湖北省十堰市丹江口市八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题1分，满分25分）1下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）a两侧对称b有口无肛门c有刺细胞d营寄生生活2如何区分一只圆柱形动物是线形动物还是环节动物，主要依据（）a身体是否分节b身体是否细长c是否生活在土壤里d是否具有肛门3下列哪项不属于蛔虫适于寄生生活的特点（）a体表有角质层b生殖器官发达c身体呈圆柱形d消化管结构简单4如图是最常见的环节动物之一蚯蚓，下列有关叙述错误的是（）ab端是蚯蚓的前端b是蚯蚓的环带c蚯蚓的身体由许多相似的组成d蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸5下列动物中，不属于软体动物的是（）a乌贼b扇贝c蜗牛d蚯蚓6 “身体分为头胸腹，两对翅膀三队足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这句顺口溜描述了哪类生物的主要特征：（）a河虾b蝗虫c蜈蚣d蜘蛛7鱼在水中前进的动力主要来自（）a成对的胸鳍和腹鳍的摆动b躯干部肌肉的收缩c躯干部和尾部的摆动d利用鳃孔向后喷水的动力8下列各项中，对两栖动物的概念理解正确的是（）a幼体和成体都能生活在水中或陆地上的动物b既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物c幼体生活在水中，成体只能生活在陆地，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物d幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸9下列动物中能真正适应陆地生活的脊椎动物是（）a两栖动物b节肢动物c爬行动物d环节动物10 “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）a鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作b鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换c鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸d鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用11如图是草食性动物的是（），依据是：（）a，具有门齿b，具有犬齿c，没有犬齿d，具有臼齿12下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是（）a骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上b骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成c运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成d一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果13下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（）a猴子骑车b蚯蚓走迷宫c鹦鹉学舌d孔雀开屏14动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（）a雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾b狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物c蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物d蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向15小明想探究饮水机里的水有没有细菌，他用消毒棉签蘸取饮水机的水，在已高温灭菌的培养基上轻轻涂抹几下，这个步骤相当于细菌一般培养方法中的（）a消毒b取样c接种d培养16下列关于细菌的叙述，错误的是（）a一个芽孢就是一个生殖细胞b细菌从形态上可分为球菌、杆菌和螺旋菌c一个细菌也是一个细胞d一般来说，细菌在生态系统中属于分解者17夏天，受潮的粮食、衣物上会发霉长毛，这些“毛”是（）a霉菌b细菌c酵母菌d病毒18防止食品腐败所依据的主要原理是：（）a防止有害物质的侵入b把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖c隔绝空气，防止食品发生氧化反应d防止水分进入食品，避免水分使食品松软解体19易发于婴幼儿群体的“手足口病，是由肠道病毒引起的，此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征下列关于肠道病毒的描述，正确的是（）a比细菌要大得多b能够独立生活c在活细胞中繁殖d具有细胞结构20下列关于人类对细菌和真菌的利用，不正确的是（）a利用乳酸菌制作酸奶b低温保存食品c生病时尽早服用抗生素，以便早日康复d利用细菌来净化生活污水或工业废水21依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（）a制作酸奶时用到的微生物属于类群2b类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物c类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖d类群1，2，3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物22如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）a种是分类的最基本单位b猫与虎的共同特征最多c虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多d猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近23对小麦、玉米、向日葵等被子植物进行分类，往往以（）作为分类的重要依据a根、茎、叶b茎、叶、花c花、果实、叶d花、果实、种子24保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（）a基因、物种、生态系统b细胞、基因、染色体c基因、物种、数量d细胞、数量、生态系统25目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（）a建立自然保护区b建立禁猎区、迁地保护c多引进外来物种d颁布保护生物多样性的法律法规二、填空题（共3小题，满分25分）26如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：（1）a与b结构上的相似之处是：身体都有构成（2）b是一种农业害虫，它的身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发（3）c生活在水中，用呼吸，用游泳，靠侧线感知水流和测定方向（4）d的身体呈流线型，前肢变，它特有的呼吸方式是有辅助，进行双重呼吸（5）e是哺乳动物，特有的生殖发育特点是（6）在生物学上ae所属最大共同的分类单位是，小明将它们分为两类，一类是a、b，一类是c、d、e他分类的主要依据是身体背部是否有27如图1是学生小张用两片长方形的木板3、5、两条松紧带2、4和一颗螺丝1制作的肌肉牵拉骨运动的模型，如图2两图表示鸟类的两种不同行为，请据图回答下列问题：（1）图1中（1）相当于，3、5相当于（2）如果图1模型所处的状态表示屈肘动作，则虚线箭头表示4的收缩状态，此时2应该处于状态肌肉的收缩与舒张是受传来的兴奋的刺激引起的（3）从这个模型可以看出，人的运动要靠骨骼肌牵拉骨，绕（填名称）转动完成（4）图2中表示动物先天性行为的是图28如图为某些微小生物的形体图，请据图回答下列问题：（1）图片中c属于，它的结构是由外壳和内部的遗传物质组成（2）a与b比较，在细胞结构上的主要不同点是a的细胞内没有属于（填“真核”或“原核”）生物（3）酿酒、做面包和馒头时离不开图中的（填字母）和它的细胞结构基本相似（4）在外界条件适宜的情况下，a、d两种生物的繁殖方式分别是、（5）枯枝落叶可被这些微小生物分解成二氧化碳、水和无机盐，它们可以再被植物利用，这说明细菌和真菌对于自然界中的起着重要的作用2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题1分，满分25分）1下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）a两侧对称b有口无肛门c有刺细胞d营寄生生活【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