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广东惠阳高级中学2015-2016学年度高二年级第一学期中段考试理科综合生物试题 第i卷一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、右图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是a过程2、3受阻时,会引起组织水肿 b甲表示血浆ct细胞、b细胞可以存在于丙液中 d丁液中o2浓度比甲液中高2、图示某些生物学概念间的关系,其中代表整个大圆,包含。下列各项不符合关系的是a.体液细胞外液 细胞内液 组织液b.突触突触前膜 突触后膜 突触小泡c.核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 信使rnad.免疫 特异性免疫 非特异性免疫 细胞免疫3、下列哪一项不属于动物激素特点 a.体内含量很少,不是细胞组成结构、不提供能量、不起催化作用b.由体内内分泌腺细胞产生,通过体液传输,传递调节信息c.作用于靶器官、靶细胞,是调节生命活动的信息分子d.一经产生,可以稳定存在,所以能够维持体内激素含量的相对稳定,实现内环境稳态4、下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系,乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况,下列说法中正确的是 a.若乙图中处的生长素浓度在甲图的de段,则处的生长素浓度可能在bd段 b.若乙图中处的生长素浓度在甲图的bd段,则处的生长素浓度可能在ab c.生长素对、处的生长起促进作用,生长素对、处的生长起抑制作用 d.若乙图中处的生长素浓度在甲图的ab段,则处的生长素浓度可能在bd段5、下图、表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述正确的是 a.图中a为突触小体,与图中c及图中g为同一结构 b.图中a为突触小体,与图中d及图中g为同一结构 c.图中b为突触后膜,只能是图中e结构 d.兴奋在图、中的传递方向分别为ab、dc、eg6、某种兰花有细长的花矩(图1),花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是( )a、蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向b、花矩变长是兰花新种形成的必要条件c、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果d、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长29.(8分)下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换的示意图。(1)图中虚线内物质总称为,其中a代表 ,b代表(2)填写图中d名称:d。30、(10分)下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,请据图回答:(1)在寒冷环境中,某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是 。(2)当人体细胞外液渗透压升高时,图中下丘脑合成的 激素会增加。(3)人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面 色苍白,全身颤抖。这说明体内血糖浓 度 ,细胞产热不足以维持正常体温,所以通过 方式加速热量的产生,全身颤抖。另一方面通过 方式,减少热量散失,所以面色苍白。31(6分).根据下图所示实验过程回答:(1)甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果,胚芽鞘c发生的现象是_。这一现象说明生长素能由胚芽鞘的_运输到_,并能促进胚芽鞘_。(2)乙图中胚芽鞘d能不能发生c的现象, 。(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方式是_。32、(14分)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。 (1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内 释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上特异性受体结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。(2) 图中m点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为 。若n点受刺激产生兴奋,则在神经元b上 (填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是 。(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强, 渗出引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于 免疫。39(16分)如图是某种病毒先后两次感染人体后,人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。分析回答:(1)该病毒与人的关系是 ,免疫学认为侵入人体内的病毒属于 。(2)表示抗体增殖的曲线是 ;产生抗体的细胞是 。(3)第二次感染时,抗体的产生量明显比初次感染 。(4)在病毒感染中,往往先通过 免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散,再通过 免疫的作用来予以彻底消灭。(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗,会使其在感染后无明显症状出现,浆细胞可由 分化而来。生物部分:1-6 cbddac29 (8分)(1)内环境(细胞外液) 血浆 组织液 (2)消化系统 30、(10分) (1)下丘脑(2)抗利尿激素 (3)下降 骨骼肌收缩 皮肤毛细血管收缩31(6分)、(1)向左弯曲生长, 上部 下部, 生长(2)不能(3)极性运输(主动运输)32(14分)()局部电流(或电信
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