三、合作探究：（一）齐读第一段，思考、探讨1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？3、概括段意。（二）齐读第二段，思考、探讨：1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？2、秦王说的是否是真心话？说说理由。3、唐雎是如何反驳的？可以初步看到唐雎怎样的性格？4、第二段写了什么事？请概括第二段段意。（3） 齐读第三段，思考、探讨：1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？4、“若士必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神？5、请归纳本段段意（四）齐读第四段，思考、讨论1、根据秦王的言语和行动，表现了秦王什么心态？2、概括本段大意。四、教师点拨五、课后巩固：积累文言词语1、常见的刻画人物形象的方法有哪些？2、你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？ (从文中找依据)3、你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。欺软怕硬、外强中干：秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”三、人物性格1、结构及人物性格 秦王 安陵君开端 狡诈狂妄 头脑清醒 盛气凌人 不卑不亢 秦王 唐雎发展 恩威并施 从容镇定 据理答辩高潮 骄横狂妄 不畏强暴 不可一世 勇于献身结局 前倨后恭 但是兼备 欺软怕硬 坚强无畏 骄横狂暴，阴险狡诈 忠君爱国，有胆有识 欺软怕硬，外强中干 正气凛然，不畏强权2、课文主题：3、从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？拓展体会：基辛格问：为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。西方记者：你们国库里到底有多少人民币？周恩来答：共有十八元八角八分。在南京长江大桥，尼克松问周恩来：每天有多少人过桥？周恩来答：工、农、兵、学、商4、小结：影响说话内容和语气、语调的因素有？人物身份人物地位说话场合说话对象四、拓展迁移你能举出我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹？ 墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。晏子出使楚国，令楚王自取其辱。诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。第四课时学习过程练习巩固1、通假字：以君为长者，故不错意也。仓鹰击于殿上。“错”通“措”，放置。“仓”通“苍”，青色。2、词类活用：请广于君：轻寡人与：天下缟素：伏尸百万，流血千里：且秦灭韩亡魏：广：形容词活用为动词，扩大、扩充。轻：形容词活用为动词，轻视、看不起。缟素：名词活用为动词，穿丧服。伏，动词使动用法，使倒下；流，动词使动用法，使流。亡，动词使动用法，使灭亡。3、古今异义 唐雎不辱使命 古义：_ ，今义：重大的责任。 虽然 古义：_， 今义：表转折关系的关联词。 长跪而谢 古义：_，今义：感谢。出使的任务即使这样道歉4、一词多义仓鹰击于殿上 受地于先王 于 请广于君 使唐雎使于秦 秦王怫然怒 怒 怀怒未发 虽然，受地于先王 然秦王怫然怒 以头抢地耳 以五十时之地而存者 以 徒以有先生也 以君为长者 以小易大 免冠徒跣 徒 徒以有先生也 不辱使命( ) 使 秦王使人谓安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ） 高可二黍许（ ） 许安陵君其许寡人（ ） 此庸夫之怒也( ) 夫 夫专诸之刺王僚也 ( ) 5、翻译文言句子布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。而君逆寡人者，轻寡人与？秦王色挠，长跪而谢之曰。6、填空：唐雎不辱使命选自 ，这部书是西汉末年_根据_的记录整理编辑的，共_篇。这篇文章的题目意思是： 7、 给加点字注音 免冠徒跣，以头抢地尔 天下缟素，今日是也秦王怫然怒，谓唐雎曰 秦王色挠，长跪而谢之曰 8、 下列句子中没有通假字的是（ ） a. 故不错意也。 b. 寡人谕矣。 c. 仓鹰击于殿上9、解释下列语句中加点的词； 寡人欲以五百里之地易安陵。徒以有先生也。唐雎对曰：“非若是也。”天下缟素，今日是也。夫专诸之刺王僚也。长跪而谢之曰。挺剑而起。而君逆寡人者，轻寡人也。10、解释下列句中加点的词的意义。以大易小，甚善；虽然，受地于先王 唐雎不辱使命 而君逆寡人者，轻寡人与 长跪而谢之 安陵君不听寡人，何也 岂直五百里哉 大王尝闻布衣之怒乎 否，非若是也 11、 具体分析课文的二、三两节：（1） 将下列句子翻译成现代汉语，并说说加点词表示什么语气。a.而君逆寡人者，轻寡人与？b.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）秦王以“天子之怒”恫吓唐雎，唐雎是怎样应对的？在这一过程中表现了唐雎怎样的精神？12、“请广于君”、“轻寡人与”中的“广”“轻”，原都是_词，现活用为_词，意思分别是_,_13、解释句中的“以”a.以五百里之地易安陵； b.以五十里之地存者；c.以君为长者 d.以十倍之地，请广于君；14、秦王说：“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。”加横线的一句，其言外之意是什么？15、对本文内容叙述正确的一项是（ ） a.面对秦王“以小易大”交换土地，实际上要安陵君献地投降的花言巧语，安陵君委婉地加以拒绝。b.唐雎临危受命使秦，秦王把他当作长者看待，并告诉他不要轻视秦王。c.面对秦王要杀自己的威胁，唐雎为了维护自己的生存，不惜以死与秦王相拼。d.唐雎在秦王面前举了三个“士之怒”的例子，表明他不畏牺牲的决心。唐雎不辱使命检测一 1、解释加点词。（11分）唐雎不辱使命： 故不错意也： 请广于君： 岂直五百里哉： 伏尸百万： 休祲降于天： 天下缟素： 寡人谕矣： 而安陵以五十里之地存者： 徒以有先生也： 2、翻译句子。（9分）虽然，受地于先王，愿终守之，弗