门【解答】解：a、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）故a错误b、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门故b正确c、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有故c错误d、扁形动物营寄生生活，故d错误故选：b【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础2如何区分一只圆柱形动物是线形动物还是环节动物，主要依据（）a身体是否分节b身体是否细长c是否生活在土壤里d是否具有肛门【考点】环节动物的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】线形动物的特征：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等环节动物的特征：身体细长，由许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等【解答】解：a、线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据；b、线形动物和环节动物的身体都很细长；c、线形动物和环节动物中的某些种类都能生活在土壤里；d、线形动物和环节动物都具有肛门选：a【点评】环节动物身体由许多相似的环状体节构成身体分节是环节动物最显著的特点3下列哪项不属于蛔虫适于寄生生活的特点（）a体表有角质层b生殖器官发达c身体呈圆柱形d消化管结构简单【考点】生物的基本常识【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活无关故选：c【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点4如图是最常见的环节动物之一蚯蚓，下列有关叙述错误的是（）ab端是蚯蚓的前端b是蚯蚓的环带c蚯蚓的身体由许多相似的组成d蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸【考点】环节动物的主要特征【分析】图中为环带，为体节，靠近环带的一段为前端，分析作答【解答】解：a、靠近环带的一段为前端，图中为环带，所以a为前端，所以a说法错误b、图中为环带，所以b说法正确c、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，所以c说法正确d、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，所以d说法正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点以及其呼吸的特点5下列动物中，不属于软体动物的是（）a乌贼b扇贝c蜗牛d蚯蚓【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【专题】类比推理；生物的分类【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等据此解答【解答】解：abc、乌贼、扇贝、蜗牛的身体柔软，有外套膜，都是软体动物d、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物，不属于软体动物故选：d【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征，据此分析6 “身体分为头胸腹，两对翅膀三队足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这句顺口溜描述了哪类生物的主要特征：（）a河虾b蝗虫c蜈蚣d蜘蛛【考点】昆虫纲的主要特征【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物的分类【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅膀和三对足，一对触角，体表有外骨骼【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征故选：b【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握7鱼在水中前进的动力主要来自（）a成对的胸鳍和腹鳍的摆动b躯干部肌肉的收缩c躯干部和尾部的摆动d利用鳃孔向后喷水的动力【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用【专题】归纳推理；生物的分类【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动【解答】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鱼在水中前进的动力主要来自“躯干部和尾部的摆动”故选：c【点评】解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆8下列各项中，对两栖动物的概念理解正确的是（）a幼体和成体都能生活在水中或陆地上的动物b既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物c幼体生活在水中，成体只能生活在陆地，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物d幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸【解答】解：a、既可以生活在水中，又可以生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如爬行动物龟、鳄鱼等故此选项不正确；b、两栖动物的幼体用鳃呼吸，必须生活在水中，成体有时生活在水中，有时生活在陆地上故此选项不正确；c、两栖动物是指幼体生活在水中，成体生活在陆地上、也可以生活在水中的动物，故此选项不正确d、两栖动物的幼体用鳃呼吸，必须生活在水中，成体用肺呼吸既可以生活在水中，也可以生活在陆地上故此选项正确；故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的概念9下列动物中能真正适应陆地生活的脊椎动物是（）a两栖动物b节肢动物c爬行动物d环节动物【考点】动物的分类【分析】陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖故爬行类成为真正生活在陆地上的动物【解答】解：a、两栖动物水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物；a错误b、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，属于无脊椎动物b错误c、爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；c正确d、环节动物是无脊椎动物；d错误故选：c【点评】熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点10 “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）a鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作b鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换c鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸d鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳【解答】解：a、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，a正确b、体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，b错误c、鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，c正确d、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，d正确故选：b【点评】明确鸟类和鱼类的呼吸特点即能正确答题11如图是草食性动物的是（），依据是：（）a，具有门齿b，具有犬齿c，没有犬齿d，具有臼齿【考点】家兔的形态结构和生理特点【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿，臼齿可以磨碎食物，而门齿可以切断食物；另外食草性动物的盲肠特别发达，适于消化含纤维较多的食物（2）肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿，而犬齿可以撕裂食物图中