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文档简介

马说教案课题马说教材分析马说是韩愈的名篇，篇幅不长但寓意深刻。本课是自读课，文言词不难，学生可以利用参考书掌握。本课所阐明的深刻道理，比较难掌握，需对作者的写作背景加以介绍。教学目标（一）知识与能力：掌握短文中的主要实词和虚词的用法（二）过程与方法：用温故知新的方法，复习已学过的文言词并掌握新文言词。教师进行方法指导和难点点拨。（三）情感、态度与价值观：引发学生对现代人才观的探究教学重点1、1理解短文马说所阐明的深刻道理。2掌握本课文言实词虚词的用法。教学难点1、理解短文所阐明的深刻道理。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前预习一、导入二、1通读课文，整体感知2. 掌握本课文言实词虚词的用法。3.归纳本课词语三、课文内容理解四、拓展探究五、布置作业（三）美读 成诵四、拓展迁移：五、布置作业布置预习作业1讲伯乐与千里马的故事。2解题、介绍作者和写作背景教师进行方法指导和难点点拨。通过提问检查学生文言词的掌握提问：1.千里马悲惨遭遇的原因是什么？2. 千里马、伯乐指的是什么人？3.本文寓意是什么？提问：在现代社会成功的关键在于有伯乐还是自己的能力 ？背诵课文，复习本课文言词。准备明天小测。1 查找有关马的成语，并用5个以上些一段话。2. 布置学生对照注释初读课文，也可以利用工具书、注解，读准字音、理解字义。3. 把本课的字词与已学过的文言词相对照，温故知新。1成语竞赛：请学生讲有关马的成语。2请学生用5个以上马的词语，写一段话。大声朗读课文1学生读全文，要求学生注意难字的读音。2请学生说说本文的主要内容1.由学生用温故而知新的方法，汇报自学成果研读课文，根据问题找出关键句思考回答问题学生表明自己的观点，并说说理由。学会温故知新的方法巩固已学过的文言词并掌握新文言词。激发学生兴趣词语运用常规练习熟悉课文整体感知由学生用温故而知新的方法，自学文言词。通过教师点拨理解文章难点通过问题的探究引发学生对现代人才观
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