为门齿，为犬齿【解答】解：哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿故草食性动物的是图，没有犬齿故选：c【点评】关键知道食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿而肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿12下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是（）a骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上b骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成c运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成d一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系【专题】常规题型；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的【解答】解：a、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开因此同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上a错误；b、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），b正确；c、一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果，c正确d、骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨绕关节活动d正确故选：a【点评】回答此题的关键是明确运动的完成和运动系统的组成13下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（）a猴子骑车b蚯蚓走迷宫c鹦鹉学舌d孔雀开屏【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，如蜘蛛织网（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：abc、“猴子骑车”、“蚯蚓走迷宫”、“鹦鹉学舌”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；d、“孔雀开屏”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为 所以，与蜘蛛织网属于同一类型的是“孔雀开屏”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点14动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（）a雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾b狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物c蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物d蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息；蚂蚁或某些蛾类以腺体的特殊分泌物来传递信息；蜜蜂以跳舞的方式来传递信息；狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，属于基础性题目15小明想探究饮水机里的水有没有细菌，他用消毒棉签蘸取饮水机的水，在已高温灭菌的培养基上轻轻涂抹几下，这个步骤相当于细菌一般培养方法中的（）a消毒b取样c接种d培养【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【专题】实验步骤设计与评价；生物的分类【分析】培养细菌真菌的一般方法：配制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养【解答】解：将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程叫做接种用消毒棉签蘸取饮水机的水，在已高温灭菌的培养基上轻轻涂抹几下，这个步骤相当于细菌一般培养方法属于接种故选：c【点评】关键掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验16下列关于细菌的叙述，错误的是（）a一个芽孢就是一个生殖细胞b细菌从形态上可分为球菌、杆菌和螺旋菌c一个细菌也是一个细胞d一般来说，细菌在生态系统中属于分解者【考点】细菌的基本形态和结构特点【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】所有细菌都是单细胞的个体细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；有些细菌还有荚膜如肺炎杆菌；有的有鞭毛如鞭毛菌，而肠球菌大多无鞭毛和荚膜，【解答】解：a、有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，细胞质浓缩，形成芽孢芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌因此一个芽孢是细菌的休眠体而不是一个生殖细胞，a错误；b、细菌从形态上可分为球菌、杆菌和螺旋菌，b正确；c、所有细菌都是单细胞的个体因此一个细菌也是一个细胞，c正确故符合题意；d、一般来说，细菌靠分解动植物的遗体、遗物中现成的有机物维持生活，因此细菌在生态系统中属于分解者，d正确故选：a【点评】解决本题的关键是熟知细菌的结构17夏天，受潮的粮食、衣物上会发霉长毛，这些“毛”是（）a霉菌b细菌c酵母菌d病毒【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，注意区分真菌菌落和细菌的菌落，结合题意答题【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，梅雨季节水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物、食品发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，病毒无细胞结构，不形成菌落，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的故a符合题意故选：a【点评】了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择18防止食品腐败所依据的主要原理是：（）a防止有害物质的侵入b把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖c隔绝空气，防止食品发生氧化反应d防止水分进入食品，避免水分使食品松软解体【考点】食品的腐败原因【专题】生产 生活 环保类开放题；类比推理；日常生活中的生物技术【分析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖【解答】解：根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，故食品保存的基本原理就是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖故选：b【点评】明确食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的，注意食品保鲜的原理及生活中的应用19易发于婴幼儿群体的“手足口病，是由肠道病毒引起的，此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征下列关于肠道病毒的描述，正确的是（）a比细菌要大得多b能够独立生活c在活细胞中繁殖d具有细胞结构【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体【解答】解：a、一个病毒的大小约为10300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），在普通光学显微镜是观察不到病毒的，要用电子显微镜观察，比细菌要小得多，a错误；bc、病毒不能独立生活只能在活细胞里一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，b错误，c正确d、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成；d错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点20下列关于人类对细菌和真菌的利用，不正确的是（）a利用乳酸菌制作酸奶b低温保存食品c生病时尽早服用抗生素，以便早日康复d利用细菌来净化生活污水或工业废水【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌【解答】解：a、乳酸菌在无氧，适宜温度的条件下将乳糖转化成乳酸，制作酸奶a正确；b、食品腐败是微生物的大量繁殖引起的，低温可以抑制微生物的繁殖，防止食品腐败b正确；c、抗生素能够治疗细菌引起的疾病，对其他不起作用，要注意用药安全c错误；d、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源d正确故选：c【点评】明确微生物与人类的关系21依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（）a制作酸奶时用到的微生物属于类群2b类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物c类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖d类群1，2，3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物【考点】生物的分类及分类单位【专题】过程示意图；归纳推理；生物的分类【分析】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物【解答】解：a、制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故说法正确；b、类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故说法正确；c、类群1是无细胞结构的生物病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故说法正确；d、类群3可以是真菌、植物和动物，其中真菌和动物不能直接利用无机物制造有机物；但是植物能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故说法错误；故选：d【点评】关键点：病毒无细胞结构，乳酸菌无细胞核22如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）a种是分类的最基本单位b猫与虎的共同特征最多c虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多d猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近【考点】动物的分类【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答【解答】解：a、种是分类的最基本单位，a正确；b、猫与虎属于猫属，共同特征最多，b正确；c、虎和豹属于猫科，虎和猫的属于猫属，科属，因此虎和猫的共同点多，c错误；d、猫和豹属于猫科，猫和狗属于食肉目，目科，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系23对小麦、玉米、向日葵等被子植物进行分类，往往以（）作为分类的重要依据a根、茎、叶b茎、叶、花c花、果实、叶d花、果实、种子【考点】被子植物分类单位和分类方法【分析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法【解答】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定故选：d【点评】被子植物分类的重要依据是考试的重点，要注意掌握24保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（）a基因、物种、生态系统b细胞、基因、染色体c基因、物种、数量d细胞、数量、生态系统【考点】保护生物多样性的基本措施【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】（1）生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性（2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理【解答】解：生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性因此，保护生物的多样性，我们在遗传物质（基因）、物种和生态系统三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理等故选：a【点评】保护生物多样性的内容在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握25目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（）a建立自然保护区b建立禁猎区、迁地保护c多引进外来物种d颁布保护生物多样性的法律法规【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用【解答】解：a、自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，a正确b、建立禁猎区，禁止乱捕乱杀，可以有效的保护禁猎区内的动物，b正确c、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，c错误d、为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用d正确故选：c【点评】关键是掌握保护生物多样性的基本措施，并明确引进外来物种可能会破坏生物的多样性二、填空题（共3小题，满分25分）26如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：（1）a与b结构上的相似之处是：身体都有体节构成（2）b是一种农业害虫，它的身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发（3）c生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向（4）d的身体呈流线型，前肢变翼，它特有的呼吸方式是有气囊辅助，进行双重呼吸（5）e是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生和哺乳（6）在生物学上ae所属最大共同的分类单位是界，小明将它们分为两类，一类是a、b，一类是c、d、e他分类的主要依据是身体背部是否有脊柱【考点】动物的分类【专题】归纳推理；生物的分类【分析】这个识图填空题，涉及动物的分类、结构、发育特点图a是蚯蚓，b是蝗虫，c是鲫鱼，d是家鸽，e是家兔【解答】解：（1）a蚯蚓的身体由许多体节构成，依靠环带可区分它身体的前端和后端b蝗虫的身体由许多体节构成，分 头、胸、腹三部分，体表有坚韧的 外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发因此a类和b类结构相同之处是身体都由许多体节构成（2）b蝗虫的身体由许多体节构成，分 头、胸、腹三部分，体表有坚韧的 外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发（3）c鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向（4）家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸d家鸽的身体呈流线型，前肢变成翼，它特有的呼吸方式是双重呼吸，有气囊辅助，进行双重呼吸（5）e家兔是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，哺乳动物体腔内特有的结构是膈（6）图中动物ae最大共同分类单位是界，它们同属于动物界，可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是a、b，属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱；一类是c、d、e，f属于脊椎动物，体内有脊椎骨构成的脊柱 故答案为：（1）体节（2）外骨骼（3）鳃，鳍（4）翼，气囊（5）胎生和哺乳（6）界，脊柱【点评】此题涉及知识面比较广，要求我们熟练掌握动物分类的知识以及在自然界中的作用，了解有关动物的结构以及发育特点27如图1是学生小张用两片长方形的木板3、5、两条松紧带2、4和一颗螺丝1制作的肌肉牵拉骨运动的模型，如图2两图表示鸟类的两种不同行为，请据图回答下列问题：（1）图1中（1）相当于关节，3、5相当于骨（2）如果图1模型所处的状态表示屈肘动作，则虚线箭头表示4肱二头肌的收缩状态，此时2应该处于舒张状态肌肉的收缩与舒张是受神经传来的兴奋的刺激引起的（3）从这个模型可以看出，人的运动要靠骨骼肌牵拉骨，绕关节